游戏主题方案模板完整版5篇

1、游戏主题方案模板完整版5篇为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案肯定会注意受众的参与性及互动性。那么问题来了，方案应当怎么写？下面带来游戏主题方案模板20XX最新完好版5篇，希望大家喜爱。游戏主题方案模板20XX最新完好版篇1为了全面推动素养教育的进程，丰富我校广生的校内文化生活，营造文明健康的校内活动气氛，经学校研讨确定，在20X年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又快乐的节日。详细布置如下：一、活动主题展我风采、喜迎新春。二、活动时间（1）班级庆新年联谊活动：20X年12月31日（周六）下午12：30-14：15（

2、2）教职工庆元旦联谊会：20X年12月31日（周六）下午14：30-15：30注：20X年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟；元旦放假为1、1-1、3日（周日-周二）。三、班级庆新年联谊活动布置结合小学部实际情况，1-2班级、3-4班级、5-6班级联合开展联谊活动，地点分别在2班级教室、3班级老师、5班级教室；中学部以班为单位开展活动。要求如下：（1）各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、同学表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。（2）教室要做恰当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。（3）按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工

3、作。（4）同学可带肯定的小食品，但不答应带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。（5）学校班级活动程序：A12：30-12：35学校新年祝词B12：35-14：15班级庆新年活动（行政下班贺新春）C14：15-15：30各班卫生清整（教室及环境区）四、教职工联谊会活动布置（1）教职工分组：共分5组小学组：小学老师、七班级组、八班级组、九班级组行政后勤组（2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺竞赛，其中穿插游戏活动。文艺节目竞赛评委：校领导（两位老师的节目表演不参赛），黄玫老师负责发奖工作。（3）各组参赛节目的要求：各组在组长的带着下，上报至少2各节目，节目形式要多样，可为单人，也

4、可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。（4）活动嘉奖：1、个体节目：本次活动评比出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。2、团体：本次活动将评比出一等最正确组织小组1个，二等最正确组织小组2个。（5）活动程序：14：30主持人宣布活动开头校领导致贺词五、未尽事宜，另行通知竞赛、游戏开头宣布活动结束活动会成员进行卫生游戏主题方案模板20XX最新完好版篇2一、活动主题：20X愚人节活动“ToseeTobelieve!”二、活动背景及目的：恍然间，新学期已过了一个多月，同学们已投入到紧急的学习工作当中。四月将至，愚人节将临。本着放松群众的目的，

5、特策划此活动。三、活动时间：即日起4月1日。四、活动流程：A、活动一：showtime秀出你的“糗事”吧（一）、前期宣扬：线上活动：1、在新闻网微博或微信、人人上推出话题#秀出你的“糗事”#，在重庆高校贴吧发帖，激励同学们以#秀出你的“糗事”#为主题发布微博，并重庆高校新闻网、重庆高校，将自己或亲友或舍友等生活中发生的一些糗事、囧事，以及以往愚人节发生的趣事英勇大胆地秀出来，写出来，即可参与。2、发送以“秀出你的糗事”命名的邮件至邮箱kingbochu163。com，也可参与。（二）、中期准备：1、搜集同学们的作品（拒绝雷同、抄袭，一旦发现立刻取消参赛资格）并汇总，在微博上发起投票，选出得票最

6、高的十个作品。2、物资准备：一等奖：一名32GU盘一个及证书二等奖：两名8G及证书三等奖：3个精致记事本及证书优秀奖：4个：重大精致明信片（三）、后期评价以及宣扬：4月1日到4月3日，由新媒体中心从票选最高的十个作品中，选出一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖四名。同时将全部的参赛作品公布在新闻网微博、微信、人人网上。（四）、颁奖：4月3日时，在微博上获奖同学，通知其领奖方式并颁奖给获奖的同学。B、活动二：“Toseeistobelieve”活动前期：线上征集“Toseeistobelieve？”为话题的真实故事，要求大家以“#tosee？Tobelieve#”发布微博讲解并描述自己被整

7、或整人或恶作剧的故事，以及一些眼见也不为实的故事，可为长微博。活动中期：搜集准备：在微博、民主湖论坛等发起线上投票活动，选出得票最高的前十名。奖品准备：一等奖：一名32GU盘一个及证书二等奖：两名8G及证书三等奖：3个精致记事本及证书优秀奖：4个：重大精致明信片活动后期：在重庆高校新闻网微博、重大民主湖论坛公布获奖人名单。五、经费预算300左右六、组织机构：主办单位：重庆高校新媒体中心一个没有愚人节概念的理科生的全部思维都在这儿了。想在重大微博上搞个整蛊活动，却又觉得在官微上不适宜，限制好多。游戏主题方案模板20XX最新完好版篇3角色游戏时幼儿除了喜爱玩“娃娃家”，对“开汽车”也情有独钟。于是

8、，我们就开设了“汽车公司”让幼儿玩。伴着幼儿生活经验和游戏水平的不断提高，一段时间后，“汽车公司”里的内容越来越丰富，有各种车辆、洗车场、加油站、修理中心等，“汽车公司”已经成为幼儿最喜爱玩的游戏。“汽车公司”里可以选用哪些车辆“汽车公司”里究竟要有哪些汽车呢？游戏时孩子们绽开了商量，“应当有小轿车。”“可以有警车。”“我觉得要有消防车。”“我喜爱洒水车。”“我觉得双层公共汽车好。”孩子们你一句、我一句说了很多他们曾经在公路上看到过的汽车，有的甚至将自己家中的车辆特征描述得非常具体。由于游戏的场地有限，最终，我们听取了班中大部分孩子的建议，将消防车、警车、小轿车、公共汽车投放在了“汽车公司”的

9、游戏中。设置游戏内容时和幼儿一起商量不失为一种好方法，游戏的内容来源于幼儿的现实生活，能引起大部分幼儿的共鸣，对游戏的顺当开展和延续有较好的促进作用。游戏中显现的消防车、警车、小轿车、公共汽车正是建立在此根底上的。消防车和警车是幼儿比拟熟识的特种车辆，消防战士和警察又是幼儿最想模拟的英雄形象，所以这两种车辆的显现满意了幼儿的愿望，能提高幼儿游戏的爱好。生活中幼儿乘坐最多的就是小轿车和公共汽车，它们最能反映幼儿的生活实际，所以游戏中显现小轿车和公共汽车可以为游戏情节的进展提供根底。“洗车场”的显现连续几天都是雨天，佳佳在游戏的时分对我说：“俞老师，下雨了，我的车子脏了!”“嗯，是的，汽车脏了怎么

10、办呢？”我问。佳佳说：“洗一洗就洁净了。”“洗车需要些什么东西？”佳佳歪着头想了想说：“我看到爸爸去洗车店洗车的时分，人家拿着一块海绵来回擦。”“好吧，我就给你一块海绵。”我向生活老师要来一块海绵百洁布给佳佳，他赶紧蹲在地上开头“洗车”。其他小司机看见了都好奇地问他在干什么，他骄傲地说：“我在洗车呢!”“我也要洗车，我也要洗车!”小司机们纷纷来问我要海绵百洁布。这天，游戏时间里全部的小司机都在仔细地“洗车”。游戏的共享沟通环节，我和孩子们商量起了洗车的话题，对话中有的孩子说：“洗车除了需要海绵外，还要有水管，水管里的水可以把车上的脏东西冲掉。”有的孩子说：“需要为洗车的人准备鞋套和袖套。”依据

11、孩子们的要求，我们又在“汽车公司”里增设了“洗车场”的游戏内容。佳佳能将生活经验与游戏相结合，同时还能向老师表达自己的意愿，说明佳佳的游戏水平较高。游戏时老师应当按时发现和激励幼儿的想法，并赐予主动的支持，这样既能提高幼儿游戏的爱好，又能推动游戏情节的进展。为了让游戏进一步进展，我还在游戏的共享沟通环节中针对洗车绽开对话，我发现大部分幼儿都具备“洗车”这一生活经验，为了顺应幼儿的需要，我们又在“汽车公司”里增加了“洗车场”的游戏内容。我们的“加油站”自从有了“洗车场”，孩子们游戏的热忱高涨。可是，两个星期后来洗车的孩子慢慢少了。在这天的游戏共享沟通环节，我问孩子们：“我们除了要把汽车洗洁净以外

12、，想要让汽车跑得快还需要做些什么事情呢？”“加油，给汽车加油!”“是呀，汽车装满了汽油，就能跑得快。我们公司的汽车已经开了一段时间，估量汽油快没了，这可怎么办？”“俞老师，我们给汽车加油吧。”“好呀，可是怎么给汽车加油呢？”“我和爸爸一起去过加油站，那里有一个大箱子，可以给汽车加油。”源源这么一说，其他孩子赶紧接着说：“是的，去加油站加油时我发现有一个大箱子。”我又问：“只要一个大箱子就行了吗？油怎么到汽车里去呀？”“用管子的，我看见过的!”“对!需要通过油箱和一根管子，这样我们就可以给汽车加油!”孩子们听了我的话快乐地拍起了小手。“汽车公司”里又增设了“加油站”，并依据幼儿的提示在油箱上标上

13、了数字，表示每次加了多少油。当游戏内容不再引起幼儿爱好时，老师就应当“推波助澜”。但是，新游戏的内容也应当来自于幼儿的生活经验，只有这样才能引起幼儿的共鸣和再游戏的爱好。班级中的幼儿根本上家中都有私家车，在游戏共享沟通环节通过和幼儿聊天，我发现幼儿都有与父母一起去加油站加油的阅历，但是，由于小班幼儿年龄尚小，他们还不会将生活场景中的内容迁移到游戏中，这就需要老师适时点拨，帮忙幼儿回忆和再现生活经验，并将零散的经验加以整合。通过老师的引导和启发，相信幼儿在今后的生活中会更加关注身边的事物，会依据游戏的需要进行迁移，同时还能培育幼儿的观看力量、组织力量以及思维力量。“修理中心”“汽车公司”的游戏已

14、经开展了一个多月，有一天，小轿车上的轮胎掉了下来，不能再开，小司机想尽了方法却怎么也装不上去，非常绝望。小司机在游戏共享沟通时提出了问题，并请大家来帮忙。妍妍说：“你再买一辆新的汽车吧!”恺恺说：“修一修，我爸爸说汽车是可以修理的!”于是“汽车公司”里又增加了“修理中心”，在孩子们的提议下我们还投放了玩具螺丝刀、玩具扳手、打气筒、手套、固体胶、扭扭棒等材料。有了这些“工具”，孩子们像模像样地做起了汽车修理工人。只见他们一会儿用螺丝刀敲敲轮胎，一会儿用打气筒给轮胎打气，非常起劲。一天，公共汽车的轮胎掉了下来，司机来到“修理中心”进行修理，可是这些工具都派不上用场，于是在共享沟通时小司机提出了自己

15、的疑问：“今日我的公共汽车的轮胎坏了，可是在修理中心没方法修!我不想要这辆车了。我赶紧说：“不要了？这太惋惜了，我看车子只是轮胎坏了，其他部件都还很好呀，我们想方法修一修吧!”这时恺恺说：“轮胎是可以换的，我看见过爸爸换轮胎!”“怎么换呢？”我问恺恺，恺恺说：“先把它拆下来，再装个新的就好了。”听了恺恺的话，我拿起一个圆形的卡片用双面胶贴在车身上，孩子们见了都快乐地叫起来：“修好了，修好了!”此后，“修理中心”又多了一个新的工程换轮胎。那么提供怎样的轮胎给幼儿游戏呢？我进行了思索：轮胎有各种花纹，我是否可以摆放不同花纹的轮胎（四个相同花纹的轮胎为一组）让孩子们自己换轮胎呢？是否可以把配对的学习

16、内容浸透到游戏中呢？于是，我进行了尝试。首先，我把相同花纹的轮胎摆放在一起，以给孩子们一个示意；然后，在一旁观看孩子们换轮胎的过程。结果发现，孩子们完全不根据相同花纹摆放的示意来换轮胎，他们只是任意拿取轮胎进行安装。直到有一天，桥桥有意识地把四个花纹相同的轮胎安装到汽车上时，我按时对他进行了肯定和表扬，其他孩子才开头模拟桥桥的安装方法，并说：“嗯，我爸爸的汽车轮胎好像是一样的!”此后，我就有意把各种花纹的轮胎打乱摆放，连续观看孩子们是否会依据自己的需要自主配对和安装。游戏是幼儿根据自己的意愿开展的活动；而学习活动多是老师有目的地引导幼儿探究学习的过程，两者有着不同的价值表达。如何在游戏中不知不

17、觉地浸透一些学习内容，这需要老师有敏锐的洞察力和才智。游戏中增设的新内容“换轮胎”表达了老师的主导意识，丰富了幼儿的生活经验，推动了游戏的进程，但通过“换轮胎”，又能让幼儿在游戏的过程中自主体验和学习。这能表达以生生互动、自身体验为主的学习模式，使幼儿欢乐学、情愿学。但是，游戏中老师也要视主题的需要和幼儿的进展情况浸透学习内容，不能强加于幼儿，不然将会失去游戏的真正价值。游戏主题方案模板20XX最新完好版篇4一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与同学之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参与竞赛

18、游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。三、活动时间：20X年5月31日（星期一）下午4：00-6：30活动地点：高家基小学校内山顶操场四、活动准备：1、活动方案，有关表格。2、竞赛游戏活动有关准备。3、奖品准备。4、发动家长。五、活动内容：1、活动前准备。2、欢送家长。3、亲子竞赛活动开展：1）活泼气氛：亲子跳大绳游戏。规章家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。2）亲子抢凳子：规章家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时，按出局家庭先后挨次定名次派发小奖品。3）亲子大象抛接投沙包：规章孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，

19、家长于远处接球。按命中数挨次定名次派发小奖品。4）二人三足：规章依据现场定跑道，5个家庭同时，按到终点的先后名次派发小奖品。5）妈妈认孩：规章5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。6）家长、孩子、老师共享活动体会。7）亲子派发、共享礼品。六、活动结束：活动结束，整理相关物品；提示大家留意交通安全，各自返家。游戏主题方案模板20XX最新完好版篇5一、活动目的：与春意共舞，和春风同行。明媚的春天是幼儿园的小好友和爸爸妈妈们亲近大自然的最正确季节，中班组特开展游园春游活动。为了确保中班全体师生的人身安全和活动的顺当进行，特制定安全应急预案。二、春游时间：X年3月23日、周六上午8：00点从幼儿园动身。三、活动地点：农耕年华四、活动准备：1、与家长联系，开班级家长会，让孩子穿适宜的衣裤和鞋子，活动前保证充足的睡眠等。2、老师和家长带好幼儿用品，如：卫生纸、垃圾袋等。3、保健医生携