三维形态课程教学大纲

1、三维形态课程教学大纲课程名称：三维形态英文名称：Three-Dimensional Composition课程编号：x2040661学 时 数：32其中实验（实训）学时数：0 课外学时数：0学 分 数：2.0适用专业：工业设计课程的性质与任务本课程为工业设计专业的专业基础课程，是从理性的角度研究三维形态造型的基本规律和基本特征，研究三维形态中各种视觉要素的组合和构成方式，掌握三维空间中立体造型的基本规律，立体设计的基本原理。通过学习和训练，能使初学者了解和掌握立体造型的构成方法，提高对立体设计中形式美规律的认识，从而提高其设计能力和审美能力，最终为以后的设计课程奠定基础。二、课程教学内容的基本

2、要求、重点和难点第一部分：三维形态基础理论知识1)基本要求：1.理解三维形态的概念。2.了解三维形态的特征。3.掌握三维形态构成的形式美法则。4.掌握三维形态的构成要素，原则和方法。 2)重 点：掌握点、线、面和体等要素的形态特征及设计原则。 难 点：三维形态的形式美法则在设计中的应用。第二分：三维形态命题设计（一）点的三维形态构成1）基本要求：运用三维形态点的构成要素进行设计，从简单到复杂地研究点形态之间的相互关系， 并能按照一定的形式美构成法则进行创新设计。2）重 点：点的积聚构成，对比、均衡的形式法则的应用。难 点：1.形式美法则在点的形态构成中的恰当运用。 2.制作作品时的工艺质量。（

3、二）线的三维形态构成1）基本要求：1.了解线的形态特征、构成的基本规律。 2.掌握符合审美要求的形态构成原则。2）重 点：掌握线的组合形式特点。 难 点：积聚、穿插、叠加、对比、均衡等形式美法则的应用。 (三) 面的三维形态构成 1）基本要求：1.掌握面的形态特征、构成形式和特点。 2.了解在形态构成中材料、色彩等对其所起到的影响。 2）重 点：掌握面的重复、渐变与层次感。难 点：1.掌握通过面与面的转折、插接、变换等形式表现体块特征和形态构成中的要素单体，进而表现形态构成的虚实、叠加和围合感。 2.面与面的结合需要重点考虑结合部位、角度等因素，在结合的过程中去发现新的形体关系。 3.制作模型

4、时的工艺与质量。(四)体的三维形态构成1）基本要求：1.了解体在以单体形式表现时具有稳定性和体量感。 2.了解在构成中材料、色彩等对其所起到的影响。2）重 点：掌握体的切割、移位和消减。 难 点：1.相同或相似的单元形体的叠加、重复和聚集。 2.形体自身的变化，包括形体的分割、移位、消减与重组。 3.熟练掌握对称、均衡、韵律、节奏、对比、调和、统一和变化。 4.形体的结合需要重点考虑结合部位、角度等因素，在结合的过程中去发现新的 形体关系。三 教学方式及学时分配序号主 要 内 容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一三维形态基础知识：三维形态概论三维形态构成的美学原则三维形态要素的构成三维形态

5、构造的空间解析三维形态在艺术设计中的应用讲授42：1二三维形态命题设计：点的三维形态构成讲授、指导62：1线的三维形态构成讲授、指导6面的三维形态构成讲授、指导 8体的三维形态构成讲授、指导8四、课程其他教学环节要求1.理论教学要求：利用CAI教学，学生可以直观的看到优秀的三维形态设计作品，使学生能够充分的吸收理论知识。2.设计教学要求：以启发为主的、一对一的教学辅导方式，充分发挥学生的主动性、创造性，要求学生能够独立的创造设计出新形态。通过集体讲评的形式使学生相互学习。五、本课程与其它课程的联系本课程必须在素描课、色彩等绘画课程之后开设学习，是为后继的设计类课程奠定创造性思维与表现的基础。六、教学参考书目设计三维形态 叶武，杨君宇(编著) 北京理工大学出版社 2008.6 第1版高等院校艺术设计专业教学研究丛书三维形态构成 周玲(主编) 湖南美术出版社 20