幼儿园包水饺亲子活动方案

1、幼儿园包水饺亲子活动方案亲子活动是孩子活动中必不行缺的部分，我们需要为孩子们提前策划好亲子活动的方案。而为了确保事情或工作扎实开展，经常需要提前进行细致的方案准备工作。你是否在找正准备撰写“幼儿园包水饺亲子活动方案”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#383945幼儿园包水饺亲子活动方案1活动目标：1、尝探索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。2、能主动学习击剑的根本动作，会敏捷的进攻和躲闪。3、英勇的参与活动，有肯定的自控力量。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，明白一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始部分。1、队列训

2、练，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中训练左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、根本部分1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、共享沟通。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。#605017幼儿园包水饺亲子活动方案2活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的根底上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

3、活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有认真看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的）2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄）3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）二、赏识妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是

4、什么样的？2、幼儿赏识长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：如今你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的？脸上有什么？2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由商量后个别介绍。3、老师示范画头发老师：如今妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。4、老师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜爱哪一位妈妈？为什么？大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!#383946幼儿园包水饺亲子活动方案3（一）幼儿园资源准备：1、一次性叉子、

5、吸管、桌布、盘子；洗涤工具；用餐器具；座椅；活动场地。2、：播送刘少丽摄像、拍照周丽丽3、教室活动内容：大一班：活动指导邵永梅；清洁、清理闫悄悄大二班：活动指导闫伦梅；清洁、清理朱红4、环境：于3月13日上午空班老师布置教室环境；（二）家庭资源准备：1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、沟通活动方案。2、搜集各类蔬果食品，自制一样小点心。3、自带水果刀等工具。（三）活动过程：（一）集体活动：1、全体老师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队（大一班列队与中二班场地；大二班列队与大一班场地）2、播送：简要介绍活动内容、时间、场地的布置。播放幼儿早操音乐。3、表演：幼儿早操、律动。4、播送：请孩子

6、找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。5、规章：活动区中请听从各班指导老师的布置等。#500040幼儿园包水饺亲子活动方案4活动时间：X年8月19日上午8：0011：00参与对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，帮忙幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。4、准备家长号码牌。活动过程：一、来园活动（8：008：40）1）老师热忱接待幼儿及家长，布置物品摆放，给幼儿戴号码牌。2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。3）玩完后，提示幼儿把玩具送回家。二、自我介绍及亲子律动（8：409

7、：10）老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬肯定要多）。介绍完以后老师就带着幼儿和家长就做亲子律动小太阳。三、生活活动及熟悉自己的生活用品（9：109：40）在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（假如力量较差的幼儿爸爸妈妈可以恰当帮忙）。家长带孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。四、亲子游戏袋鼠抱宝宝（9：4010：10）玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。五、组织幼儿喝水、上厕所（10：1010：25）六、亲子小制作：心愿

8、卡（10：2511：00）每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展现在教室门口的窗台上，和一起宝宝赏识作品，体验胜利的欢乐#500044幼儿园包水饺亲子活动方案5活动目标：激励幼儿自己将衣服叠放整齐，培育幼儿的自我效劳意识和力量。指导要点：老师热忱接待每一位幼儿及家长，进行简短地沟通、询问。如遇到心情不稳定的小好友，要按时调整幼儿心情，让其欢乐入园，参加到活动中来。开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。料放回原处。重点指导：益智区1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。2、摆瓶盖

9、：数字和瓶盖对应。区随机指导：1、语言区：观看幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。2、建构区：幼儿自由搭建。3、棋类区：观看幼儿能否和伙伴坚持活动，并按规章玩棋。4、美工区：幼儿稳固绘画棒棒糖。小结评价：1、播放音乐提示幼儿整理活动区材料，并放回原处。2、请美工区的幼儿展现自己的作品。3、老师激励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并依据活动中存在的问题提出要求。活动一活动形式：集体活动内容：小兔找太阳活动目标：教育活动1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。2、明白晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，熟悉生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描

10、述太阳的特征。活动准备：课件活动过程：（一）引出课题备注：（9：0010：00）备注：来园时开放语言区和建构区。（11：0011：30）开放全部区域。活动目标：能够自主选择区域进行活动，并在活动结束后能将区域材（8：308：50）杨丽雪1.谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。2.耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今日我们班来的小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。（二）老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小好友说一下列图上画的是哪？你

11、在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”小好友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢？（出示图二，）图上画的是哪啊？在这幅图上小好友都看到了些什么呢？什么样的萝卜？小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”小好友想，兔妈妈会怎样答复3、小兔在天上能找太阳吗？（出示图三），小兔在天上看的是什么呀？什么样的气球？兔妈妈是怎么答复小兔的呢？4、出示图四，小兔子最终找到太阳了吗？（三）老师完好讲解故事（加深对红色，圆形的熟悉）小好友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗？

12、1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把灯笼当成什么了呢？2、后来又在菜园里和天上找到了什么？它把大萝卜和红气球当成什么了呢？3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢？（引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。）5、小好友还明白那些东西是红红的，圆圆的吗？（四）通过谈话，让幼儿明白晒太阳也是冬天的一种取暖方式。1、小好友喜爱太阳吗？为什么？2、发散思维：还有谁喜爱太阳（如小花、小草小动物），为什么？小结：太阳可以给我们带来光亮，带来暖和，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。（五）活动延长：小好友们想不想去

13、享受一下太阳的暖和呢？那我们一起去外面晒晒太阳吧。活动二活动形式：集体活动目标：结合生活实际，初步熟悉早晨、晚上、白天、黑夜。渐渐养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。活动内容：小明的一天活动准备：课件、图片活动过程：一、熟悉早晨1、老师播放录音，幼儿推测是谁在叫，引出“早晨”。2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩子。二、熟悉白天1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情，让幼儿明白白天到了人们劳碌起来了，公路上喧闹起来了。三、熟悉晚上1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人

14、们都回家了。2、幼儿自由表述晚上是什么样的时分，人们会做一些什么事情。四、熟悉黑夜播放课件，这是什么时分？小明在干什么？引导幼儿说出黑夜了，处处静静静，人们都睡着了。五、游戏：看一看，猜一猜老师出示图片，请幼儿说出这是什么时分，并举起相应的标记。六、排序请幼儿取相应的操作材料，根据一天的时间挨次进行排序，然后讲一讲。活动目标：引导幼儿制造性的进行一物多玩。集体活动：1、老师带着幼儿做体操律动。2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。小组活动：幼儿自由玩球。老师激励不会拍球的幼儿进行训练，也可以引导幼儿两两合作玩球。备注：让幼儿充足的参与到游戏中，户外活动时要留意幼儿的安全，安全放在第一位。（10：00