幼儿园户外活动方案优秀范文

1、幼儿园户外活动方案优秀范文为了确保活动有序有效开展，经常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面方案，详细行动实施方法细则，步骤等。活动方案应当怎么制定才好呢？下面是细心整理的幼儿园户外活动方案优秀范文5篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园户外活动方案优秀范文1活动时间：9月1日上午活动地点：小一班教室主持：马逸黄红娟董明娣活动参与者：小一班全体幼儿及家长活动流程：一、晨间活动1、热忱接待幼儿及家长，并进行简洁的问候。2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子依据学号去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，老师可以恰当地指导。4、指导幼儿整理

2、整理游戏材料。二、早操1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模拟操，老师注意与幼儿的有效互动。2、早操结束后，组织幼儿有序回教室，老师介绍入厕、洗手的要求及方法。三、点心1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。2、保育老师站在盥洗室指导并帮忙入厕洗手的幼儿。3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。4、幼儿快乐地用点心。5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。四、集体活动活动名称：手指游戏手指变变变活动目标：1、培育幼儿对手指活动的爱好。2、进展幼儿手指的敏捷性。活动准备：幼儿围坐一个半圆（家长坐在孩子后面）。活动过程：1、用手和孩子们

3、打招呼，引起幼儿的爱好。2、学习手指游戏手指变变变。（1）老师完好做一次手指游戏，引起幼儿学习的爱好。（2）老师分段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。（3）通过逐步的学习，接着再尝试着完好进行训练。（4）在没有家长参与的情况下，幼儿单独进行游戏。（5）评价游戏，激励每一个参与的幼儿。五、户外活动活动名称：吹泡泡（户外游戏）活动目标：1、引导幼儿听懂成人的语言，有爱好的随老师说吹泡泡儿歌。2、训练幼儿依据老师的指令训练走、跳等动作。活动过程：1、幼儿训练一个跟着一个走（开火车）。2、老师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡

4、泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”3、老师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。活动名称：洗手歌活动目标：1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，明白在饭前、便后洗手。2、情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。活动过程：带着幼儿边念儿歌边做相应的动作儿歌：小手真洁净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真洁净。七、幼儿用餐，饭后漫步，进行午睡前准

5、备。1、幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。2、用完餐后排队进行户外漫步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡。八、整理。1、给孩子梳头。2、检查孩子的衣服、鞋子，提示个别穿错的孩子按时订正。九、点心。1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。2、保育老师站在盥洗室指导并帮忙入厕洗手的幼儿。3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。4、幼儿快乐地用点心。5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿。热忱地和孩子、家长道别。幼儿园户外活动方案优秀范文2设计意图：幼儿之间喜爱相互帮忙的，充当送信小天使使他们憧憬的，

6、充足利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和相互协作的力量。并在这个活动中渗入了几何图形的熟悉和区分，使幼儿在欢乐中学到了学问，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。活动目标：1、锤炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识。2、通过活动，培育幼儿身体的协调和平衡力量，体验胜利的欢乐。活动准备：纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个活动过程：1、老师带着幼儿到户外操场上，做简洁的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好根底：师说：“孩子们，今日咱们玩一个送信小游戏，你们喜爱做送信的小天使吗？（幼儿齐声答复，喜爱）那么今日我们就去体验一下，好

7、不好？（幼儿齐声答复，喜爱）2、老师先带着幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟识送信的过程和要说的话语，老师和幼儿一起说唱儿歌。小儿歌小小邮递员咚咚咚，谁呀!我是小小邮递员啊!哪里来的信啊!来的信啊!送给谁啊!送给!3、老师说明游戏的过程和根本要求：首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿根据要求将信送到幼儿的手中，老师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小好友，同时送到后，接收员要认真检查是否正确，并作出感谢。4、幼儿分组进行游戏要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的爱好和参与意识。邮递员：“

8、叮铃铃”。接信员：“谁啊”。邮递员：“我是送信的邮递员啊”。接信员：“哪里的信啊”。邮递员：“X地方”。接信员：“送给谁啊？”邮递员：“第X个小好友”可以角色互换后，另一名幼儿重新到老师那里取信，游戏可反复进行。5、游戏结束。带着幼儿一起整理整理物品，一起走出游戏场地。活动反思：通过此游戏充足锤炼了幼儿身体机能，增加了幼儿之间的友情和互相帮忙的决心，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在游戏活动中增加了幼儿的自信念。满意了幼儿的愿望，体验了自己做事胜利的乐趣。幼儿园户外活动方案优秀范文3为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们一直坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是

9、绳类活动，我们坚持以游戏为根本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，敏捷、指导与自主训练有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的爱好，锤炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更进展了孩子身体的协调性、敏捷性，促进孩子思维的创新性。投放材料：1、购置玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。每日活动时间布置（活动时间可随季节的改变而调整）：活动时间活动内容7：008：00户外晨间活动8：509：50课间

10、操、跳绳、呼啦圈、跑步、游戏等11：3012：30自由活动2：503：50户外游戏活动，爱好小组活动。我们依据幼儿的年龄特点，伴着季节的改变来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满意幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的布置，较好地完成活动目标、周目标，到达锤炼的效果。详细活动方案：活动时间活动内容活动目标留意事项九月份舞龙、赶马车、跳圈、撑地走、空手跳绳开拓幼儿的发散性思维，培育幼儿的合作力量，激发幼儿的探究欲望，进展幼儿的想象力和制造力。选择适宜的场地。灰尘多及凹凸不平的水泥地应防止。十月份双脚跳绳、蹲跳、跳五角皮筋通过绳的多种玩法，激发幼儿用绳锤炼身体的爱

11、好。进一步增长游戏爱好，进展幼儿力量。绳的长度要适中，过长会增加幼儿两臂的负担。十一月份单脚跳绳、跑跳、双脚轮番跳、跳房子把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作；锤炼幼儿投掷、跳动、平衡、手眼协调、手脚协调等力量。地面肯定要平坦，以免幼儿摔跤。十二月份正反跳绳、带人跳绳、鞍马跳、圈操锤炼幼儿感觉的敏锐性，提高幼儿的四肢、手、脚、腕、肩等部位的协调力量。绳的长度要适中，活动间距要适中三月份加花跳绳、套圈游戏、高跷引导幼儿探究出绳的更多的玩法，体验制造性进行活动的乐趣，增加幼儿身体各部位协作的默契。留意保持身体平衡。四月份前后行进带人跳绳、从单一的跳到带表演的跳绳让幼儿体验合作游戏的欢乐，培育合作

12、意识和节奏平衡力量。保持两人动作协调全都。五月份大绳从逐人跳到多人跳绳、梅花桩锤炼了幼儿的身体，强化了技巧，提高了爱好；训练幼儿的平衡力量，训练幼儿的胆识。跳绳不宜太硬太沉，这会增加幼儿摇动的困难。六月份并排抡绳依次跳、“天罗地网”跳大绳通过把戏玩绳，表达了师幼的和谐性与制造性。留意相互之间协作默契。附：各种游戏的玩法：舞龙：把跳绳摆成S形，在上面走。跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。空手跳绳：即临时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，协作两臂摇动、摇动时以肩为轴。双脚跳

13、：把握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚伴着绳的摇动快速跳起，绳从脚下滑过。单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚伴着绳的摇动快速跳起，绳从脚下滑过。双脚轮番跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮番跳。“天罗地网”跳大绳：老师依次带跳，队伍中的每个孩子，大绳套小绳。套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳房子：以沙包为材料，画好适宜的“房子”，需要先用手精确地投掷入“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包

14、按挨次在房内推动，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失利。的发育。梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿在上面来回走动。高跷：用易拉罐制作成“梅花桩”，让幼儿踩在脚上当小马蹄。圈操：通过训练玩呼啦圈，孩子们已有了肯定的根底，我们给孩子们加上美丽的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完好的圈操。多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。幼儿园户外活动方案优秀范文4一、活动宗旨幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“主动开展合适幼儿的体育活动”。但是，如今的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上显现重智育轻体育、重

15、保育轻锤炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锤炼。在幼儿园的实际工作中，经常偏重有形的、运用运动器械的活动，形式上热喧闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在熟悉上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，老师不好组织；有的认为体育活动简单出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动经常流于形式，或停留在方案上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。二、活动主题主题：健康、欢乐、进展三、活动原则我们幼儿园主动贯彻落实规程精神，在保证每天两小时体育活动时间的根底上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动

16、重要性的熟悉，真正促进幼儿身心的全面进展。参照新纲要的精神，我园实施课题研讨所遵循的原则有以下几点：1、目标性原则以幼儿进展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿进展目标的指导思想，幼儿进展卫生学是制定目标的理论根底。我园的幼儿身心进展特点是制定目标的现实依据。依据完成目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容无视教育目的的现象。2、进展性原则幼儿体育活动的动身点和归宿是促进幼儿的进展。进展不仅表达为幼儿学问、技能的增长，更表达在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的进展规律既遵循一般的规律，又表达着个体的差异。为此，幼儿

17、园对幼儿体育活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐进展和素养的全面提高上。从观看、研讨幼儿入手，了解每个幼儿的进展需要，依据每个幼儿进展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充足的进展。3、发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则对幼儿进行户外体育活动的指导应是有方案、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面进展的过程。因此老师的作用应表达在依据幼儿的进展需要、方案、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境互相作用。在教育过程中观看、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充足熟悉到幼儿的进展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参与

18、，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿爱好与需要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服长期以来以老师为中心，无视幼儿进展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止显现新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象。4、活动性原则活动是幼儿与环境互相作用的桥梁，是幼儿活动进展的根本途径。因此，应依据幼儿进展的需要，提供恰当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的进展有重要作用，因此，应充足发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，

19、幼儿园与家庭的教育成为互相联系、互相浸透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。四、研讨内容1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、运用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的运用价值进行。研讨，寻求合理运用体育器械的规律。充足运用社区资源，充足搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择恰当的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们常常运用的游戏的方法组织幼儿训练，把枯燥的动作和身体素养的训练变成好玩的模拟活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、快乐的参与活动，到达增加体制、

20、促进全面进展的目的，我们将细心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有方案的主动引导幼儿探究游戏的玩法，促进幼儿的进展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长期以来，有的老师习惯于根据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注意外表形式，头脑中缺乏目标意识，我们将强化老师的园本培训，树立目标意识，把握科学的教育策略。从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。五、研讨方法1、为使老师进一步树立进展的观念

21、，把握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面进展的特别规律，易于依据进展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的进展序列，不同年龄班老师可依据本班的幼儿的进展实际，选择相应水平层次的目标。2、各年龄班的户外体育活动的目标既是老师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦依据完成目标的需要而定。六、活动组织1、组织原则：注意手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的完成，充足挖掘各级进展目标。2、根本形式：（1）个体活动：老师依据当前目标的需要和幼儿的活动爱好提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中观看、指导幼

22、儿，对于较长时间内一种或几种行为训练的幼儿赐予恰当指导，以使幼儿通过个体的活动获得进展。（2）小组活动：主要作用是满意幼儿不同的活动爱好，照料幼儿不同进展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体锤炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的力量。（3）集体活动：集体活动以传授身体锤炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能适合通过集体教育传授给幼儿。以上三种活动形式是互相协作、互相浸透的，可以互相转化的有机整体，不行互相分割。七、活动保障措施：1、建立课题组：组长：组员：2、以班为单位开展活动。3、场地划分：见幼儿园户外场地规划图3、时间布置：（1）幼儿户外体育活动时间08：

23、0008：30（2）幼儿早操活动时间08：3009：20（3）每天上午10：1010：40和下午15：0010：30各班进行活动。（4）以班级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织老师进行观摩。点评。（5）不定期查找一些理论指导或优秀教案等文献资料，帮忙老师按时了解最新的理念。（6）每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以把握研讨的实效性和进程。八、活动过程：1、老师要搜集开展优化幼儿户外体育活动研讨用的资料，组织老师进行学习，提高老师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作。2、各班老师要依据幼儿特点、力量、班级状况制定目标与方案、措施。3、学期结束后老师要依据活动开展情况间续进行总结，找出优缺点，加以改进。幼儿园户外活动方案优秀范文5春回大地，气