高中美术人美版高中全一册美术鉴赏第9课形神兼备迁想妙得-中国古代绘画撷英宋代山水画教案

1、宋代山水画 执教者：董欢课题名称 中国古代绘画撷英之宋代山水画鉴赏 所属教材目录人美版美术鉴赏第九课中国古代绘画撷英 学习内容分析 中国古代绘画是中国传统文化的重要组成部分，是世界艺术史上不可忽视的组成部分。中国古代的山水画所取得的成就超过其他许多艺术部类，成为世界艺术罕见的瑰宝。宋代山水画是中国古代山水画最重要的阶段。 宋代山水画创造出来到新风格对后世产生了决定性的影响。了解这一时期的山水画风格特点，对于了解中国山水画有着至关重要的意义。 北宋以较客观写实的大山大水见长；南宋的小品画发达，创造出一种秀丽、优雅、富有诗意的新风格。但要想了解透彻，还需要采取适当的方法、深入浅出的讲解和引导学生去

2、感悟。 学情分析 教学对象为高一年级学生。一方面，他们对传统文化有一定的了解，特别是通过多年语文和历史课的学习，积累了一定的古诗词知识和历史知识，这对中国画独特风貌的欣赏、体悟非常有利；另一方面，随着年龄增长，他们具备了较强的分析归纳能力。这为本课的探究式学习提供了必备的基础。 教学目标 知识与技能：通过宋代山水画的代表性作品，感受北宋、南宋山水画风格的特点。 过程与方法：结合学生对古诗词、音乐的感受，共同探究、感悟北宋、南宋山水作品的风格特色。 情感、态度与价值观：加深对中国传统绘画的了解，增强对中国传统文化的热爱，提高艺术欣赏能力和梳理正确的审美观点。教学重点：北宋、南宋山水作品的风格特点

3、。 教学难点：主要是涉及到艺术理论中意境。课时：一课时教学设计思路 根据学生情况，结合学生已有古诗词方面的知识及历史知识，通过比较、分析，共同探究不同时代作品的特色，并联系诗词、音乐的美学特点，加深对北宋、南宋作品的艺术特色的理解，感受中国传统文化魅力，激发起大家对中国传统文化的热爱。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图一、导入1、播放千里江山图动画。提问：这幅画给你一种什么样的感觉？复习：回忆中国画的三大题材？中国山水画有着悠久的历史，自魏晋开始发端，经历了数千年你的发展，在宋代达到了高峰，今天我们就一起来感受一下这一时期的作品魅力。板书：宋代山水画 观看视频雄伟、震撼山水、花鸟、人物

4、置身其中感受山水画的意境。初识宋画。二、新课讲授一、以大观小的北宋山水画(一)展示溪山行旅图提问: (1)“行旅在哪里?(2)为什么人画得这么小?1、以大观小这就是中国画中所说的“丈山尺树,寸马豆人” ,是中国画表现宏大空间时常用的以大见小”的方法。2、构图提问:(1)图中那一部分围画面主体？(2)那一部分山体面积最大?(3)这样的画面会给人什么样的感觉?北宋山水画家郭熙在林泉高致中写到山有三远。自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自近山而望远山，谓之平远。远山和近山的描绘有何不同呢？在地理上都学过植被受海拔的变化而变化。由此我们可以看出范宽的这幅画画的非常的细致。名家评述中国

5、所有之宝，吾所最倾倒者，则为范中立溪山行旅图，大气磅礴，深雄高古，诚辟易万人之作。此幅既系巨帧，而一山头，几占全幅面积三分之二，章法突兀，使人咋舌！北宋时期其他山水又是什么样呢? (出示投影李成、郭熙等作品。)提问:(1)你能看出它们的相似之处吗?(2)你用一个字或一个词来形容北宋的山水。北宋时期的作品,无论是范宽的雄强,李成的旷远还是关仝的峭拔,都给人一种雄阔、浑厚、整体的感觉努力表现天地之无限,宇宙造化之壮观。二、以小显大的南宋山水画1、以小显大的南宋山水画展示中国古代山水画作品寒江独钓图提问:画面画的是什么内容?你能联想到一首诗吗?作者表现了怎样的情感?大面积的留白表示什么意思?2、留白

6、明明什么都没画的空白,为什么会让人想到是水呢?留白的手法是中国画所特有的。南宋的山水画尤其注意留白。留白给了人更多的想象空间,如同文学中的言外之意” ,音乐中的“弦外之音 。在画中叫“无画处皆成妙境 ,这是一种境界的提升。大面积的留白给人以想象的空间,像水天相连,像茫茫白雪,像雾气迷茫,充分表现了寒冷的感觉。构图对比：南宋的画面构图与北宋构图的差别。中的留白比北宋的山水画大还是小?景物画在什么位置?4、意境南宋山水追求诗一般的意境。提问:请你用一个字概括你对南宋山水的印象。与北宋山水不同,南宋山水呈现出来的是一种秀丽优雅、充满诗情画意的风格。南宋的雅士们在画中表现了他们的精神追求,他们或临流抚

7、琴,或泛舟湖上,或秉烛夜游,向往着一种幽闲的生活。5、发达的小品画我们看到许多南宋的山水画都是圆形的,为什么是圆形的?(出示团扇。)提问:这些扇面画有何相似之处?画家马远、夏圭因构图的形式特点而得“马一角“夏半边”之名。(出示马远踏歌图南宋的作品除了小品,也有大画,不过,依然是喜欢采用边角构图,画风秀丽,充满抒情诗意。仔细观察画面，在画中找到人物。为了显示山的高大。山作为主体在画面的中央，顶天立地，构图饱满。 观察、对比。通过山上不同的物，表现出画家描绘的细致。全班齐声朗读。雄伟、壮观江面上一位老者在垂钓。齐声朗读江雪南宋的山水舍弃了繁杂的景物, 取其繁华,采其大要,摒弃一切无用的景物,以一当

8、十,高度集中,却给更大的想象空间。秀丽、优雅这是南宋山水画的特点，有大面积的留白，而且无论是山石、还是树木，都是选取一部分，画在一个角上面的。引导学生观察思考。了解中国画的一些表现手法。学习中国画区别于西方绘画的构图。表现山雄伟壮观的技法。画家观察自然、玉自然和谐相处。分析对比北宋其他画作，总结出北宋山水的主要特点。观察画面，结合古诗一起联想，感受画面的整体意境。通过画面联想的意境，讲授留白。对比分析，更好的理解南北宋绘画构图的特点。在南宋时期不仅仅追求画面内容秀美，更注重与形式美相结合。三、学生活动我们欣赏了南宋和北宋的画风你喜欢哪个时期的山水呢?分析北宋、南宋作品，完成鉴赏表格。赏析完成表格加提高艺术欣赏能力和梳理正确的审美观点。四、总结今天我们共同感受了北宋、南宋山水画的不同风格。无论是北宋的雄阔浑厚,还是南宋的诗意秀美,都表现了中国人一直以来的最高思想追求:那就是天人合一的境界。