三年级班级文化书法活动方案

1、大码头小学三年级书画班级文化方案三年级彭美玲根据我校特色班级建设的要求，结合我班同学上美术课的兴趣浓厚，热爱画画和手工制作的特点，发挥我班同学的个性特长，立足于养成良好的书写习惯，提高学生的书写能力，让每一个学生写出一手好字，形成一笔终生受用的财富，本学年我班的特色班级建设的主题是：人人画出好画，个个写出好字。下面就我班的书画特色班级的创建计划如下：一、书法训练方面：（一）硬笔书法第一，纠正学生错误的写字姿势和手势，让每位学生掌握正确的写字姿势，为写出一手好字奠定根基。第二，充分利用课余时间纠正学生错误的笔画写法纠正个别学生的错误的书写笔顺，让学生学会用正确的笔顺正确地书写汉字，同时强化学生构

2、造汉字结构的能力。第三，充分利用书法课，书法课要专课专用，让学生有充足的时间自由书写，书法课的书写内容可适当，不要求写很多，但是一定要写得漂亮。第四，加强学生日常抄写生字的要求，让学生以书法课的要求书写，交给老师的作业要像书法作品一样好看。第五，奖惩结合，对书写漂亮的同学和书写有进步的同学进行奖励。对书写马虎的同学展开批评。每周评出书写最认真的五个同学和书写有进步的同学进行奖励，每周把书写漂亮的书法作品或者作业贴出展示台展示。（二）软笔书法本学期中期开始每隔一周对学生进行毛笔字书写的指导，让学生掌握书写毛笔字的基本方面，会用楷体书写一些基本的笔画和简单的汉字，并且学会毛笔字的构字方法。二、画画

3、训练方面第一，充分利用美术课的时间，让学生展开想象的翅膀作画。把同学的优秀作品放到展示台展示，并且对优秀作品进行奖励，激发学生的绘画兴趣。第二，在班里举行绘画比赛，激发学生的创作热情，充分发挥他们绘画的创意。第三，把优秀的绘画作品收集起来，本学期末在本校开展一次我班同学的书画作品展览会。集体诗朗诵春的足迹要求：1、男女领诵分别2人。2、注意语气语调以及停顿，要饱含热情，盼望春天，赞美春天，特别要注意集体朗诵古诗词的时候的语气语调。3、表演时一律统一的正装。男：萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。女：盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。男：盼望她的千树琼花，碧波涟漪。女：盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。两人合

4、：盼望她的春色满园，落红如雨。集体合：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜!男：可春天，到底在哪里呢？。（集体队形呈斜7*8的队形，音乐起，集体唱春天在哪里最后队形变为中间倒梯形，领诵的2人站中间，两边平行四边形坐下）女：春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。男：春天在哪里？春天在哪里？春天在那和煦的春风里。集体合：咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。集体合：春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。男：春，来了。柳枝发芽，万紫千红。女：春，来了。东风渐暖，万物复苏

5、。男女合：春，来了！春，来了！我们仔细地找啊，找啊。（舞者2人出列表演）女：你听，（背景音乐起，班得瑞的清晨）女集体合：两个黄鹂鸣翠柳，男：你看，男集体合：一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（舞者摆造型）集体合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。男女合：（又一对舞者表演）黄鹂、白鹭、千秋雪、万里船，多么美丽的春光！我们踏青，我们寻找，我们发现，春天就在我们身边。女：看，春天就在嫩嫩的草丛里。（舞者摆造型）集体合：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。男：（又一对舞者拿花表演）春天就在绽放的花朵里。集体合：竹外桃花三两枝，春江

6、水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。女：（又一对舞者打伞表演）春天就在细细的雨丝里。集体合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。集体合：（舞者起立，站成散开的三角形）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑男女合：我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。男：山冈上，我们奔跑着女：田野里，我们嬉闹着。集体合：村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（村居音乐起）集体唱：村居，舞者舞蹈。女：春，暖人心脾集体合：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风男：春，沁凉润透集体合：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。女：春，酒里飘香集体合：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。男：春，魂牵梦绕集体合：春风又绿江那岸，明月何时照我还？男：（背景音乐起）春天是生命的起点。女：春天是理想。男：春天是希望。女集体合：我们正值人生的春天。男集体合：我们就是祖国的希望。集体合：一日之计在于晨，一年之计在于春。花开堪折直须折，莫待无