反校园欺凌主题班会教案

1、反校内欺凌主题班会教案 一年级 2 班教学目标：1. 让同学熟悉校内欺凌产生的缘由,的负面影响；认清校内欺凌带来2. 把握应对校内欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能 力,进而学会爱护自己；通过恰当的引导和示意教会同学察觉自己的攻击意识,并合 理掌握与调整不合理的观念；3. 当面对他人的攻击时能够尝试用温顺和理智的态度 处理冲突,有效化解危机；教学重点：明白校内欺凌的实质和危害,把握正确应对校内欺凌的 方法和策略；教学过程：一、走近校内欺凌 校内本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥；假如 任由这种校内欺凌进展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意： 邪恶比正义更有力气,武力比智力更有价值；

2、这是相当危急的,所以要拒绝校内欺凌；校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子；对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的 成长令人担忧；而对受害者来说,这样的经受无疑是一场梦 魇,很简单留下永久的伤痕；二、分析校内欺凌产生的缘由 1、学习压力大,无法通过正常渠道排解；2、 心理不健康,精神空虚；反校内欺凌手抄报内容资料大全校内欺凌手抄报内容校内 欺凌手抄报图片大全拒绝校内欺凌手抄报杜绝校内欺凌手 抄报反对校内欺凌手抄报关于校内欺凌的手抄报尊师重教 手抄报我爱我班手抄报 案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤,他认为对方是欺压新生,生气之下,认为自己练过跆拳道能 够为本班

3、出头,主动去找对方“ 较量” ,双方都被重伤 三、如何应对校内暴力 1、抵制校内暴力,辨别是前提 校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力；行为暴 力在校内暴力现象中最为普遍；行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系 列对人身及精神达到某种严峻程度的侵害行为；2、向校内欺凌说“ 不”不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观；不参加校内暴 力；树立正确选项非观念,坚决不充当校内暴力行为中的帮凶；留意心理的健康进展；要保持乐观的心态,主动与他人 沟通,解决各种困难和问题；加强自身的法律意识和法制观 念；施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校内暴力产生 的另一个主要缘由；我们要学法、懂法、守法

4、；既要以法律 来规范自己的行为,也要以法律来爱护自身的合法权益；3、爱护自己,关注他人 与同学友好相处；有的同学遇到冲突时,不情愿吃亏,认为 忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得冲突不断升级,不断激化；我们应当宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不 下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情；防止 自己成为施暴者的目标；学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角 都是校内暴力的多发地带,我们在这些地方活动时特别要注 意,最好结伴而行；养成善于观看的好习惯；多留意身边发 生的事,很多暴力大事的信息可以从校内同学间的沟通中得 到；4、准时报告,以法维权 由于校内暴力大事的随机性,很多同学对其产生了惧怕和焦 虑；一些同学不敢把事情告知家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“ 缄默的羔羊”；忍气吞声往往会导致新的暴力大事的发生；自己或发觉他人遭受紧急情形时,肯定要在第一时间向家 长、老师或警察求助,实行最有效的救助措施；四、总结 要应对暴力,我们必需增强五个意识,第一,要有依法 的意识；违法行为是不受法律爱护的,其次,要有剧烈的自 我爱护意识；第三,要有方法和策略意识；在力气悬殊的情 况下,切记不能蛮干；第四,要有见义勇为、见义智为、见 义巧为的意识；在爱护自身安全的前提下对他人实施救助；第五,要有剧烈的报告意识和证据意识；准时上报并留意搜 集证据,以便