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文档简介

1、人教版二年级数学下册2.用2-6的乘法口诀求商教学设计朱马店镇中心校：赵树华教学内容：人教版二年级数学下册教材第18页例1及做一做。教学目标：知识与技能：掌握用2-6的乘法口诀求商的方法。过程与方法：通过对问题情境的探索，使学生再动手操作的的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思考过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商简便。情感态度与价值观培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括的能力，和语言表达能力，培养学生合作学习的意识。教学重点：用2-6的乘法口诀求商的方法。教学难点：探索除法计算方法的过程。教具学具：小黑板一、教学过程 1、复习填出（）里的数并说出自己是

2、用哪句乘法口诀想出来的。3x( )6 2x( )8 ( )x4125x( )10 3x( )9 ( )x6122、导入课题：同学们，今天我们来学习用2-6的乘法口诀求商。二、探究新知1、创设情境，激发兴趣教师：你们知道猴子最喜欢吃什么吗？看，猴妈妈正在给小猴分桃呢？出示例1情境图。观察回答猴妈妈一共准备12个桃，每只小猴分3个，你能提出什么样的数学问题？ 例1（1）有12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴教师：请一位同学把题读一读教师：猴妈妈要分12个桃？怎样分的？用什么方法计算？我们怎么去想呢？其实它就是求12里面有（ ）个3，列式：123教师板书：123口同学们会计算吗?3展示交流,体

3、现算法多样化第一种分法：第一只分3个、 12-39第二只分3个, 9-36第三只分3个, 6-33第四只分3个、 3-3 0 正好分完。教师：用连减的方法算出能分给4只小猴。第二种分法： 1只小猴分3个，2只小猴分6个，3只小猴分9个，4只小猴12个，正好分完。3+3+3+312第三种方法：12个桃可以分成4个3，3412所以1234第四种方法：想：3和几相乘得12？ 三（四）十二 商是4比较选择：方法一： 12-39 9-366-33 3-30方法二： 3+3+3+312方法三： 3412方法四： 想：3和几相乘得12？三（四）十二教师：同学们这四种求商的方法，你更喜欢哪种方法呢？ 用你喜欢的方法解决下面的问题吧！ 4尝试练习（2）12个桃平均分给4只小猴子，每只小猴分几个？1243想：（三）四十二学生读题，试着用乘法口诀求商的方法计算124口的商并与你的同桌说一说是怎样想的？你想到了哪个乘法算式， 用哪句乘法口诀？ 三、巩固练习（1）完成18面的做一做用你喜欢的方法计算126 62 12482 93 105（2）用乘法口诀求下面各题的商102 122 82105 126 84四、全课小结教师：同学们，通过今天的学习，你学会了什么？与同桌交流一下吧！板书设计：用2-6的乘法口诀求商例1（1）12个桃，每只小猴分3个，

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