幼儿园详细投资方案

1、幼儿 园详细 投资方案第一部 分：中国幼 儿教育 现状分 析幼儿教育是我国学制的第一 阶段，是基础教育的有机 组成部分，目前尚未划入 义务 教 育范围。它对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面 发展的教育起到重要的作用。在 完善 社会主 义市场经济 体制的背景下，随着国家政治、 经济、现代化建 设的突飞猛进，教育 改革不断的深化， 给幼儿教育改革和 发展带来了前所未有的机遇。中国的幼儿教育 发展在 1995 年达到一个高峰，然后 进入近十年的数量滑坡、 质量下 降阶段，2002 年后出 现逐渐回升的势头。2008 年学前教育 进一步发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园 长和教师数均有增 加。200

2、8 年，全国共有幼儿园 13.37 万所，比上年增加 0.46 万所，在园幼儿（包括学前班）2474.96 万人，比上年增加 126.13 万人。幼儿园园长和教师共 103.2万人，比上年增加 8.01 万这就为幼儿园的 产生提供了硬件。第二部 分：幼儿园 投 资分析 幼儿园经营场所要求，面积要求为 3000 平方米，共需 12个教室，每个教室面积估 计 60 平方米，配有 50 平方米卧室，同 时有卫生间、洗漱间等。 必须有一个根据国家新 标准设计 的现代化的幼儿园校舍。第三部 分：幼儿园 组 建流程（一）幼儿园公司体制公司 为股份制，按照股东的出 资比例占有公司股 权，同时给予高级管理人

3、员管理股份。建立股 东会，聘请专业 的幼儿教育管理人 员对公司进行管理。 建立标准的财务制度，每季度股东会聘请审计公司对的帐务进 行审计。、2、组建流程签订意向租赁合同成立公司 签订合作办学协议签订正式的租赁合同进行幼 儿园的各 项审批工作建立教师队伍进行内部装修 开学幼儿园的 组建条件和 审批流程（三）幼儿园土建、装修1、装修概述幼儿园大 门：幼儿园 标识门 ；楼顶：幼儿园 标识牌（楼顶横置） 、中高档塑胶地垫；临街墙面：幼儿园 标识楼面进出门：推开式不 锈钢玻璃门、推开式木质雕花矮 栏栅；园区户外：绿化和园 艺高档彩色塑胶地板跑道沙坑水池种植区 饲养区； 门厅：幼儿园 标准形象 墙宣传栏；

4、总体内墙面：彩色乳胶漆双 飞粉；顶面：乳胶漆双 飞粉；厨房：设置粗加工 间、餐具洗消间、烹调间、水果间（含预进间和水果输送窗）、食品库，所有功能间隔断到顶、瓷砖贴面到顶、厨房总体防滑地 砖、全套不锈钢中高档厨 具、吊顶、灶台、水电油到位；教室： 中高档强化木地板、小桌椅、黑板、书柜、玩具柜、教具柜、时代格林走 线、区 角墙、外墙班级标识 牌、外墙公告栏、电源布线；寝室：中高档 强化木地板、床、鞋柜、电源布线；多功能教室： 中高档强化木地板、舞蹈镜面墙、玻璃防碎护栏、电源和数据布 线、一高 一低双排不 锈钢 架压腿架、多媒体教学 设施布线及安装架；衣帽间： 强化木地板、衣柜、电源布线；办公室：

5、办公桌椅、书报架、储物柜、广播线路、公告栏、文件柜、电话端口、宽带数 据端口、电源布线、日光灯；会议室： 强化木地板、椭圆会议桌、椅、电脑投影设备布线、电源布线、筒灯； 阅览 室：强化木地板、书架、桌椅、小沙发（幼儿个人使用） 、视听布线、筒灯；盥洗室：防滑地 砖、镜子、洗手台、毛巾架、小马捅、吊灯、排风扇；接待室：中档地 砖 、鞋柜、衣柜、踩 脚垫、长椅、挂钩、伞架、镜子、布告栏、书报陈 列架；2、幼儿园土建、装修费合计（含第一季度水电费）：60 万元（四）设备配置1、户外设备运动设备 ：秋千、平衡木、跳垫、跷跷板、攀爬架、塑胶跑道；游戏设备 ：沙坑、水池、小小神童大型玩具、玩耍屋、木马；2

6、、室内基本设备接待室鞋柜、衣柜、踩 脚垫、长椅、挂钩、伞架、镜子、公告栏、书报陈 列架办公室 办公桌椅、书报架、储物柜、广播器材、文件柜、工作计划板、电话、布告栏、 日历、饮水机、电脑及 输出设备教室 小桌椅、小地毯、地毯架、点心桌、教具、陈列架、储物柜、图画和照片筐、小 镜子、清 洁用具、走线、绘画美劳等用品、消毒柜、电视、DVD 、电子琴、书柜、白 板、录音机、 饮水机多功能教室 简易乐器、音感钟、民族乐器、录放音机、全身镜、室内运动器材、电视、彩虹 伞、钢琴、DVD 、时代格林教学多媒体 设备及软件、电脑、音响设备阅览 室 书架、小桌椅、小沙发、视听器材寝室 床、床单、被子、毛毯、枕头、

7、橱柜厨房冷藏 库、一大一小一汤不锈钢 灶、绞切机、豆浆机、开水机、电磁炉、平头灶、 操 作台、消毒柜、冰箱、三联水池、不锈钢排气烟罩、储物柜、保洁柜、紫外线灯、 地脚架、不锈钢多层彩架、防蝇塑料门帘、其它厨房工具、配餐工具、消毒工具 保健室 急救箱、卫生保健用品、基础药品、推车、药品柜、幼儿床及床上用品、小型玩 具、健康档案柜盥洗室 镜子、洗手台、肥皂加、毛巾架、小马捅接待室鞋柜、衣柜、踩 脚垫、长椅、挂钩、伞架、镜子、布告栏、书报陈 列架 第四部分 ：财务预 算 前期开办费用（以下数据均为估算）1、租金：3*12.5=37.5 万（假设房租为 150 万元/年，租金为每三个月交一次）2、押金

8、：12.5 万3、公司组建费用如开 办费、审批费用等：10 万4、幼儿园土建、水电等装修费：3000*600 元/=180 万元5、幼儿教育 设备如玩具、桌椅等 费用：70 万6、管理费用，如组建期间的办公费、宣传费、人员工资等：45 万7、不可预见费用：30 万 共计：385 万元。日常成本分析1、人员工资每月共计：21 万元幼儿园教职员工薪金平均 计算每名约合3000 元月，含保险，则 70 名教职员工每月 的工资成本为：210000 元月左右2、幼儿园经营所需的能源 费用（煤、水、电、气）约：4 万元月3、幼儿园 经营管理费用约：5 万元月（如广告宣传活动，笔墨纸张，新 增教具，财务费用

9、等等）4、房屋租金：12.5 万元/月共计：万元资金筹措公司运作 资金主要由各个股 东以现金方式出 资，同时申请商业贷款。各项费 用投入方式 为：1、租金：37.5 万，一次性投入2、押金：12.5 万，一次性投入3、公司组建费用如开 办费、审批费用等：10 万，分五次投入4、幼儿园土建、水电等装修 费：180 万元，每月平均投入5、幼儿教育设备如玩具、桌椅等费用：70 万，第5 和 6月平均投入6、管理费用：45 万，每月平均投入7、不可预见费用：30 万，每月平均投入月份123456投入金 额94.544.544.544.579.577.5累计投入94.5139183.5228307.53

10、85经济效益和社会效益分析前期投资共计：385 万元日常成本共 计：45.5*12=545万元收入预测 假设：每年按照上学 10 个月为计算基础。托儿所的餐费收入直接与餐 费支 出抵扣，不列入收入和支出，其他的一下小的收入忽略不 计。 幼儿园日托幼儿收 费标准为：每位1500 元月，共计 480 个学生 幼儿园孩子托 费月收入为：72 万元月；孩子托 费年收入 为：720 万元年利润预测每年的利 润为 ：720-545=175 万元财务 分析年投资回报率为：175/385*100%=45.5%第五部 分：幼儿园 日 常管理日常生活教具和离园卡（1）监护人凭接送卡（进园卡、离园卡）从（向）幼儿园

11、接送孩子；（2）通过设立门卫室和接待室，避免让陌生人 进入园区；（3）避免泄露与幼儿有关的 资料；（4）开展导护 工作，建立值班人岗位责任书；（5）建立乘车制度。第六部 分：幼儿园 教 学（一）尊重孩子 1、我和孩子一样高身体和心灵的平等相待 蹲下来和孩子 说话 ，抱起来和孩子交流，牵着手与孩子同行幼师在与孩子交流 时，必须蹲下来，与孩子保持同等高度， 让孩子体会到平等与尊重。（二）大声的告诉孩子：老师爱你幼儿在与孩子的接触 过程中，要明确的告 诉孩子：老师喜欢他、老师爱他。只有行动 而没有言 语的爱，孩子往往是不清楚的，也就无法向家 长传达“老师爱我”这样的信息。 示例：孩子在幼儿园尿湿了

12、裤子，老师帮孩子换上干净的衣服，并帮其清洗弄 脏的衣服。这本来是一件极其有 爱的事情，能够做到这些的老师都是对孩子有爱心的老 师。但 是，有些老师在做完这些以后，并不知道表达，也就无法 让孩子知道：老师爱你。更 有甚者，有些老 师在 给孩子清洗衣服 时，可能还会向孩子抱怨：“你怎么那么笨啊， 你看你裤子都尿湿了，烦死了”诸如此类。孩子回家以后会跟家 长说： “老师今天批评我了，因为我今天弄湿了 裤 子。 ”这种时候，家长往往容易忽略掉老 师帮孩子洗衣服，而 记 住了家长对孩子的抱怨。有些极端的家 长可能会找老 师理论： “我的孩子送到幼儿园是花了 钱的，你给我孩子洗衣服是分内之事，凭什么批 评

13、我们家孩子？ ”可以想象，老师的 辛劳就这样被抹杀，老师对孩子的 爱心也被忽略掉了。其实，这种事件 处理的好完全可以朝着另一个方向 发展。老师可以对孩子说：“今天 你 弄湿了裤子，但是老师不批评你，因为老师爱 你，以后要多注意。 ”这样的 话语 可以使孩子 紧张的心情得到放松，也能提高孩子 对老师的信任和 爱。到了晚上 家长 来接孩子 时，老师将洗干净的衣服交给家长， 并向家长说明孩子在园情况。 家长回 家后向孩子 问起弄湿衣服是否 被老 师批评，孩子会说： “老师没有批评我，因为老师说她爱我。 ”这样的答案，会让家长觉 得她的孩子不止在家 时是自己的宝 贝，在学校时也是老 师的宝贝。 “老师

14、爱我”这样的信息 一经幼儿传达给家长，家长对 幼儿园的信任和 满意度一定会大幅度提高。（三）爱孩子：孩子是我们共同的宝贝孩子是家 长的宝贝，也是老师的宝贝。只要让家长感受到 这一点，在幼儿园的管理中， 就能减少很多不必要的麻 烦。（四）教师与家长 沟通技巧培 训1、以孩子为谈话 重点 每天早晚，家长来接送孩子 时，老师和园 长都需要与家 长进行交流。但是，如何与家 长进行有效的沟通？ 现在的幼教老 师多为年轻的女孩子，她们在与家长沟通时往往关注 时尚的东西。因 此，常常可以听到 这样 的对话 ：“您的 发型真好看，哪里做的？ ”“您这身衣服好 时尚啊，什么牌子的？ ” 此种以家 长为 中心的内

15、容，偏离了家 长关注的重点，因而不容易引起家 长的 兴趣。 在与家长的沟通中，要想吸引家长的注意，需要时刻以孩子作 为谈话重点。家长每天 接 送孩子 时，幼师要及时向家长传递孩子在园信息，比如：孩子玩耍时与其他小孩相 处 融洽，孩子的平衡能力比同年 龄的小孩要好，等等。这需要幼师有很好的 观察力和耐心。 2、应对孩子哭闹问题3、新生入园适 应期中，大部分孩子都会哭，不 让家长离开。有部分家 长会说：“算了， 反 正他待在园里也是哭，干脆我把他 领回家去 。”有些幼师为了自己 轻松，减少工作量， 也会 同意家 长的做法。但如此行为绝非长久之计，孩子下次来幼儿园依然会哭，如果家 长 再次将他领回家

16、，难道以后就不上学了？正确的做法是，幼 师告诉家 长： “孩子刚入园时，舍不得家长、哭闹着不上学，属于正常 现象。这说 明孩子在家里得 到了很好的关心和照 顾，对 父母非常依 赖。如果孩子 刚开始上学没有表 现出对家人不舍，那说 明他和父母的感情不 够深厚。”这 样的话语，既解释了孩子哭 闹的原因，也夸赞了家庭和睦幸福美 满，对于这样的回 答，家 长没有理由感到不高 兴。接下来，有时需要告 诉家长：“孩子 进入幼儿园，刚开始都会很不适 应，家长需要配合幼儿园，帮助幼儿 顺利的渡 过这个适应期。这是孩子必 经的一个 过程，他会从中学会独立、学会与陌生人接触并 友好相 处，这些经历对 于小孩都是有

17、益而无害的 。”3、幼儿在园中，出现跌打 损伤现在多数家庭 为 421 模式，即 4 个老人（爷爷奶奶外公外婆 ），父母2 人和 1 个宝 宝，因此，孩子在家庭中就 显得特别重要。一旦孩子在园中出 现任何问题 ，哪怕是很 小的状况，如果处理不当，都有可能会引起家 长的不 满、投诉、甚至报警、打官司。某 幼儿园曾 发生过 一件不大不小的安全事故。有孩子在幼儿园玩耍 过程中，与其它小孩 发生肢体接触，被推倒在地，导致额头 摔破缝了两针。家长到幼儿园与当事老 师理论， 要求赔偿 一百万。幼师觉 得家长的索赔金额实在太高，说：“你以为小孩摔跤 还可以赚钱呢，要是可以每个小孩都来摔一跤然后索 赔一百万，

18、大 家都成富翁了 。”家长听了这话 立马火冒三丈：“我现在就是要索 赔一百万，一分钱都不能少，除非你能把我 们家孩子恢复原貌 。”老 师和家 长由此 闹得不可开交。这件事情后来由园 长出面解决。园长应该对 家长说 ：“对不起，您的孩子在我园学 习期间受伤了，这是我 们教师的失职，我们向您道歉。 您要求赔偿一百万，这一点都不 过分。毕竟，孩子是一个家庭希望的寄托，孩子的健 康是无法用金 钱来衡量的，每位家 长都愿意看到自己的孩子在幼儿园里健康成 长， 而不希望看到他受 伤。更何况，就算赔偿一百万，也不能 让孩子恢复原 样。所以，您 这个要求真的一点也不 过 分，在情理上我们完全可以理解 。”这

19、样的一番话语，将自己与家长摆在了同一个立 场上，而不是让自己与家 长对立起来， 这样使 家长首先在感情上比 较容易接受。然后，园长 趁热打铁：“但是呢，您要求赔偿一百万，这个金额我们确实有些难以接受。您担心孩子 长大了 以后 脸上会留下疤痕，我们也担心。要不这样，这个赔偿我们是不是可以在 协商一下。 您担心孩子 长大以后留下了疤痕，需要整容，我 们也担心。我园承诺，如果孩子留下 了疤痕，长大以后需要整容，我园一定支付全部手 术费 用。我园可以给你一份 书面承 诺，出现情况我 们一定会 负责到底。” 这件事情最终以园方赔偿家长 5 万元经济损失而告终。 在这件事情中，院长与家长的沟通起到了很好的

20、 调节作用，为园方减少了 损失，也避 免了事情的 进一步 恶化。我园要求我 们的老 师和园 长，在出现事故以后，第一 时间向家 长说明情况，并真诚的 向家长道歉，争取家长的谅解。我园不允许出现老师和园长隐瞒 事故不 报、以及推卸 责任的情况。孩子在幼儿园出了 问题，幼儿园有推卸不掉的 责任，所以老师必须道歉。 老师的辩解、推卸责任只会换来家长更大的怒火，本来可以 轻易解决的事情也就 变 得 棘手。4、善于运用夸张的表演手法 在教学过程中，老师的很多动作、语言都需要夸 张，这样可以更好的吸引孩子的注意 力。而在与家长的接触中，老师也需要恰到好 处的运用夸 张的表演手法，使家 长更深 刻的感受到老

21、 师对孩子的 浓浓爱意。一般家长在周五接孩子回家 时都会比平时更加注意观察孩子的状 态、与老师多沟通 多一点时间。这种时候，老师要把孩子收拾的比平 时更赶 紧，有必要还要给孩子换身衣服， 梳小辫子。当家长来接孩子 时，老师将孩子交 给家长，用夸张的口吻对家长说： “宝贝就交给您啦，回去一定照 顾好了，在园里一个星期我 们都让孩子吃好玩好睡好， 相信在家里一定会把孩子照 顾的比我 们更好。”周一时，父母送孩子来上学，老师接过 孩子 时一定要仔 细的观察孩子。对于那些周末在家被家 长照顾的很好的孩子，老 师 夸奖几句就可以 领到教室。而对于那些状 态不太好的孩子，老师就可以借此机会与 家 长多沟通

22、几句。比如，有些家 长周末带着孩子出去玩， 导致孩子没有休息好，大早 上 的孩子精神不好两眼泛 红。老师可以 说： “哎呦，宝贝你怎么啦，在家没有睡好啊，怎么眼睛都 红了？ ”然后站起来 对家长说： “您这 没让孩子休息好啊，眼睛都 红了。在园里，我们可是一周五天天天都 让孩子睡 午觉，保证孩子有充足的睡眠 时间。孩子现在正是长身体的 时候，睡眠对他们很重要 的啊。”有的家长在家对孩子照顾不周，导致孩子有明 显的跌打 损伤。这种情况下，老 师先要蹲下来 认 真查看孩子 的伤势，说：“宝贝，你怎么受伤啦？在哪儿摔的？ 现在还疼不疼啊？ ”然后站起来 对家 长说： “您怎么没把宝 贝看好啊，才两天就 让宝贝受伤啦？看起来 伤的 还不轻啊。在园里， 我们一周五天，天天都把宝 贝照顾 的好好