三年级下册数学教案-2.6两位数乘两位数 整理与复习 -冀教版_第1页
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文档简介

1、第6课时整理与复习【教学内容】教材第2425页。【教学目标】1通过复习，使学生进一步理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算的正确率，逐步形成计算技能。2通过复习，总结口算、笔算、估算等不同计算方式的内在联系，进一步明确它们各自的价值，初步养成用不同的计算方式解决同一个计算问题，或者选择合适的计算方式解决相应计算问题的习惯。3让学生通过独立思考与合作交流等活动复习所学的知识，提高掌握水平。4培养学生认真、严谨的计算习惯。【教学重点】两位数乘两位数的算法。【教学难点】乘法的混合运算。一、情境导入1复习。师：在本单元，我们学到了什么？指名回答，根据学生的回答，教师板书如下：两位数乘两位数 eq

2、 blc(avs4alco1(不进位的乘法,进位的乘法,两位数乘整十数的乘法,估算,连乘) 师：进行两位数乘两位数计算时，应注意些什么？指名回答后，教师强调：要注意积的定位和书写方法。2引入。教师说明本节课的复习内容和复习目的，并板书课题。二、巩固练习指导学生完成教材第24页整理与复习中的第1题至第3题，通过做练习让学生复习本单元学到的知识。1第1题。先让学生选择合适的方法独立计算，再组织学生共同核对。全班交流时，教师抽选部分题目，让学生口述计算过程。提问学生两位数乘两位数怎么计算，需要注意哪三种情况：两位数乘两位数(不进位)的乘法，两位数乘两位数(进位)的乘法，乘数末尾有0的乘法。2第2题。

3、先让学生说说估算的方法是什么，再让学生独立计算“如果每班有30名学生时，1200名学生大约能组成多少个班。”学生算完，教师进行针对性的指导。3第3题。先让学生用适当的方法独立解决问题，再组织学生交流算法。对于第(1)小题，学生应思考这种算法：先求出29辆儿童三轮车的价格88292552(元)25522500所以不够。对于第(2)小题，问题是求每页大约有多少个字？“大约”就是要求估算出结果，不同的学生可能会估算出不同的结果，只要学生能利用合理的方法，教师都应给予肯定，并引导学生完成问题。对于第(3)小题，第一个问题应先引导学生找出题中的隐含条件：每盘有24个鸡蛋。接着，让学生独立解决问题。在此基础上，组织学生进行反馈、交流。本题解答过程可参考如下：(1)24561206720(个)答：一共运进了720个鸡蛋。(2)4515675(个)720675答：这些鸡蛋够用半个月。4学生自主练习教材25页练一练15题。三、课堂小结通过今天的复习，你有什么收获？【板书设计】整理与复习两位数乘两位数 eq blc(avs4alco1(不进位的乘法,进位的乘法,两位数乘整十数的乘法,估算,连乘) 【教后思考】本部分对两位数乘两位数这一单元的知识进行回顾总结，可以让学生在课下做知识点总结树形图或对知识点进行归类，便于课上对

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