高考生必看：考场上克服这个问题高考起码提高50分

1、3/3高考生必看：考场上克服这个问题 ,高考起码提高50分！很多人都认为马虎就是不认真 ,其实 ,马虎属于你的思维过于繁琐或者过于主观、想当然。如果你能客观的做题 ,让你的思维精确起来 ,那么 ,你就立即摆脱马虎问题了。不知从什么时候起 ,同学们把自己的思维“丢了 ,遇题先不研究题目 ,先套知识点、套题型。大家很擅长一件事：模仿、抄袭、记忆 ,在任何一个崭新的问题前 ,非常缺乏“原创思考能力。这样的思维习惯让大家知识点会 ,但是却不会做题或者做错题。如果大家能在高考前平时复习中稍加训练 ,标准解题思维 ,高考提高30-60分是大有可能的。下面 ,先看一下到底是哪种原因导致了我们平时的失分?不自

2、信：入手的时候就疑心不是最好的方法 ,或者即使做完题目也不敢确定。这种心态会使得考生鬼使神差第反复修改答案 ,而且越改越觉得不像。在做后面的题更是诚惶诚恐 ,根本没方法让自己心平气和的去做后面的题 ,(因为老师告诉过你 ,后边比前边的难度还要大)。担忧时间不够：对时间的过分担忧来自于一种不合理的参照：理想状态下的考试应该如何分配时间。包括：第一步都能走对路子 ,并且对做每道题的时间按照难易 ,比例适当且没有意外。而我们的考生总不能面对一个现实：考试的变数是巨大的 ,偶尔遇到消耗时间的难题极其正常。一旦在某道题上消耗、甚至浪费了的时间 ,已经不能回头 ,为何剩下的时间也全用来哭泣呢?针对不自信：

3、自信不是抽象的 ,首先考生自己要对“凭什么自信 ,做个清楚的认识。这个过程可以自己从考试各个科目的整体的优势、知识点的掌握情况和思维方式这三点来做衡量。临近考试 ,尤其要勇敢的成认自己的优势并发挥到最好 ,而不是关注自己哪里还“不行。学生之所以很恐惧 ,还有一个原因 ,那就是对学习无所适从 ,把握不住。总认为 ,需要外来的力量帮助。如果学生不断的尝试着完成一个又一个任务 ,他就会在做的过程中发现自信 ,相信自己是可以独立解决问题。那么 ,下一次在他遇到问题的时候 ,就可以自如的去想去做了。我常常说 ,对问题的思考决定着这个孩子的解题效率 ,而且会锻炼孩子抓重点的能力。把问题看明白 ,是锻炼她逻

4、辑的很好方法。其实专项突破里面讲的很清楚。尤其是数学课程 ,里面就是在教孩子该从哪里想起。另外 ,在高考前 ,用看说明书的方法 ,锻炼大家寻找解决问题的这种思考方式就当是放松吧。有些人也许就是在学习阶段不会思考 ,因为接触少 ,实践少。但是当她有一天突然要面临许多困难的时候 ,逼着她开始用脑 ,然后越用越熟练 ,最后就自如了。尤其是数学 ,学习如何用自己的思维来思考。平时锻炼他有目的性的去做事情。做每件事都让他先思考 ,这件事的核心问题是什么?要达成这个结果 ,需要创造什么前提条件?最终的目的是什么?针对时间不够：让我们马上在考场上找回十分钟。考生习惯上一定要把所有的题目都做完 ,并且还要留出

5、一局部时间用来检查是否有马虎错误 ,其实不然：首先不是非要做完所有的题 ,但做过的要正确作对。另外 ,即使你留了时间检查 ,在以秒倒数的压力下 ,还指望检查出重大疏漏吗?说白了 ,“留十分钟检查这个习惯也是追求完美的“充分性思维。但求做“考试这件事的完整性 ,不顾最后的十分钟是否真的用在了刀刃上!另外 ,再次提醒你 ,你花了十分钟在上面所有文字中阅读到的信息 ,无非是在说一句话：思维的漏洞 ,能够也必须在第一次做题的时候就完全杜绝。所以 ,临场检查的意义并不大 ,反而导致做题时间更紧张;平时在做题时 ,增强以下行为的训练：1)拿到题目 ,先加强对题目思维起点的判断2)在解题过程中 ,关注式子怎

6、么变形3)题目做到最后 ,总结解题的收尾工作要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像