高考语文古诗词复习备考：古代诗歌阅读之 曲备考锦囊VIP

1、高考语文古诗词复习备考：古代诗歌阅读之曲备考锦囊考情分析广义的曲泛指秦汉以来各种可入乐的乐曲，如汉大曲、唐宋大曲、民 间小曲等，狭义多指宋朝以来的南曲和北曲，同词的体式相近，但一般在 字数定格外可加衬字，较为自由，并多使用口语。元以来甚为流行，故后 世有元曲之称。曲包括两类文体：一是包括小令、带过曲和套数的散曲；二 是由套数组成的曲文。从形式上看，散曲和词很相近，不过在语言上，词 典雅含蓄，而散曲那么通俗活泼；在格律上，词要求得严格，而散曲就更自由 些。元曲以其作品揭露现实的深刻以及题材的广泛、语言的通俗、形式的 活泼、风格的清新、描绘的生动、手法的多变，成为高考考查的重要内容， 其中小令是重

2、点。备考锦囊.以曲的典型特征为鉴赏切入口较之诗词，曲相对平淡浅易些，这是由其本身的文体特征决定的。（1） 曲的民间性，表达在用词造句上的浅易晓畅，多是民间俚语、口语和白话， 较少使用历史典故。这个特点与诗词有着明显的差异，诗词往往用语艰深， 曲那么只需要对曲词内容进行简单疏通即可，不要求过分开掘词句的深意。（2） 曲的民歌性，在书写表达上多使用衬字，某种程度上为体味诗人情思提供 了 “绿色通道”。诗词写作务求简练，而曲创作也不例外，不过在用词用字 上多了点心机，即广泛运用衬字，而这便是其民歌性的一面。所谓衬字， 是指在曲牌规定格式之外另加的字或者句子，常起一种补充曲意、完善内 容、增强韵律、暗

3、示了作者的思想情感的作用。（3）曲的铺陈性，在表达 方式以“赋”为主，铺陈其事，使表情达意更为通俗明了。赋是诗歌写作 最为传统的艺术手法，这也是曲别于诗词的主要方面。诗词主张含蓄蕴藉， 如假设直露，自然算不得诗了；而元曲不崇此风，追求“明快显豁，自然酣畅” 之美，故有曲“以说得急切透辟、极情尽致为尚”之说。而这该归功于赋 在表达上的广泛使用。.把握知人论世的基本鉴赏原那么这主要是因为曲兴盛的特殊时代背景。元朝当权者中止了科举考试， 文人通过科举入仕的道路被彻底断绝。于是，他们就落入了社会底层。在 这样特别的气氛中，他们与下层人民合二为一，汲取艺术营养，创作出一 些不朽的曲子。譬如白朴的双调沉醉

4、东风渔父：“黄芦岸白苹渡口， 绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲煞人间 万户侯，不识字烟波钓叟。”“不识字”三字道出了曲中深意，也就是“钓 叟”不被理解的悲伤。但如结合白朴的身世，这首曲子的含意就更为明朗 了。史载，白朴终身不仕，过着闲居隐逸的生活。试想，那曲中的“钓叟” 不就是诗人的化身吗？诗人不正是借渔父之口否认了功名吗？仔细想来， 这该是当时知识分子对现实普遍不满的表现。清代学者章学诚说“不知古 人之世，不可妄论古人之辞也”，足见了解作者生活思想和写作时代背景对 理解文学作品的重要性。其实，品读各种文学体裁都应该把握这个基本原 那么，曲这一特殊文体，当然也不例外，

5、甚至更应该重视知人论世在品读中 的关键作用。曲的鉴赏既要考虑到文体本身的特殊性，又要把握其与诗词共有的诗 歌本性，不但不能将二者孤立，而且应将二者完美结合起来。针对训练1.阅读下面这首曲，完成后面的小题。【双调】寿阳曲山市晴岚（元）马致远花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。四周山一竿残照里，锦屏风又添 铺翠。（注）寿阳曲：曲牌名，又名“落梅风”。全曲五句四韵，句式（衬字除外）为三、三、七、七、七。（1）以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.这支曲子写黄昏小山村雨过天晴的秀美景色。“花村外”，首句暗点 题面中“山”字。“花村”一词，点明描写的是山花烂漫的山村；一个“外” 字，将景物描写

6、的境界扩大。B. “草店西”，暗扣题面“市”字。“西”字与前句“外”字相呼应， 进一步说明此曲主要描写山村的自然美和生活美。花村、草店使一幅宁静、 恬淡的山水画平添一丝生气，使人想起“结庐在人境，而无车马喧”的意 境。C.“晚霞明雨收天霁”，此句最妙在一 “明”字，恰到好处地表现了雨 后晚晴给人的视觉印象和心理感受。下文的描写无不由“明”字生出，此 可谓全曲风景描写之“眼”。D. “一竿残照”与前句“晚霞”巧妙衔接，曲意流畅自然。“一竿残照”， 指夕阳距山仅一竿之遥。如果照应上文的“草店”，也可指草店上空的一竿 酒旗。（2）末句“锦屏风又添铺翠”运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简 要分析。答：

7、.阅读下面这首曲，完成后面的小题。【仙吕】醉中天咏大蝴蝶（元）王和卿弹破庄周梦，两翅驾东风，三百座名园、一采一个空。谁道风流种 ，唬杀寻芳的蜜蜂。轻轻飞动，把卖花人搦过桥东。（注）“弹破”句：意为蝴蝶大得竟然把庄周的蝶梦给弹破了。庄周，战国时宋国蒙人，曾为漆园吏，著有庄子一书。据说他曾梦见自 己化为大蝴蝶，醒来后仍是庄周。谁道：一作“难道”。风流种：一作“风 流孽种”，风流才子，名士。唬杀：犹言“吓死”。唬：吓唬；杀：用在动 词后，表程度深。(1)以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项()A.这首散曲描写的是一只硕大无比的蝴蝶，大得惊人，可以和庄子的 鳏鹏媲美。庄子做梦化为蝴蝶，本身还是

8、逃脱不出梦境的范围，而这只大 蝴蝶竟然“挣破庄周梦”。一个“破”字，除形容硕大之外，还起到了脱颖 而出、登场亮相的张本作用。B.作者拿大蝴蝶同可怜的蜜蜂对照，让后者为之“唬杀”。尽管曲中责 备它不是“风流种”，但它那种恃强行事、当仁不让的气概，却也因此传神 地表现了出来。C.结尾两句上承“三百座名园、一采一个空”，却又以“卖花人”过桥 的一幕重新添回了春意。大蝴蝶起首是倏然而至，结尾那么飘然而去，令人 赞叹。D.作者紧紧扣住蝴蝶之大，甚至夸张到了怪诞的程度，恣肆朴野，浅 近通俗，词句不加锤炼，仿假设随手之作。(2)这是元代散曲家王和卿的一首充满谑浪诙谐、戏谑调笑的散曲小 令，最大特色是高度的夸

9、张。请结合诗句，对此作简要分析。答：.阅读下面这首曲，完成后面的小题。【正宫】醉太平讥贪小利者(元)无名氏夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，无中觅有。鹤鹑嗦里寻豌豆,鹭鹭腿上劈精肉，蚊子腹里削脂油，亏老先生下手！（注）此曲流行于元代，为讽世讥时之作。元代朝廷不给地方官吏发 放俸禄，因而掠夺百姓的财富便成了大小官吏谋钱发财的必然途径。（1）以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.这首小令运用高度夸张的手法明白如话、生动形象地为我们展示了 一幅幅贪图利益者的丑陋形象，讥讽了那些贪图小利者，包括当时贪婪的 整个统治阶级。B.起首句在三个分述和一个总括中，无一字言“贪”，而贪者形象跃然 纸上。在生动形象地描述以后，作者再用“无中生有”四字加以概括，点 出其贪婪的本质，塑造出一个到处伸手、无孔不钻的逐利者形象。C.第二句兼刺其“狠”，用三彳固形式相同的句子构成排比，节奏感强。 贪婪者对一切可以捞一把的事物，都不轻易放过。鹤鹑吞到嗦里的豌豆， 他要掏出；鹭鹭细长腿上，他要劈下精肉；即使蚊子这样小小的躯体