2021高三语文二轮教案标点符号答案教师版

1、2021 届高三语文导学任务单模块：语言文字运用专题复习课题：标点符号的使用【学习目标】1、掌握有关标点符号的使用方法及作用。2、掌握标点符号题的解题方法。【学习重点】1、掌握有关标点符号的使用方法及作用。【学习难点】2、掌握标点符号题的解题方法。教学过程设计【导入学习】-必备知识点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气.点号又分为句末点号和句内点号.句末点号用 在句末,有句号、问号、叹号3 种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气.句内点号用在句内,有逗号、顿 号、分号、冒号 4 种,表示句内的各种不同性质的停顿.标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用.常用的标点有 9 种,即：引

2、号、括号、破折号、省 略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号.【常见标点使用方法及作用】一、 破折号1、用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。” 括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了九个大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有40 个卫 星以及为数众多的小行

3、星、彗星和流星体等。”“直觉尽管它并不总是可靠的告诉我，这事可 能出了什么问题。”2、表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢! 我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。3、表示话语的中断。 例如：“班长他牺小马话没说完就大哭起来。”“他很大了， (顿) 并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中 断，停顿了一下又接着说下去。4、表示声音的延长。例如：“顺山倒林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”5、表示引出下文。例如：“在一篇题为论气节的文章里，他对五四以来中国知识分子

4、的历史道 路与现实处境作了这样一番总结”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出 十年前我在槐树村生活的情景”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。6、表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义 也不甚理解。他把挹（y）注(挹彼注此，损有余以补不足)讲成不在乎，不注意；把含香之 署(尚书省的别称)讲成有香味的房子；把怀刺(怀里揣着名片，刺即今之名片)讲成怀 抱着有刺的东西都是全无根据地乱说一通。”7、分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是： 民主集中制法

5、制化原则；党的领导法制化原则；充分发挥中央与地方两个积极性的原则；政企职责分开的原则。8、用在副标题的前面。例如：语言与哲学当代英美与德法哲学传统比较研究9、用于引文后标明作者。例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易10、表强调。例如：它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不注太阳，是的，遮不 注的11、表意思的跃进。例如：高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌 云，它因为欢乐而号叫！二、引号用法归纳：表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文， 就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，

6、不用引号。 连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。1、 表示引语 直接引用：引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 2、表示特定称谓：特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。3、表示特殊含义需要强调：特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。1教师二次备课学生课堂笔记4、表示否定和讽刺注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。我们 虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”三、省略号1.表示声音

7、或说话断断续续、语言中断、话题的变换“可是太太我不知道你一定是认错了。”（莫泊桑项链）“苏珊给你留了一张纸条，稍等一下（表示语言的中断）她说你会明白的。”好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校里回来，她高兴得不得了（表示 话题的跳跃或转换）但她的儿子一直没有回来。2.表示引文、列举、重复词语、事件等的省略“糟糕，真糟糕！什么也没打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几 时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什 么呢？”（列夫.托尔斯泰穷人）“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪”（鲁迅故乡）沙啦啦，沙啦啦（表示重复词语的

8、省略）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下（列夫.托尔斯泰穷人)（表示省略递增的次数） 3.表示语意未尽（语意含蓄），让人思索“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他事”说罢，父亲夺过我手里的书，匆 匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。（许申高别饿坏了那匹马）四、问号疑问 反问 设问的区别1、定义不同疑问：我问你答是疑问。例句：这是谁家的狗？反问：不需要回答是反问。例句：“难道我会不知道吗？”（说话者是在强调自己是知道的） 设问：自问自答是设问。例句：春天在哪里？春天在花朵里。2、表达的意思不同反问就是用问句表达肯定某种观点，起强调的作用。比如：你怎么可以这样呢？（意思是你不可以

9、这样。）疑问就是纯粹向别人提问题，需要别人解答。比如：谁知道反问、疑问、设问的区别啊？设问就是自问自答（也就是疑问+回答=设问），前半部分疑问起引人思考的作用。比如：谁是最可 爱的人？中国人民解放军。五、书名号知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意：相邻两个书名号之间原则上无需用顿号隔开。如：“离骚天问九歌等是伟大诗人屈原的代表作。”但是，若有其他成分插在并列 的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，或最后两个并列的引号、书名号间有“和”或者“或” 等连词时，前面几个并列成分之间宜用顿号。例如：名作有念奴娇(大江东去)、水调歌头(明月 几时有)等，开宋代

10、豪放派词的先河。/莫里哀一生写过 30 个剧本，代表作有伪君子、唐璜和 悭吝人。六、感叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。1、表示感叹句末尾的停顿。 例如：歌唱吧，为迎接澳门回归！2、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：祥林嫂，你放着吧！3、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：长途！飞机！哎呀！你走错了。5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。 七、冒号1、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下

11、面是引用 的话。2、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。3、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望本无所谓有，无所谓无的。4、用在解释说明的话之前。例如：即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后 5、用在总括语前，表示总结上文。例如：张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。2注意点：冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或 一段话

12、，一般用序次语或引号注明。例如：必须重申党的纪律：个人服从集体；少数服从多数；下级服从上级；全党服从中央。使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。 例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这是”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。八、逗号表示一句话中间的停顿。1、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又 有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了呐喊的来由。 2、句子主语（复杂短语作主语）较长

13、，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要 用逗号。这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。3、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。例如：这洋八股，鲁迅早就反对过的。4、句子宾语较长时，前面用逗号。例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。5、状语在句首，状语之后用逗号。例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！6、用在倒装句成分之间。例如：出来吧，你们！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）7、用着并列词组之间。例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的

14、物资。（因各项之间有不同的层次 分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）用在关联词之后。例如：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。九、分号1、表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 2、有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”（用在因果关系的句中表 示两层意思）使用分号应注意几点：1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个

15、人主义要像秋风扫落叶一样， 对待敌人要像严冬一样残酷无情。2、 并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。十、顿号顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。 注意点：1、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。2、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 3、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

16、例如：这个故事讲得真实，动人。 4、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如：这是风马牛不相及的事。【合作学习】【高考真题再现】【2020 山东高考】我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼3的小店对，去吃门钉肉饼。18. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）A. 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典本草纲目。B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!C. 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D. 你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感

17、情的人。【答案】18. B文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼”前面内容写想起专 卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A 项，破折号的作用是解释说明，“本草纲目”是对“这部药学经典”的解释说明。B 项，破折号的作用是语意的转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成 语意的跳跃。C 项，破折号的作用是补充说明，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而 快乐的”在语意上构成转折。D 项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的 方式，对“一个人”进行补充

18、说明。故选 B。【2020课标全国 I 真题】阅读下面的文字，完成问题。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术，下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3 分）（ ）A你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。B醉心阅读使我得到了回报一我的作文常常得到老师的表扬。C我看你的性情好像没有大变鲁贵像是个很不老实的人。D你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头这正是英雄的井冈山人的革命 精神。【答案】 B 句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的 进一步解释说明。选项 A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现

19、在没有资格和我说话”的原因进行解 释；选项 B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；选项 C 属于转移话题； 选项 D 是对前文内容的总结。【2019课标全国 II 真题】阅读下面的文字，完成问题。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池， 仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ）A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论

20、家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。【答案】B 文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号， 有表述特殊含义、需要强调的作用。A 项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。B 项，“厚障 壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。C项，“形 神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。D 项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。 【徐州一检】 难怪古代曲论家李渔会把编曲与工师营建宅院苑榭_ 。不管依傍何种建筑流派，园林 都要有自己的韵律。正是因为

21、有了“韵律”，全部构建才会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。 19下列各句中的引号，和文中的引号作用相同的一项是（3 分）A.“清辞丽句必为邻”，追求好的语言表达是每个人毕生的功课，我们有责任让语言越来越美好。B.造船场内遗留了不少机器设备，作为文物它们都被认为毫无价值，但我们从中仍感悟到工业的“设计” 力量。C.想到藤野先生，鲁迅就感觉增加了勇气，于是继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。D.从“庄生梦蝶”的故事，到梁山伯与祝英台双双化蝶的凄美神话，无不勾起人们浪漫的遐想。19.(3 分）B本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的引号表示特殊含义。A.引号的作用表示引用。B.引号表示特

22、殊含义。C.引号的作用表示讽刺，反语。D. 引号的作用表示引用。故选 B。4【训练巩固】1、（2019浙江卷真题）阅读下面的文字，完成小题。【甲】近期发布的中国文化综艺白皮书显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的 调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】 白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此，不少业内人土认 为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借 鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化

23、表达流畅而轻快。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A甲 B乙 C丙【答案】B乙处，“满意度更高”后面的逗号应改为句号，因为这一层意思已经表达完毕，下文中的“据此” 不是白皮书显示的内容。属于故选 B。使用逗号的注意事项：逗号表示句子中较小的停顿。句号用于陈 述句或语气缓和的祈使句末尾，表示一个句子完了。使用句号还是逗号，要看句子的意思，并不取决于 句子的长短。要特别注意逗号的以下用法：1某些序次语之后用逗号。例如：“首先”“其次”“第一” “第二”等词语的后面，用逗号。2主语较长或为了强调主语，用逗号。例如：东晋时期的王羲之，被 后世称“书圣”。3同位语之间有时为了强调，用逗号。例如：

24、黄河，中国第二长河，是中华文明最主 要的发源地。4倒装句成分之间的停顿，用逗号。例如：他手里拿着一个瓶子，空的。5语气缓和的 感叹语，称谓语或呼唤语之后用逗号。例如：1小陈，放学咱们一起回家吧。2噢，是这个成语。我 想起来了。2、（T8 联考）但中国人相信“天下为公”，相信“得道多助，失道寡助”。20.下列各句中的引号和文中画波浪线句子的引号作用相同的项是（3 分）A.2000 年，阿根廷的马拉多纳被国际足联评选为“世纪球王”。B.南京本地有句谚语：“小雪腌菜，大雪腌肉。”C.人们总是喜欢把生命的时间用“度日”来概括。D.还有几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。【答案】B【解析】本题考查学生标