二年级语文上册课件语文园地五_第1页
二年级语文上册课件语文园地五_第2页
二年级语文上册课件语文园地五_第3页
二年级语文上册课件语文园地五_第4页
二年级语文上册课件语文园地五_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版二年级上册语文园地五第一页,共十五页。教师点拨:“蜜”字是虫子旁,右边虫子旁的字是“蜂”,所以“蜜蜂”;“锋”金字旁,与金属有关,左边与金属有关的是“刀”,所以“刀锋”;“幕”巾字底,与布有关,开幕就是拉开(l ki)幕布,所以“开幕”;“墓”就是墓地的意思,扫墓就是在碑墓前举行纪念活动,以表示对亡人的崇敬与怀念之情。所以“扫墓”;本组剩余的只有“爱慕”;做饭需要火,所以“炒饭”;写字需要手,所以“抄写”。识字加油站第二页,共十五页。我会认fngmm cho m锋蜜幕蜂 m慕墓扫fngso抄 cho炒第三页,共十五页。利用工具书,结合上下文理解下列(xili)词语的意思。爱慕(im):刀

2、锋:喜欢羡慕。刀刃;刀尖。第四页,共十五页。读一读,猜一猜词语(cy)的意思。字词句运用教师点拨:先读一读词语,再猜一猜词语的意思,猜的时候第一行抓住数量词来猜,如“一言不发”中的“一、不”可以猜出“一言不发”就是一句话也不说。“不言不语”中有两个“不”,可以猜出,词意是不说话,闷声不响。“三言两语”中有三、两,可见不多,词意是几句话,形容话很少。“千言万语”里边有千有万,可以猜出词意是形容说得话很多。“豪言壮语(ho yn zhung y)”中有“豪言”, 可以猜出是豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。“少言寡语”中有“少、寡”都是不多,可以猜出词语是指平时说话不多。“自言自语”两个“自”

3、,可以猜出词意是自己一个人低声嘀咕。“甜言蜜语”里边有“甜、蜜”可以猜出词意是像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。一言不发 不言不语 三言两语 千言万语豪( ho )言壮语 少言寡( gu )语 自言自语 甜言蜜语第五页,共十五页。读句子,注意加横线的词语,再仿照例子把下面(xi mian)的句子说具体。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。茂密(mo m)的枝(zh)叶向四面(smin)展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。点拨:先把例子读明白,例子中加点的词语都是形容词,因此填空的时候也必须是形容词,然后考虑,形容天空、气球、池塘、荷花的哪些词语比较合适,就填哪些词语。参考

4、答案:蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。 大大的池塘开满美丽的荷花。第六页,共十五页。点拨(din bo):有的字左边长,右边短,有的字左边短,右边长。 “忙、如”这两个字是左边长,右边短。“观、呼”两个字是左边短,右边长。在书写左右结构的字时,左右部分均匀分布在竖中线的两侧。书写提示第七页,共十五页。日积月累jing xu江雪 tng li zng yun (唐)柳宗元 qin shn nio fi ju ,wn jng rn zng mi 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 g zhu su l wng ,d dio hn jing xu 孤舟( zhu)蓑笠翁,独钓寒江雪。 第八页,共十五页。作者介绍

5、: 柳宗元(773年819年),字子厚,唐代河东(今山西运城)人,杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著(zhuzh)的政治家,唐宋八大家之一。著名作品有永州八记等六百多篇文章,经后人辑为三十卷,名为柳河东集。第九页,共十五页。万径:虚指,指千万条路。绝:无,没有(mi yu)。孤:孤零零。蓑笠(su l):蓑衣和斗笠笠:用竹篾编成的帽子。人踪:人的脚印。 诗意:所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。独:独自。江雪 (唐)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。第十页,共十五页。赏析: 诗人只用了二十个字,就描绘了一幅幽静寒

6、冷的画面:在下着大雪(dxu)的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的,是这样一些内容:天地之间是如此纯洁而寂静,一尘不染,万籁无声;渔翁的生活是如此清高,渔翁的性格是如此孤傲。第十一页,共十五页。我爱阅读一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一个中年人.他自言自语(z yn z y)地说:“两个人骑一头小驴,快把驴压(y)死了!”老爷爷听了,立刻(k)下来,让孙子一个人骑,自己在旁边走。 没走多远,一个老人看见了,摇摇头说:“孙子骑驴,让爷爷走路,太不尊敬(zn jng)老人了!”老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。 又走了不远,

7、一个孩子看见了,很生气的说:“没见过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子跟在他后边跑.”老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。 他们来到北村,几个种菜的看见了,说:“有驴不骑,多笨哪!” 老爷爷摸(m)着脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。骑驴(q l)第十二页,共十五页。理解(lji)词语尊敬:尊崇敬重。立刻:马上;立即。农夫:旧时称呼干农活(nnghu)的男子。第十三页,共十五页。梳理(shl)结构爷孙俩骑着毛驴到北村找朋友听了中年人的话孙子一人骑驴听了老人的话爷爷一人骑驴听了孩子的话爷孙都不骑驴听了几个(j )农夫的话爷爷不知道 如何做才好骑驴做事要有主见才不会别人左右第十四页,共十五页。骑驴这个故事讲的是爷孙俩骑着小毛驴到北村去找朋友,途中遇到一个中年人,听了他的话爷爷下来(xi li),让孙子骑,接着遇到一个老人,听了老人话,爷爷一人骑,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论