六年级语文下册教案-14.两小儿辩日6-部编版_第1页
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1、两小儿辩日教学设计教材分析：两小儿辩日是战国时期思想家 HYPERLINK /doc/1420322-24558523.html t _blank 列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。教学目标：组织学生正确、流利地朗读课文两小儿辩日，背诵课文,能根据课后注释疏通文意, 理解课文

2、内容。培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。3 . 学习两小儿为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学重点：根据注释翻译课文，理解课文内容。教学难点：学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学过程：一、启发谈话，导入新课。二、精读课文，理解文义。1.回顾课文内容。2.再读课文，在文中用“_”画出两小儿的观点，“”画出两小儿的理由。3.学生思考，教师引导理解。课件出示两个小孩的观点：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”以：认为；去：

3、离；日中：正午；句意：一个小孩说：我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近 。” 师：他们的观点截然相反。两个小孩是怎样说明自己的观点的？课件出示两小儿的依据：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（反问，强调自己的观点正确。）车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。及：到，到了。盘盂：盛物的器皿。句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得就像车盖，等到中午时就（小的）像盘子，这难道不是远处小而近处大吗？”图片辅助理解“车盖”和“盘盂”的区别。一儿曰：“日初出沧苍凉凉，及其日中则如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（反问，强调自己的观点正确。）沧苍凉凉：寒凉。及：到，到了。探汤：把手伸进热水里去。这里指天气很热。汤，热水。句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉，等到中午时就像把手放进热水里一样烫，这难道不是近的热而远的凉吗？” 创设情境辅助理解“沧沧凉凉”和“探汤”的区别。引导学生带动作读两小儿辩驳的理由，注意读出对比。观看视频，感悟科学道理。三、总结全文，提高认识通过本节课的学习，你得到什么启示？四、拓展延伸，张扬个性两小儿争论的是一个古

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