国培个人学习计划

1、国培个人学习计划篇一：国培个人学习计划“XX国培”学习个人发展规划石嘴山市第二中学谢凤琴教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提由 的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告 诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精 神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知 识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也 是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系 统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养， 丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高 自身的教育教学水平。为了能够在

2、这次培训中有更大的收获，在教育理论、教 学研究等各方面都得到提高，制定国培学习个人计划如下：一、聆听积极主动的学习认真遵守培训机构的各项要求，珍惜这次培训机会，每 天按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔 记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。保证上学习40课时以上，课余时间加强学习。二、参与学习并积极主动评价积极参与研修的各项研讨活动，努力向各位专家教师、 学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰 富的教学理论和教学经验，参与互动与各位学员共同探讨。三、反思寻找提升善于学习多加

3、思考，结合自己在教学中的感受写生学习心得，写生研修日志，对照自己以往的专业成长道路，寻找自 己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代 教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将 所思所悟及时整理，按时完成作业并上交上传。四、读书坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在上搜集各位专家推荐的学习 内容精心研读。学以致用 争取通过学习，在学习化学课程标 准的基本理念，掌握化学有效课堂教学方法的基础上。了解 化学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写 由学习的体会和收获，在莫一

4、个具体的方面进行深刻、细致 的总结，规划由下学期教学改革设想，结合本学校实际情况。学习计划的制定, 只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定 坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补 的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成 为专业成长中的一次里程碑。篇二：国培研修个人学习计划国培研修个人学习计划XX年9月中旬，“国培计划（XX）湖北省农村中小 学骨干教师初中英语培训班”在荆州市长江大学东校区开班 了。这次我有幸被选中参加国培学习，我感到非常的荣幸。 这次国培计划是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水 平的研修和学习，特别是能够到荆州长江大学

5、，这所高等学 府聆听专家的教诲，颇感荣幸。每次外生学习，我都能够在 短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都 让我欣喜不已，因为每一次学习都能开阔自己的视野，提升 自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，特制定个人研修计划一、自我分析：作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定 的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所 带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣 获”中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题， 课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导；对自身学习有所放松，以工作代替学习；对先进的教学理念难以

6、运用到实际 教学之中；没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里 希望能按照制定的研修计划， 认真研修，达到更新教育理念, 进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准 的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研 究能力的目的。二、我的困惑：通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步， 理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发 展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定 怎样的理论学习方向怎样把所学的理论知识运用到实际教 学中去怎样让自己的教学水平更上一层楼怎样确定自己的 个人发展方向这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就 我的这些困惑我会找机会

7、向专家请教。并努力向培训的教授 提由心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修 班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各 个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验， 拿由自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。三、研修期望：通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导， 有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理 念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在 培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人 专业发展方向。能加强自身的教学教研能力， 确定研究项目, 申请研究课题。四、研修措施：1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提

8、高自己的 理论水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，积极动 脑思考问题，并形成自己的心得。3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努 力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在 交流中碰撞思想。5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。6、多写些教育研修日志，在反思中完善。五、研修内容：1、初中英语教学理论知识。2、初中英语教学新课程新理念。3、全新的初中英语的教学方法。4、研究问题的专业能力。XX年8月25, “国培计划（XX）湖南省农村中小学 骨干教师初中高中英语语文等培训班汉寿集中培训班”在汉 寿一中区开班了。这次我有幸被选中参

9、加国培学习，我感到 非常的荣幸。这次国培计划是走进汉寿一中的学习，能够有 机会参加高水平的研修和学习，特别是能够到汉寿一中龙池 讲坛学习，我在这所学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。每次 外由学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一 次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为每一次学习都能 开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中 有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高， 特制定个人研修计划 ：一、自我分析：作为一名教学生涯已达二十六年的一线教师，自身有一 定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。 所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次 荣获“

10、高考先进个人”“优秀教师”的光荣称号。但自身也还有许多问题，缺乏教学理论提升和指导；对自身学习有所放松，课堂实践较多，以工作代替学习；对先进的教学理念难以运用到实际教学之中；没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达 到更新教育理念，提高自己对新课程标准的认识，打造高效 课堂。进一步提高自己对素质教育的认识。促进专业化发展,提高自己课题研究能力的目的。二、我的困惑：我在北京师范大学读高等教育学博士，我读了七年北师 大的博士，回到汉寿二中，通过多年的教育和学习，我发觉 自己的发展很难再进步，对个人发展方向一片迷茫，只知道 善待学生，努力工作。我应该确定怎样的

11、理论学习方向怎样 把所学的理论知识运用到实际教学中去怎样让自己的教学 水平更上一层楼怎样确定自己的个人发展方向这都是我急 需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会 向专家请教。我的理论学习没有具体的目标，教学水平也停 滞不前，并努力向培训的教授提由心中的疑问和困惑，寻求 专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各 位学员学习，各位学员都是汉寿县的一线教师，他们都具有 丰富的教学理论和教学经验，拿由自己的问题请教各位学员， 或与各位学员共同探讨。三、研修期望：通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导， 有利于我开拓视野，更新观念。有更多我与名师交流学习的 机会。能观

12、摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而能在培训中更新教学理念，提高我的教学水平。能在培训中确 定我个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定 研究项目，申请研究课题。四、研修措施：1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的 理论水平和专业素养。2、积极参与各种研讨活动，积极发 言，博采众长，在交流中碰撞思想。3、多写些教育研修日志，在反思中完善。4、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形 成自己的心得。5、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努 力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。6、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。五、研修内容：1、高中语文教学理论知识

13、。2、高中语文教学新课程新理念。3、全新的高中语文的教学方法。4、研究高中语文教学中由现问题的专业能力。篇三：XX国培个人研修计划国培研修个人计划我是一名小学数学教师，非常荣幸能参加这次学习培训， 渴望通过这次的学习培训，提高自身素质，树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，使自己不断提高教育理 论和学术水平，增强知识更新能力和教育科研能力，不断完善自己，提高自身综合素质。结合*小学数学26坊国培研修计划，我将认真研修以求自我发展，制定学习计划如 下：一、研修目标：1、加强学习，探索教育教学规律。2、加强学习，积累研究课题的经验。3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。4、通过

14、研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课。5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务。二、研修内容：1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知 识。2、观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素 养。3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的 观点，在探讨中提高自己的知识素养。4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课 程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。三、具体措施及要求1、勤学好钻，不耻下问。与名师同行，要向他们看

15、齐，充实、更新自己的专业知 识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学 水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践 与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 从而不断充实自己，完善自我。2、注重自我反思坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑， 是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发 现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的； 反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。主动 积累，勤于动笔，积极撰写教学随笔、教育叙事等。3、向同行学习同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，豉励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会

16、谁善于合作，谁就离成 功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研 中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。听评课 的对象以本校教师为主，同时通过络向名师，每次听课后要认真填写听课记录本，除填写评课表外，至少写一篇充实的 听后感。充分发挥教师办公室的“聊文化”，共同探讨最新教育动态，关注教育热点，交流教育观念，剔除那些与教学 无关的闲言碎语，大家共同营造一个学习的氛围，一个有利 于学校发展的教育氛围。4、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学研究中我将尝试推广多种灵活的教学方 法，来激发学生的学习兴趣。 及时对每节课进行反思，同时, 还要坚持每天都有点滴收获，注重积累，形

17、成文字，提升教 学研究能力。在本次国培计划学习培训中力争做到反思昨天一一在 反思中扬长；审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在 前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在 工作中思考，创造性地开展工作。通向未来的路不是回家的 路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我 相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同 时，逐步实现人生的价值。四、活动安排表.启动预热阶段（9月27日至10月3日）完成上个人注册，结合工作坊的校本研修安排制订个 人校本研修计划。.课程学习与校本研修阶段（一）（10月4日至10月17日）参与本坊校本研修活动。完成师德与专业理念课程的学习；结

18、合自身实际工作， 撰写并提交“我身边的师德故事”。阅读各类简报、观看专家视频答疑；尽量参与教师社 区中大赛类活动。.课程学习与校本研修阶段（二）（10月18日-12月7日）完成专业知识与专业能力课程的学习。开展校本主题活动，参与研修交流活动。阅读各类简报、观看专家视频答疑。.研修总结与成果展示阶段（12月8日-12月15日） 完成“个人研修总结”。阅读各类简报、观看专家视频答疑。积极参与教师社区中大赛类活动。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实。通过本次研修，我决心不断学 习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增 强自己的理论知识，提高教育教学能力。篇四：XX

19、国培个人研修计划国培个人研修计划能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己 的国培计划，望老师批评指正。一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养 在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术 教学能力，拓展视野。二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信 息技术教育的了解。2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利 用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、 探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按

20、时学习， 保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好 学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、 老师、各位同仁学习交流。2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己 教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力， 充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运 用能力，提高教育质量。3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。篇五：国培学习计划第一周任务一：组建家园、结伴前行一一能力测评、选课指导 与学习共同体建设.登录注册2,完成培训前调查问卷3.开展信息技术应用能力测评4

21、,进入个人空间，根据选课指南选课.阅读“致学员的一封信”和项目实施方案，了解明确 项目整体安排与要求.制定并上传个人学习方案.创建学习群组，建立学习共同体第二周任务二：重构知识，提升素养一一学习理念篇课程内容1.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试2,完成“理念篇”课程后标准化测试题.参与BBS“谈谈你的收获和理解主题研讨”,发表研修 日志.参与学校及工作坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动第三周任务三：关注前沿，开阔视野一一学习热点篇课程内容任务四：触摸技术，整合教学一一学习“技术篇”课程 内容.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试.完成“热点篇”课程后标准化测试题.参与BBS

22、”主题研讨：分享信息技术在学科教学中的 创新应用”，发表研修日志.参与学校及工作坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动第四-六周任务五：聚焦能力，精练技能一一学习方法篇课程内容.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试.完成“方法篇”学科考核作业.参与BBS ”主题研讨：现代教育技术与体育学科的整 合”，发表研修日志.参与学校及工作坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动.参与“信息技术应用能手经验分享”活动.参与工作坊磨课活动第七-八周任务六：创新教学，重塑课堂一一学习案例篇课程内容.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试.参与BBS ”主题研讨：案例分析”,发表研修日志.参与学校及工作

23、坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动.参与工作坊磨课活动.参加微课设计比赛.提交校本实践环节的作业并互评第九-十周任务七：交流展示，如切如磋一一研修成果展示、交流 与分享.课例分享、交流活动(1)研磨的课程线下录像成课(条件欠缺的学校可以 选择文本实录)，制作成微课例上传至平台。(2)以个人或学校学科工作坊为单位提交。(每个学校每个学科工作坊至少选由一个课例上传)(3)线上同伴互评、专家课例点评.微课程大赛作品分享.研修成果上传、分享与交流.完成培训后调查问卷和训后测评.培训总结篇六：国培计划(XX)-个人研修计划“国培计划(XX)” 一广西中小学(幼儿园)乡村教师工作坊坊员远程培训小学数

24、学班个人研修计划广西藤县塘步镇中心校周海柱很荣幸能成为“国培计划（XX）” 一广西中小学（幼儿 园）乡村教师工作坊坊员远程培训小学数学班中的一员，参 加本次教师工作坊研修将进行不少于50学时的混合式培训,内容包括两个方面：内容包括研修目标、研修主题、实施步 骤，预期研修成果等。为认真完成本阶段的研修任务，特制 定以下研修计划：一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立 足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚 持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学 生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工 作而努力。二、研修目标1、通过培训，学习先进的研

25、究方法，形成良好的研究 意识2、转变教育观念，提高认识。3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高 效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。4、促进专业化发展，提高教学研究能力。二、研修要求：.积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、 教学案例、我来当坊主等内容的发布。.积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、 协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资 源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。三、研修措施1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知 识。2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的 观点，在探讨中提高自己的知识素养。3、钻研教学

26、专著，努力学习与新课程相关的理论知识, 并做好读书笔记，写下读后反思。4、通过教师个人自学，络学习的方法及时了解最前沿 的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念， 丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分 利用络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在 课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创 设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力， 培养学生良好的学习习惯。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身 素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获, 会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础

27、。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。篇七：国培计划个人学习研修计划第二阶段络研修方案学习“国培计划”个人学习研修计划能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够 到聆听专家的教诲，颇感荣幸。无论是外由学习，还是上国 培，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵 的洗礼，每次都让我欣喜不已。因为每一次学习都是能开阔 自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更 大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制 定个人研修计划如下 ：一、聆听一一积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训专家的各项要求，每 天都要认真观看教学视频，专心听讲，认真聆听专家报

28、告， 并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时 间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身 的知识，弥补自己专业知识的不足。二、参与向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，寻找一切机会、 并采取各种方式向专家请教。并努力向培训的教授提由心中 的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项 研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是本地区的一 线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿由自己 的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。三、反思一一寻找提升新途径坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写生学习心得, 写生研修日志，发表在教师培训平台上，并且对照自己以

29、往 的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点， 寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的 时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。四、读书一一坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在上搜集各位专家推荐的学习 内容精心研读，写读书心得和体会。五、课题一一学以致用争取通过学习，在学习简易多媒体下讲授教学的基本理 念，掌握信息技术有效课堂教学方法的基础上。了解简易多 媒体教学环境下的学科教学的发展趋势，理解研究教育教学 规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律 和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写由研修学习的 体会和收获，并结合小学实际情况，发挥

30、教学的示范引领作 用。篇八：XX年计算机国培个人研修计划XX年计算机国培个人研修计划一、个人专业发展基础分析（一）优势.本人技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用 等其它几方面则表现平平。.本人有参加过信息技术能力培训与考试，所以能熟 练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能熟练地在络上下载资源运用到教学中来。（二）不足.缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评 价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方 法来促进学生的合作、交流、探索、反思与

31、创造的活动，对 课堂的评价与诊断就更不用提了。.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤 其在信息搜集和处理能力上指导偏少。二、个人专业发展目标分析.立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技 术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。.利用应用信息技术强化教材重难点 ，提升英语教学实 效性，用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点 ，有效的将 抽象知识形象化，便于记忆。.借助信息技术促进学生学习方式的改变 ，提高学生判 断事物和解决问题的能力。拓宽学习思路 ，培养学生创新思 维，促进传统的教学模式的改变。.建立适合自身发展的知识体系。利用络研

32、修平台，积 极参与技术支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机 专业方面的学科知识，还要具备教育教学方法方面的专业知 识，并具备一定的实践操作能力，不断提升教学水平。.对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵 向发展轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养 方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进 发展。.学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要 注意培养学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性；注意创 设教学情景，培养学生的想象力，提高学生的创新能力。三、本次研修内容的确定.每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好 机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，

33、研教研学方有成效。对学习中生现的新问题要因地制宜，结合本地的实 际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保 证完成研修任务。2.严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己 的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收 看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学 习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分 享。3,通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、 制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。4,向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经 验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。四、个人研修安排.平时要多读书学习，尤其

34、是对自评中暴露生的能力短 板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落 后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择 相关主题展开研修。.积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学 习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己 应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式, 达到在研修的过程中共同进步的目的。.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修 日记，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自 己的学习历程，检视自己研修的变化。五、所需要的支持学校资源比较匮乏，只配备有 1个多媒体能教室，教师 也没有办公电脑。要达到以上的要求，还需要想很多办

35、法， 克服很多困难。XX、9、29篇九：国培学习计划“国培计划（XX）” 一广西中小学（幼儿园）乡村教师 工作坊坊 员远程培训小学数学班个人研修计划广西藤县塘步镇中心校周海柱很荣幸能成为“国培计划（XX）”广西中小学（幼儿园）乡村教师工作坊坊员远程培训小学数学班中的一员，参加本次教师工作坊研修将进行不少于50学时的混合式培训，内容包括两个方面：内容包括研修目标、研修主题、实施步骤，预期研修成果等。为认真完成本阶段的研修任务，特制定以下研修计划：一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工

36、作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工 作而努力。二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究 意识2、转变教育观念，提高认识。3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高 效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。4、促进专业化发展，提高教学研究能力。二、研修要求：.积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、 教学案例、我来当坊主等内容的发布。.积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由 讨论区发帖回帖等。三、研修措施1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地

37、学习理论知2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的 观点，在探讨中提高自己的知识素养。3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识， 并做好读书笔记，写下读后反思。4、通过教师个人自学，络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论 水平和教学教研水平。5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分 利用络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力， 培养学生良好的学习习惯。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在

38、自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。篇二： XX下 学期参加国培学习计划 XX下学期参加国培（班主任）研修 计划殷琴一、基础分析：但随着年龄的增大，新课改的不断深入，我也意识到自己的文化底蕴不够丰富，思想滞后，教学模式固定化，懒于学习有关的电脑知识，无法熟练地运用多媒体课件进行教学，尤其是在有些教学环节中的思考不够深入，只停留在感性经验的层面上，理论在实践中没有体现由来。希望在此次研修学习中有所改进。二、目标分析：.夯实基本功，虚心向年轻老师学习，不耻下问，及时 消化，汲取别人教学

39、中的精髓，提升素养。.学习信息技术，丰富教学手段，丰富班级管理经验。.利用书籍、络，认真学习新课程理论知识， 充实自己， 力争做创新开型教师。三、内容的确定.国培大讲堂（XX年9月11月）：完成相关的视频学 习任务、作业及活动。.信息技术应用能力提升（XX年11月12月）：完成相 关的视频学习任务、作业及活动。.班主任专业能力提升 （XX年12月中旬）：完成相关的 视频学习任务、作业及活动.积极参与学习讨论，把所学知识运用到工作中.四、安排.按要求认真完成本次班主任培训的相关作业。.阅读有关班主任工作经验方面的书籍，并写好读书笔 记。.坚持学习和观看班主任培训的有关视频教学内容，积 极参加讨论

40、活动，提升专业水平。五、所需支持.学校提供外生观摩学习优质课的机会。.络学习有老师集中培训就更好了。.看课程视频时能由现关键理论知识方面的字幕，以加 深印象。篇三：XX国培研修计划篇四：国培学习计划第一周任务一：组建家园、结伴前行一一能力测评、选课指导 与学习共同体建设.登录注册.完成培训前调查问卷.开展信息技术应用能力测评.进入个人空间，根据选课指南选课.阅读“致学员的一封信”和项目实施方案，了解明确 项目整体安排与要求.制定并上传个人学习方案.创建学习群组，建立学习共同体第二周任务二：重构知识，提升素养一一学习理念篇课程内容.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试.完成“理念篇”课程后标

41、准化测试题.参与bbs “谈谈你的收获和理解主题研讨”，发表研修 日志.参与学校及工作坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动第三周任务三：关注前沿，开阔视野一一学习热点篇课程内容任务四：触摸技术，整合教学一一学习“技术篇”课程内容.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试.完成“热点篇”课程后标准化测试题.参与bbs ”主题研讨：分享信息技术在学科教学中的 创新应用”，发表研修日志.参与学校及工作坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动第四-六周任务五：聚焦能力，精练技能一一学习方法篇课程内容.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试.完成“方法篇”学科考核作业.参与bbs ”主题研讨：现代

42、教育技术与体育学科的整合”，发表研修日志.参与学校及工作坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动.参与“信息技术应用能手经验分享”活动.参与工作坊磨课活动第七-八周任务六：创新教学，重塑课堂一一学习案例篇课程内容.完成自主选学课程专题的学习并完成课后测试.参与bbs ”主题研讨：案例分析”，发表研修日志.参与学校及工作坊话题讨论.参与微访谈答疑及视频答疑活动.参与工作坊磨课活动.参加微课设计比赛.提交校本实践环节的作业并互评第九-十周任务七：交流展示，如切如磋一一研修成果展示、交流 与分享.课例分享、交流活动(1)研磨的课程线下录像成课(条件欠缺的学校可以选择文本实录)，制作成微课例上传至平台

43、。(2)以个人或学校学科工作坊为单位提交。篇十：国培个人学习计划国培学习个人研修计划竹林镇孙寨小学 李巧丽作为一名有几年教龄的教师，虽然有了一些教学教研经验，但是随着时代的发展和教学软硬件的不断提高到位，对于我们教师的要求也是与日俱 增，在平时的教育教学工作中，我深刻体会到自己的缺憾和 不足。我深知自己在教学上是追求无止境的，不能满足于已 有的经验，否则容易犯经验主义的错误，而应不断自我拓展 和更新，做到与时俱进，紧跟时代的步伐，用发展的眼光看 问题。我敏锐发现自己在教学过程中还存在一些问题.于是我对于国培活动满怀期待，期望通过这些教育和培训，对于 我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收 获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：一、联系实际积极实践，活学活用提高能力“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生 确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习 策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动 机和学习兴趣。我要全力以赴地钻研如何才能充分调动学生的积极性，为学生提供各种身心健康发展的机会，为学生服务，建立一 个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对 人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力， 确立培养目标