高中化学人教版高中必修1第四章非金属及其化合物-NO制备及性质的教学设计_第1页
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文档简介

1、 NO的制备及性质的探究实验 绵阳南山中学实验学校 唐 燕三维目标：知识与技能：学习用不同的方法制备NO及性质的考查过程与方法：探究式教学情感、态度与价值观：1.学会用不同的方法制备NO2.培养学生在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力科学态度与方法。3.激发学生学习化学的兴趣及探索化学知识的欲望。教学重点：NO的制备方法教学难点：不用的制备方法除杂试剂的选择教学工具：多媒体辅助教课时安排：一课时教学过程：任务一：NO的制备创设情景 思考NO的制备方法有哪些？每种制备方法会有什么杂质？如何除去？实验原理杂质除杂试剂3Cu+8HNO3(稀）=3Cu(NO3)2+2NO +4H2OHNO3

2、 、 H2O（1）碱石灰（2）依次通过水、无水CaCl2 （3）依次通过水、浓硫酸Cu+4HNO3(浓）=Cu(NO3)2+2NO2 +4H2O3NO2+H2O=2HNO3+NO HNO3 、 H2O同上C+4HNO3(浓）= CO2 +4NO2 +2H2O3NO2+H2O=2HNO3+NOHNO3 、 H2O、CO2 碱石灰思考讨论除杂试剂中的水能否用NaOH代替？ 分组实验分3个小组，分别按不同的实验原理设计制备干燥的NO请从下列选出合适的仪器装置制备干燥的NOADCBB浓硫酸GF分组实验选出仪器并组装装置图实验装置图一 实验装置图二 实验装置图三 实验装置图四实验装置图五说明：图二和图四中的无水CaCl2也可用浓硫酸代替思考装置 b与a比较有什么优势？bab装置可以：随开随用，随关随停小结：制备干燥的NO有不同的方法，实验装置原理也不同任务二：亚硝酸钠（NaNO2）的制备已知：2NO+Na2O2=2NaNO2NO不与碱反应,可被酸性KMnO4溶液氧化为硝酸。画出亚硝酸钠的制备装置图学生活动课堂小结:本节课的重点是NO的制备方法，而其制备方法有多种，在不同的问题设置中考察的能力不同，希望同学们经过今天的学习能提高同学们发现问题、分析问题、解决问

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