三年级数学下册教案-第2单元 3整理和复习-人教版

1、3整理和复习课时目标导航教学导航一、复习内容两位数乘两位数。(教材第33页整理和复习)二、复习目标1通过知识整理，使学生进一步掌握除数是一位数的除法的计算方法。2通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。3培养学生分析问题、解决问题的能力。三、重点难点重点：灵活运用计算方法进行计算。难点：提高除法计算的正确率。教学过程一、回顾整理1像903这样的整十、整百、整千数除以一位数应该如何口算？像363这样的两位数除以一位数又该怎样口算？(点名学生回答)2说一说如何笔算两位数、三位数除以一位数，有哪些注意事项？(小组交流讨论，点名小组代表回答)3商中间或末尾有0的除法在哪些情况下会出现？如何进行除法的验

2、算？(小组交流讨论，点名小组代表回答)4如何用估算解决除法问题？(点名学生回答)二、知识应用(课件依次出示各题)1.教学教材第33页整理和复习第(1)题。组织学生读题，理解题意，找出已知条件和所求问题。已知：教室大小的草地1天产生的氧气够3个人用，三年级有120人。问题：需要多少块草地？引导学生明确：用除法计算，列式为1203(板书算式)，被除数是一个几百几十数，前两位能被3整除，因此可以采用口算。组织学生口算，集体订正，板书学生口算结果。师生共同小结：口算几百几十(几千几百)数除以一位数，可以采用“先算出商再添0”的方法，用被除数前两位数除以一位数算出商后，再在得数的末尾添上与被除数末尾同样

3、多的0。(课件出示小结)2.教学教材第33页整理和复习第(2)题。引导学生注意题目中的“大约”一词，明确这是一道有关除法的估算问题。板书算式：5008_。师：可以把500看成哪个数进行估算？(点名学生回答)师：480接近500，并且480能被8整除，因此可以把500看成480估算。组织学生估算，集体订正，板书学生估算结果。师生共同小结：估算除数是一位数的除法，除数不变，把被除数看成能被整除的整十(百)数或几百几十(几千几百)数，再用口算除法的方法进行计算。(课件出示小结)3.教学教材第33页整理和复习第(3)题。组织学生读题，理解题意，明确求每辆车应该坐多少人，用除法计算，列式为2255。师：

4、这是三位数除以一位数的除法，我们可以用笔算求解。大家自己做一做。(点名学生板演，其余学生独立完成)结合学生板演竖式，教师小结三位数除以一位数的笔算除法的方法。(课件出示小结)(1)从被除数最高位除起。(2)如果百位上的数比除数小，就看被除数的前两位，商写在十位的上面。(3)如果有余数，就把余数和个位上的数合起来继续除。提醒学生注意：除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数都要比除数小，商中间或末尾有0时不要漏写0。三、巩固反馈完成教材第3435页“练习七”第1、5、6、7题。(学生独立完成，集体订正)第1题：商的位数估算的结果准确值8763三位3002922424两位6060

5、24176两位706938968三位1101126447两位90927535三位1501503第5题：(1)308240(根)2403720(元)(2)308240(根)240460(根)第6题：125340(天)4030，这瓶药够吃1个月。第7题：草莓平均每箱的质量：128432(千克)杏平均每箱的质量：144624(千克)水蜜桃平均每箱的质量：175535(千克)243235，杏平均每箱最轻。四、课堂小结通过本节课的学习，你对除数是一位数的除法还有哪些疑问？板书设计整理和复习(1)120340(块)答：40块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用。(2)500860(米)答：他每分钟大约走60米。(3)225545(人)答：每辆车应该坐45人。教学反思1.在本节课的教学中，首先让学生独立对知识进行梳理，让他们对整章知识进行概括，然后结合教材内容进行讲解，并