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文档简介

1、语文(人民教育出版社统编版五年级|下册)第四单元语文园地作业语文园地课后作业(一)班别：_姓名：_难易度:【夯实基础】一、判断下面句子所运用的人物描写方法。1.她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（）2.他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”（）3.他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！（）4.他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。（）5.他迈着步子，踏步向前进。（）二、默写古诗从军行，并写出诗意。从军行唐王昌龄_，_。_，_。三、读下面的句子，你体会到人物怎样的心理活动？1.沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。第1页语文(人民教育

2、出版社统编版五年级|下册)第四单元语文园地作业2.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。3.从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。【能力提升】四、体会句子的表达效果，照样子写一写。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。【综合运用】五、日积月累。（一）把下面的诗句补充完整，并完成练习。凉州词唐王之涣第2页语文(人民教育出版社统编版五年级|下册)第四单元语文园地作业_，一片孤城万仞山。_，春风不度玉门关。1.王焕之，_代诗人。代表作品有_。2

3、.诗意：_（二）读古诗，完成练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐_古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_，_。1.把古诗补充完整。2.黄鹤楼送孟浩然之广陵中，_送别_（人物），送别地点是_，故人要到_去，表达了作者_。3.本诗的诗意：第3页语文(人民教育出版社统编版五年级|下册)第四单元语文园地作业【参考答案】课后作业(一)一、1.外貌描写2.语言描写3.心理描写4.神态描写5.动作描写二、略。三、1.“愣住”“惊疑”写出了沃克医生惊讶的心理，表明刘伯承的伤势已经出乎他的预料。2.从方志敏的语言描写中，体会到他对国方士兵的蔑视以及在敌人面前表现出来的从容镇定。3.从毛泽东的动作描写中，可以感受到毛主席失去爱子后内心无比痛苦的心情。四、略。五、（一）黄河远上白云间羌笛何须怨杨柳1.略。2.诗意：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起；玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟呢，原来玉门关一带的春风是吹不到的啊！（二）1.略。2.李白孟浩然黄鹤楼扬州与友人的惜别之情3.

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