广州市广播电视大学幼儿园艺术教育专题形考任务1答案

1、形考任务1试卷总分:100 得分:87幼儿创造性人格是指幼儿在_活动中普遍具有的一般的本质的心理特征。分析性创造性自发性挑战性答案:B2.徐慧运用探索性因素分析研究我国幼儿创造性人格的结构，并将它区分为四个维度：挑战性、质疑性、求知性和好奇性。质疑性表现为幼儿面对问题情境，通过质疑问题从而_。创造问题提出问题解决问题分析问题答案:A3.关于幼儿艺术教育和幼儿美育，说法错误的是_幼儿艺术教育更注重以审美为核心的艺术启蒙教育幼儿美育相对于幼儿艺术教育，不重视艺术教育形式幼儿艺术教育必须与幼儿美育相结合幼儿美育主要是完成艺术教育中艺术审美创造美的任务答案:B4.象征期幼儿的绘画特点主要表现在以抽象的

2、线条和符号作为替代物来象征实体的，无空间概念的内容图画由手和臂膀的简单运动留下的痕迹是一种有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期主要将图形简单的圆形、三角形等以一定的方式进行组合答案:A5.下列关于幼儿音乐欣赏能力中辅助材料的选择，说法错误的是_可以不用或少用分析性的语言进行语言导入辅助材料包含动作材料、视觉材料两种在欣赏一首优美的抒情音乐时，教师只需要确定幼儿所做的动作的性质要求就可以了辅助材料应具有审美价值答案:B6.幼儿韵律教学活动的教育方法不包括以下哪一种？分解组合法示范法游戏法观察模仿法答案:C7.下列哪种不属于打击乐器？镲钹沙球贝斯答案:D8.王老师在课堂当中提供了一些尚

3、未涂色的小木偶，让幼儿完善和美化小木偶们。该手工活动更适宜哪个年龄段的幼儿？中班小班大班小、中、大班皆可答案:A9.关于幼儿园综合艺术活动的诠释，错误的是：幼儿园综合艺术活动注重通过幼儿主体性的、创造性的艺术体验与表达幼儿园综合艺术活动是对音乐教育分科活动的一种发展，也是对分科活动的一种丰富与补充幼儿园综合艺术活动倡导艺术内部以及艺术与其他学科的沟通整个，强调给予幼儿丰富的情感体验和经验积累它不仅可以促使儿童建立各种艺术感觉、经验、只是、智能相互衔接，还可以提高创造艺术的能力答案:10.一个教育的目标体系，总是按一定的有序结构组织起来的。那么下列幼儿园综合艺术活动目标的分类结构描述中，哪一项不

4、是按心理活动的不同领域划分的？以音乐舞蹈作品或基本语汇、乐器或含相似性能的物品、道具、环境等为对象在操作技能领域中，包括运用身体动作进行认识和表达能力掌握各种有关的知识对有关活动的兴趣、爱好的发展答案:A11.在整个人类的艺术实践中，说、唱、跳、画经常自然地融为一体，而戏曲、歌舞、话剧等更是多种艺术形式相互融合的艺术表现方式。因此，艺术教育就应当秉承_的特征艺术性综合性自主性一体性答案:B12.音乐活动“快乐的节奏”中，让幼儿在旋律的变化中感受节奏的快慢、轻柔。通过“我的身体动动动”这一环节，帮助幼儿通过肢体动作来表现自己的想法，让幼儿体会音乐活动给自己增添的乐趣。因此，我们要学会_。学会倾听

5、进行不同学科的有机整合学会利用多种方式引导幼儿学会观察答案:C13.幼儿园综合艺术活动实施中应注意的事项有哪些？贯通不同课程领域，体现课程综合的特点与环境创设相结合，增强与幼儿的有效互动以审美为前提，注重幼儿的过程体验倡导家园合作，提供亲自共学的有益平台答案:ABCD14.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法中正确的是？间接欣赏法观察欣赏法直接欣赏法想象欣赏法答案:15.幼儿园综合艺术活动需要教师具有一定的综合艺术素养。良好的艺术素养具体包括充实的艺术知识结构、丰富的艺术表达等等。下列符合丰富的艺术表达中清新、温暖的语言表达的有？“小朋友，我是苹果，你们穿的衣服真漂亮，可是我却没有颜色，你们愿意帮我打扮一下，让我也漂亮起来吗？”“你观察得真仔细，老师都没有发现，下一次你和我一起去看一看。”“小朋友，除了拍手，你们还可以用身体的什么地方打出节奏？”“小朋友唱的真动听，可以带领其他小朋友一起唱给老师听吗？”答案:BD16.4-5岁幼儿歌唱能力的创造性表现在_？喜欢模仿动物的叫声可以理解某些儿童歌曲的歌词，包括内容比较复杂的儿童歌曲能比