2022年花儿朵朵开教案

1、第 页2022花儿朵朵开教案花儿朵朵开教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的花儿朵朵开教案，欢送大家分享。花儿朵朵开教案1活动目标：1.学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。2.掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。3.大胆尝试多种技能，体验探索的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1.课件：盛开的花朵图片假设干幅2.大小不同的长方形彩纸、浆糊假设干活动过程：一、欣赏花图，了解结构 春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么

2、？1整体欣赏，感受花的美春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！播放课件2观察花形，了解结构这朵花由哪些局部组成的呢？花蕊和花瓣通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个局部组成，观察花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？花瓣是什么形状的？椭圆二、自主探索，学撕花瓣你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。看看xxxx撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比拟其造型的区别。引导幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形

3、，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。三、共同讨论，学习粘贴1单层粘贴 这朵花有几层花瓣？我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的周围。2叠加粘贴这朵花有几层花瓣呢？引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花在单层花的根底上，再继续叠加粘贴小花瓣。提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可叠加多层。四、幼儿操作，教师指导今天我们也来开一个花展，你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗？看谁粘贴的花瓣又多又美！五、欣赏作品，评选花魁 “花儿朵朵开花展开始了，我们一起来欣赏花儿吧。今天的花展要评选出最美的花做花魁，看看你最喜欢哪朵花，为什么？引导幼儿评价

4、在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。幼儿贴评这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！六、园内花展，延伸活动将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验成功感，培养大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参与美术活动的兴趣。引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳等类似作品。活动反思：在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的时机。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种

5、制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由开展、自由表现的时机，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性开展，让每个孩子都获得了成功的体验。花儿朵朵开教案2活动目标1. 稳固5以内数的认数、数数以及按数取物。2.根据数学规那么做游戏，体验游戏的快乐。3.让幼儿懂得简单的数学道理。4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。重点难点重点：稳固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规那么做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人45个，每人一张圆形操作纸，上面写

6、有1到5。活动过程一、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？春天那么春天的时候有什么特征？花开了，小草发芽了，天气变暖哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢出示蝴蝶指偶，贴在手上小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室二、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。幼儿说出后一一出示数字卡。三拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢送它们吗？2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明

7、它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。4、幼儿操作手工纸或夹子。5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。四、游戏：?马兰开花?教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花，如老师说开3朵花，那么三个孩子抱成团。五、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。六、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。教学反思从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课

8、程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。花儿朵朵开教案3教学目标：1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的根本特征。2.知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神。3.体验点画活动的乐趣。教学准备：1.教具：课件?腊梅花儿朵朵开?、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。2.学具：黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。教学过程：一、赏梅。1.谈话。师：孩

9、子们，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？2.演示课件，出示腊梅花图片。1师：瞧，它来了。是什么花？见过吗？在哪里见过？2演示课件，观察腊梅花的根本特征形状。认识颜色和花枝：师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？师：这几朵花开的怎么样？大大的这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！出示图片：认识花蕾。师：这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾。叫什么？花蕾它长什么样？闻香：学习香气扑鼻。师：今天李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，

10、有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻。说说看，香气扑鼻。3小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱。哦，李老师很喜欢腊梅花，你们喜欢吗？喜欢。二、画梅。1.教师：大家都喜欢我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用着急，我们来看一段录像，就能明白了。2.观看录像，学习棉签点画的方法。师：看，明白了吗？逐一出示步骤图，需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢：用棉签蘸颜料在纸盘的枝干上点画。3.教师示范。师：李老师先来试试。小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点，是花蕾；点点点，是花朵；上点点，下点点；左左右右

11、都点点，腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了，画的怎么样？漂亮那表扬表扬李老师呀。接下来，你们也来试试，行吗？4.幼儿自由创作。提醒，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料，完成的孩子将自己的作品，展示到前面的展板上。5.展示幼儿作品，互相欣赏。都成功了吗？问问园长妈妈和老师们，我们画的漂亮吗？花儿朵朵开教案4活动目标：1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔活动过程：一、观察图片参观花园真美丽1、春天来啦！天气越来越暖和了

12、，花园里都开了哪些花？2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。除了颜色美，还有什么地方美？5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。二、教师示范我来当个小花匠1、这里还有一个花园，漂亮吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。小朋友

13、，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？3、我给花儿穿上圆圆/方方/的花蕊，尖尖/长长/的花瓣，真好看。方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。4、绿色的蜡笔宝宝来帮助，把花儿种在草坪上。5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。三、幼儿操作大家一起来种花1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。花儿朵朵开教案5教学目标：1激发幼儿对编织

14、的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。2激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。3.让幼儿感受花朵的美丽。教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条假设干、背景展板。教学过程：一、激趣引题“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？出示PPT,带着幼儿欣赏各种样式的花朵。二、尝试1引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。“这些花朵美不美？ “在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，教师肯定幼儿自创的方法。情况一：有幼儿做

15、出了花朵“有些小朋友尝试用自己的方法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。“请你来说一说你是怎么做出来的？情况二：没有幼儿做出花朵“小朋友们尝试了很多种方法，我刚刚看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。三、教师讲解示范井字结的编织方法1用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。“刚刚很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？2教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。教孩子记住编织的技巧：“先将纸条1横着拿，用纸条

16、2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。注意：大的数字压小的数字“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。3再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3，轻拉“尾巴2和4，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。四、幼儿操作，教师指导“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。1对能力弱的幼儿适当给予帮助。2. 提醒幼儿用剪刀、铅笔时的平安考前须知。如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编

17、好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。五、展示交流1展板：“我们的小花园，孩子将自己的作品放在展板上。2.点评：“你们的花朵太美丽了！“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。六、延伸1.带着幼儿在花园展板前合影。2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。花儿朵朵开教案6一、设计意图：通过本节课的学习，使幼儿认识并理解等号、大于号和小于号的含义，感知大于号和小于号的开口方向及内在规律，并能在日常生活中引导幼儿运用“大于、“小于来表达数量关系。二、教学目标：1、认

18、识并理解等号、大于号和小于号的含义。2、感知大于号和小于号的开口方向及内在规律。3、学习用大于号、小于号表示两种物体的数量关系，初步理解不等式的含义。三、教学重、难点：1、重点：比拟数量的多少，理解等号，大于号，小于号的含义。能正确运用“、完整表达数量关系。2、难点：认识大于号，小于号，并能正确运用“、来完整表达数量关系。四、课前准备：1、材料准备：花园图一幅；等于号、小于号、大于号卡片；数字头饰；小包里面放有数字卡片；鼓；?幼儿画册?。、环境创设：活动室中有可供幼儿比拟数量的物品。、幼儿经验准备：熟悉以内的数量关系，能正确比拟数量的多少。五、教学过程：一激情导入，激发兴趣、比拟数量的多少，理

19、解等号的含义，引出大于号和小于号。1出示花园图并提问：花园里开满了各种各样的花。数一数有几种花，每种花各有多少朵。请幼儿说出各种花的数量，并贴上相应的数字卡片。提问：红花和黄花相比，哪个多？哪个少？还是一样多？如果用数字相比，哪个数字大？哪个数字小？还是一样大？启发幼儿用一个符号表示两个数量之间的关系。教师：我们可以在两个数量之间放上等号教师出示“。这样，一眼就可以看出两边的数量一样多。提问：红花和蓝花相比，哪个多？哪个少？如果用数字相比，哪个数字大？哪个数字小？在这两个数字之间能放“吗？二和大于号、小于号做朋友。1、引导幼儿认识大于号“1出示大于号“，引导幼儿观察符号的形状和开口方向，说说像

20、什么。2教师小结：“就像张着嘴巴对着大数笑，表示前面的数比后面的数大。3提问：红花和蓝花相比，哪个多？哪个少？如果红花多于蓝花，可以用数字怎样表示？4启发幼儿用一个符号表示两个数量之间的关系。教师：我们可以在两个数量之间加上大于号教师出示大于号，这样一眼就能看出哪个数大。5引导幼儿说出“大小，并列出不等式“，读作“大于。2、引导幼儿认识小于号“。出示小于号“，引导幼儿观察符号的形状和开口方向，说说与大于号“有什么不同。教师小结：“像撅着尖尖的小屁股对着小数瞧，表示前面的数比后面的数小。提问：蓝花和红花相比，哪个多？哪个少？如果蓝花多于红花，可以用数字怎样表示？引导幼儿说出“小大，并列出不等式“

21、，读作“小于。引导幼儿学儿歌：大于号，开口对着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧。3、引导幼儿用肢体动作表现大于号和小于号，加深对两种开口方向的记忆。请两名幼儿扮演数字宝宝，任选一个数字头饰带好，再请另一名幼儿扮演符号，站在两个数字宝宝中间，用身体动作表演“，全体幼儿轮流扮演。请全体幼儿根据表演读出“几大于几或“几小于几4、引导幼儿在游戏中练习使用大于号和小于号。游戏“击鼓传数。教师敲鼓，幼儿传数，鼓声停止，装有数字的盒子在谁手里，谁就和前面一位幼儿各从盒子里抽出一张数字卡片，比拟大小，如抽出的数字卡片的顺序是“和“，抽出的幼儿说“大于，抽出的幼儿说“小于。游戏可根据幼儿兴趣反复进行。指导幼儿理解

22、?幼儿画册?内容，完成练习。请幼儿数一数图中花园里的花朵各有多少，在对应的空格中填上相应的数字，并在两个数字中间的空格处填上大于号“或小于号“。然后请幼儿大声读一读不等式。三活动拓展准备一些可供幼儿比拟数量的物品，引导幼儿在日常生活中正确运用“，来表达数量关系。花儿朵朵开教案71.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。2.在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上，能根据老师的口令做动作。3.体验剪纸活动的快乐。1.红、黄、蓝色的纸假设干。2.教室两面草地的底版。3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。一纸条宝宝变魔术，引出主题。T：“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？兔子的耳

23、朵T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？裙子、腰带T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮助了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？可以撕花，可以剪花、可以折花这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，开展幼儿的创造力。二剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下

24、工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花？红色的花3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？圆形的花，有花瓣的花4.请小朋友拿出小手试一下。以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。三小朋友操作，老师指导音乐声中进行T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴

25、巴合上，不然它的嘴该累了。四我和小花做游戏小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里?。请幼儿根据口令找出相应的花五花儿朵朵开1.春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地画有小草的墙壁上去吧。2.幼儿动手操作。组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。3.展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。花儿朵朵开教案8活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的根本形态。2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的快乐。活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线假

26、设干、固体胶水。活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而表达毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的根本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的

27、花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比拟细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。请幼儿观察制作完成后的花儿。3、教师讲解幼儿操作时要求。涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自

28、己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、分享、交流。请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。花儿朵朵开教案9一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的根本形态。2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的快乐。二、活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线假设干、固体胶水。三、活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在

29、生活中的用处，从而表达毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。1请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的根本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。2教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。3涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。4粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂

30、胶水的要求：花茎比拟细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。5捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。6请幼儿观察制作完成后的花儿。3、教师讲解幼儿操作时要求。1涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。2每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。3将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。1幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。2教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、分享、交流。1请完成作品的

31、幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。2幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。花儿朵朵开教案10春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法， 满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。2.

32、与家长联系说明活动意图，请家长带着幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘

33、贴等方法制作花朵1.制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，防止松开。2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？ 为什么喜欢。花儿朵朵开教案11活动名称：花儿朵朵开活动目标：1、激发幼儿关心、热爱大自然的情感。2、培养幼儿的观察力，开展幼儿剪、撕、贴等动手操作能力。3、知道菊花、一串红、鸡冠花是秋天开放的花，在教师的指导下，尝试用桔皮、纸等进行花朵制作活动准备：1、幼儿已在美工区进行过毛线、纸、果皮的粘贴练习。2、

34、在活动室悬挂欣赏画“花儿朵朵开，摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。3、各种制作材料：桔皮、毛线、纸、剪刀、胶水已画好树枝的画纸等。4、背景音乐?花儿与少年?活动过程：一、请幼儿观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，与同伴说说这些花的形状与颜色，自己在哪里见过，最喜欢哪种花，为什么等。二、教师在幼儿的经验根底上，引导其正确说出三种花的名称，并和幼儿一起观察并分辨三种花的主要特征，如花、叶的形状不一样，像鸡冠的是鸡冠花，像卷头发的是菊花，象糖葫芦的是一串红。三、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论使用方法，如皱纹纸可以撕、剪、扭、画，毛线可以进行粘贴作成各种花朵，教师重点示范用桔皮制作菊花的方法。

35、四、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以结伴进行。教师引导幼儿能选用多种色彩制作菊花，同时帮助幼儿粘贴时应注意花瓣的错落层次。幼儿要根据绘好的树叶形状来判断选择粘贴的画纸。五、展示幼儿作品，请幼儿自评、互评说说活动后的感受，未完成的可放在区域活动里进行。中班教育活动我爱健康聂莉莉活动目标:1、了解运动与休息的合理节奏。2、能为自己设想、安排健康的休息日。活动准备:1、挂图第10号。2、绘画用的纸、笔等。活动过程:一、自由自在的休息天。1、休息天，如果爸爸、妈妈完全让你自己做作主，想干什么都可以，你会干些什么呢？2、让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。

36、如幼儿讲述有困难，可加以引导：你想多睡一会吗？睡到什么时候？看多少时间？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？二、丁丁的星期天。1、丁丁的休息日是怎么度过的呢？2、教师结合挂图讲述?我爱健康?？3、丁丁什么时候起床？起来做些什么？4、丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么好处？5、玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心？6、玩了各种游戏，妈妈为什么要让丁丁回家？7、丁丁打算回家干什么？三、我的休息日。1、看了丁丁的一天，你再来安排自己的休息日，会怎么样安排呢？2、引导幼儿讨论自己的休息日安排方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与同伴交流。幼儿园大班艺术领域：绘画活动花

37、儿朵朵开活动目标1会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。2能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。3体验色彩的渐变之美。活动准备1已经掌握版画制作的根本技能。2各色水粉，毛笔，吹塑纸，色卡纸。活动过程一、出示PPT，观察花朵的色彩特征老师今天带来了好多花的图片，看看你喜欢哪一张?它长得什么样子?二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法1仔细观察，感受花瓣色彩的丰富及渐变。这些美丽的花的颜色是怎样的?小结：这些花的颜色都有两种色彩，比方黄红色、粉紫色等等，有的地方深一些，有的地方浅一些，从深到浅很好看。2出示花朵范例画，讨论渐变颜色过渡的方法。今天我们要用版画的形式表现花朵，以前我们

38、都是涂一种颜色，但是今天的花朵都有两种颜色，而且还要由深到浅进行涂色，怎样才能把第二种颜色画出来，还要由浅到深呢?小结：有的花瓣靠近花心局部颜色深，越往外颜色越浅；有的花瓣边缘颜色深，越往花心越浅。在颜色深的位置涂色，然后向浅色位置扫一扫颜色，让颜色越来越少，就会出现由深到浅的颜色变化了。三、操作实践，教师重点指导版画制作和颜色过渡的涂色过程1固定。将黑色卡纸与吹塑纸重合，用订书机订住一角，以便套色准确无误。2起稿刻画。尽量将花朵的轮廓刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰，刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。3上色。毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内，每上一块色，就拓印一次，直至完

39、成。第二层的过渡色在吹塑纸上由里向外或由外向里推涂，由厚到薄，将颜色慢慢推开。(重点强调第二种色彩填涂的方法，如方向的选择，力度的把握等等。)4拓印。用手轻轻揭开印画纸，观察一下水粉颜色是否均匀地印在纸上，饱和度如何。如果不满意，再重新上色盖好纸，轻轻压平，直至满意为止。(黑色卡纸最好搭配鲜艳、明亮的颜色。)中班体育活动有趣的游戏聂莉莉活动目标:1、尝试多种方式的接力棒游戏。2、体验迅速行动与耐力等待的关系。活动准备:1、人手一根纸棒。2、鼓、障碍物.活动过程:一、抓小棒。1、教师示范“抓小棒：开始时，左右手交替，快速抓放小棒小棒竖直状态。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。2、

40、幼儿自己玩“抓小棒。3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。二、传小棒。1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个间距一手长站立。听教师的信号击鼓，从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速传接小棒。3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。三、接力赛。1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑

41、动，接着跳过“小河，到达终点处返回；再跳过小河，绕着障碍物跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。更多有关“幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注20 xx年专题大班音乐教案-花儿朵朵开(公开课)活动背景随着春天的来临，“花成了幼儿关注的焦点。在“有用的植物这一主题中，大家谈论着自己喜欢的花，了解着花的特殊作用和有趣的寓意。在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种歌曲，还在班级里开起了自己的花店为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的

42、追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。活动目标1在“种花“开花的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现。2进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。活动准备与主题相关的经验(略)：多媒体课件、音乐录音。活动过程演唱歌曲?茉莉花?进入情景。一、种花1听赏A段音乐，引出“种花。师：有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物一各种各样的花籽。春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢?让我们来听一听。(听赏A段音乐。)2听赏教师歌唱，感受A段乐曲“种花

43、的欢乐。3幼儿跟随A段音乐表现种花。教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏；师生随着音乐展开对话。(我在这儿种了一朵“花。)二、开花1听赏B段音乐。师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种子发生了变化。(教师弹奏B段音乐。)师：你从音乐里听到花种子怎么了？2幼儿表演花种子生长、开花的过程。3欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。教师引导幼儿跟随音乐变(结束后请幼儿交流“看了以后有什么感觉。)4幼儿结伴表现花种子的生长过程。教师引导幼儿跟随音乐变化进行表现。5分配角色，合作表现B段音乐。师：谁会帮助花种子长大、开花？(引导幼儿迁移已有的主题经验，并用舞蹈动

44、作表现。)师：(结语)花代表着美丽，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福快乐。更多有关“幼儿园公开优质示范课的内容，请关注20 xx年11月专题幼儿园大班剪纸活动：花儿朵朵活动目标：1通过观察、比拟、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵。2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3能共同合理地使用各种工具、材料。活动准备：1各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。2累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以别离并移动。3背景音乐，“三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的假设干花朵)。4欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。活动过程：1回忆已有经验，

45、萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。2欣赏剪纸作品?蝴蝶飞?，感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体欣赏作品。提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地别离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴

46、回去，该先贴哪一个呢?)贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵。(1)共同讨论制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧?三只蝴蝶?，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一

47、样大吗?小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。(2)尝试制作。师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里， (幼儿制作并将作品布置在?三只蝴蝶?的背景图上)4师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。花儿朵朵开教案12活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，开展剪、撕、贴等手工技能。2、能发

48、现不同花朵的特征，开展比拟性观察的能力。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3、教师事先做好的一幅花朵。活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。1请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。2引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花

49、瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。3引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的根本材料和方法。1教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜测教师的制作方法。2请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。3教师出示各种材料橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。3、教师示范用橘皮制作菊花。1将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画

50、好的枝叶上方。2提醒幼儿平安使用剪刀。3粘贴时要注意花瓣的错落有致。4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。1橘皮制作菊花;2毛线制作花朵;3各种纸制作花朵。5、教师巡回指导，提醒幼儿各种考前须知。6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有广阔的消费市场，但花卉行业却没有自己的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场开展前景广阔。但巨大的开展空间并没有给中国花农带来持续的财富，由于信息的不对称，花农总是无法摆脱好一年又一年的怪圈。中国花卉行业要摆脱这种困境，花儿朵朵开教案13设计思路：在小花园的主题

51、站点下，曾有意识地引导幼儿观察大自然的变化，观察植物角的植物变化，领略春天的明显特征。幼儿对于花朵越来越喜爱，基于幼儿喜爱花朵这一特点，借助春天百花齐放的特点，开展一节画花的艺术活动一定能激发幼儿的兴趣。因此预设在小花园的情境中，表现花朵的形态，花芯是圆圆的戴着半圆形的帽子，花茎是它的身体，手是它的叶子，便于小班幼儿理解。此活动的重点在于用绘画的形式来表现百花盛开，这是孩子第一次尝试简单图形组合画不封闭的圆来表现物体，所以难点在于尝试用圆与不封闭的圆形组合表现花朵，本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观察的根底上发现花儿的形状美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上漂亮衣服的愿望；第三环节让

52、幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示打扮好的花朵，共同感受春天的气氛。活动目标：1.愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。2.在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔。活动过程：一、观察图片参观花园真美丽1.春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？2.观察图片，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？3.小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。4.花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。除了颜色美，还有什么地方美？5.这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？6.小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。二、教师示范我来当个小花匠1.这里还有一个花园，漂亮吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？2.教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？3.我给花儿穿上圆圆/方方/的花蕊，尖尖/长长/的花瓣，真好看。方形花朵的示范：“