动物王国开大会（陈君飞）公开课教案教学设计

1、17.动物王国开大会教学目标：.知识目标：认识“物、虎”等13个生字，认识牛字旁，书写“要” “百” “舌”字。.能力目标：正确流利地朗读课文1-6自然段，掌握大会的第一次通知。.分角色朗读课文，读出疑问句和祈使句的语气。教学过程：一、情境导入，激发兴趣.小朋友，今天我们要去一片茂密的大森林，这里住着许许多多的小动物，瞧，它们来 啦哇，这么多动物，所以呀这片茂密的大森林我们叫它一一动物王国。（1）“物”字是一个生字，你瞧，它的左边有一个新偏旁，他是什么旁？物怎么会是牛 字旁呢？原来呀，“牛”在古人心目中是很神圣的，他们认为“牛”是一种大物，所以“物” 是“牛”字旁。当牛这个字做偏旁的时候有书写

2、什么变化。（这一长横变成了提）还有呢？ （变窄了，变瘦了）是呀，中国汉字可讲礼貌了，因为他要让出地方给右边的局部。.今天的动物王国发生了一件很有趣的事，谁来读读。二、初读课文.那咱们赶紧去瞧瞧吧！请你翻开课本，翻到第88页，双手捧书，认真听一一师范读.哇，听得真认真，那请你也赶紧读读故事吧，注意了，有两个小任务，1要把句子读 通顺，读正确，遇到难读的字可以请教上方的拼音宝宝。2.读完后，标一标课文的段落序号。 开始吧！.这么长的故事，大家标好的，有几个自然段呀？ 18个，来，对对看，是不是？.考考你，这些词会不会读？通知注意舌头连忙鬼脸一百遍.在动物王国啊，有一种动物呀，特别的厉害，它是我们的

3、森林之王，知道它的名字吗？5,古代人仿照老虎牙尖嘴利的模样，创造了虎这个象形文字，你来观察，你看到了老虎 哪些局部？（生指说）虎头变成一竖一横，老虎锋利的爪子横钩，尖尖的牙齿变成七，长长身子是撇，长而有 力的尾巴是横折弯钩。这就是威猛的老虎。.老虎可是森林之王，老虎的随从狗熊来了。（读词）.开大会之前老虎让狗熊做了什么事？出示词卡“通知”，我们来观察“通力这个字的偏旁是“走之底”，走之底的字和走路 有关。“知”的右半局部是“口”，我们告诉别人一件事，让别人按照要求完成，这就是通知 （读词）比方：学校要放假了，通知告诉大家放假是从什么时候到什么时候学校休息。你们还有没有看到过什么通知？（停电）在

4、生活中常常会用到通知。.这一次老虎让狗熊发布了什么通知？（出示第一次通知，生读）.狗熊要通知大家，其他小动物竖起耳朵听，“大家注意，动物王国开大会，请你们都 参加！”这可是老虎“森林之王”要开大会啊，所有的小动物们都要参加，你看，狗熊特别 强调啦，大家注意！这里“意”是心字底，在座的所有小动物们现在要用心听，认真听。谁 来美美的读一读。.再请一位小朋友读一读第一次通知。.狗熊这个通知是怎么说的？（大声喊）刚刚这位小朋友有没有表现出大声喊？（1生）小狗熊用尽力气大声喊还不够，它用了什么方法呢？（用喇叭来放大声音）.狗熊的通知只读了一遍吗？ （10遍）你从哪里知道的？（一连说了十遍）生活中常说重要

5、的事情说三遍，请生连续播报三遍，你有什么感觉？（累）你一连说三遍已经很累了，狗熊一连说了十遍，多么负责任的狗熊啊！你明白为什么“一连说了十遍”吗？第二自然段：.狐狸和你们一样都要参加大会，只是它有自己的想法，我们瞧，它来了（出狐狸图）， 看图说一说狐狸是怎么来的？奔和跑一样吗？（奔是飞快地跑）你能为“奔”扩个词吗？（奔跑、飞奔）你明白狐狸为什么是奔来了吗？（着急）狐狸奔来了。原来狐狸不仅仅是跑，而是快速跑来。.狐狸着急什么呢？你说一百遍，大会也开不起来。.狗熊生怕别人不知道，把通知一连说了十遍，但狐狸却说你说一百遍也开不起来。狗 熊也很着急，为什么狐狸要说大会开不起来呢？（从你的朗读中我知道你

6、和狗熊一样心中有 个小问号，问句读好）.狗熊的疑惑问的谁？狐狸.生读狐狸的话。.听了狐狸的话，你知道大会开不起来的原因了吗？（不知道哪天开，时间）这个通知只让你知道了什么？（事情、参加人）所以听了通知也不知道到底是哪一天开。.现在你明白狐狸的话中是什么意思吗？说明还有别的更多的时间，小动物们不知道那么多时间到底是哪个时间。.当我们清楚一件事，要向别人解释原因，这就是因为。你能把狐狸说的话用“因为 所以”的句式联系起来吗？你能试着用“因为所以”说一句话吗？第五自然段：.你看我们的小狗熊多糊涂呀，这么重要的大会竟然缺少了时间，这让大家可怎么参加 呀？听了狐狸的话呀，小狗熊有什么反响？（生读）.王老师有魔法，把这个句子变了一变。请生读.喜欢哪一句？为什么？A.狗熊特别不好意思，于是它伸了伸舌头，做了个鬼脸（2生，1读，1做）.从小熊动作中，你知道狗熊是怎么想的吗？（认识了自己的问题）C.从“连忙”中体会到了什么？（不仅认识自己的问题，还肯定狐狸的想法）D.齐读.狗熊听了狐狸的话就去问了 “森林之王”老虎，同桌讨论，狗熊会怎么问？第六自然段：老虎听了以后修改了自己的通知，老虎给与的指示是什么呢？总结：.填空（自己说一说，请1生说）2今天学习了第一次通知，狗熊还通知了几次呢？我们一起去文中找一找，用序号标注出来。.狗熊接下来会怎么通知呢？我们下节课继续学习。.写字(他们