教师跟岗学习计划2022

1、第PAGE13页共NUMPAGES13页教师跟岗学习计划2022接省李启云名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加_月_日至_月_日共三周_天的培训任务，在茂名一中李启云名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。一、做好跟岗出发前的充分准备。1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强

2、素质，让名师，让学校上级满意。1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。5、争取跟学期间

3、超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：(1)教学实习：听评课不少于_节，上课_节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。(2)课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。(3)开发一节以上优秀课例(文字或光盘)。(4)撰写_篇教学反思和_篇读书笔记。(5)撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。总之，跟岗期间，在名师李老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，

4、争做名师，争做优秀学员!为教育贡献自己的微博之力!教师跟岗学习计划2022（二）这是一次期盼已久的培训课程，百年老校培正小学更是我一直渴望前来瞻仰的一座学府。广东省_年中小学美术学科骨干教师的省级培训给了我这次宝贵的学习机会。未来的_天，我们将在广东省名师工作室主持人唐雪娟老师的引领和指导下开始为期_天的跟岗学习。为了让本次跟岗学习更加有实效，我将严格要求自己，带着问，带着责任参与日常教学，并带着收获返回工作岗位。现结合唐雪娟教师工作室跟岗安排及本人实际制订跟岗学习计划如下：一、学习目标1、在名师唐雪娟老师的引领下，体会唐老师独特的教学理念与风格，提升美术教师的价值观。2、寻找本人现主持的“创

5、意油画教学与创作工作室”与省级名师工作室的差距，力求寻找并形成自己更加完善的工作室建设模式。3、与来自各市的优秀骨干教师交流，学习他们各具特色的教育教学经验，弥补自己工作中的不足与空白。4、在集体备课、听评课及个人反思中，将理论与实践相结合，从而提高和完善自身的教学理念和教学风格。5、在参与课题的研讨工作中提高个人的研修能力和科研水平。分享曾参与课题的收获与感悟。二、学习任务(1)认真备课，写好教案，上课不少于_节(含_节汇报课)，课后要及时进行教学反思，开发一节优秀课例。(2)虚心向同行教师学习，听评课不少于_节，做好听课记录。(3)积极撰写跟岗日志，不少于_篇，完成至少_篇的读书笔记。(4

6、)参加至少_个美术教育教学专题研讨会。(5)进行子课题开题，并完成部分研究工作。三、跟岗学习安排：1._月_日(周日)下午准时报到、入住酒店。做好跟岗学习的前期准备工作。2._月_日(周一)上午：观摩升旗仪式，参加唐雪娟老师省名师工作室的挂牌仪式及欢迎跟岗老师学习仪式，宣讲个人的研究方向、交流个人跟岗学习计划。下午：参观培正小学的校容校貌，与老师们交流讨论_月_日(周二)上午：听陈维东、沙涴溪、唐雪娟三位老师的示范课，研讨、交流、讨论。下午：读书，写反思。_月_日(周三)上午：与全国十大儿童画家梁培龙老师进行关于儿童画的创作交流互动，与番禺骨干美术老师交流互动。下午：观摩余庆君老师，杨妍老师课

7、例。_月_日(周四)上午：举行课题开题仪式，领导发言，上教开题报告。下午：观看全国优秀课例录像课_节。_月_日(周五)上午赶回罗湖参加“广东省教育科学研项目创建美术教师专业教学与创作工作室的研究”课题开题仪式活动。下午：在罗湖完成说课、听课、评课;撰写教学设计，制作课件;撰写跟岗日志、教学反思、子课题开题材料等工作。7._月_日(周六)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料等工作。_月_日(周日)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、学习反思、子课题开题材料。_月_日(周一)上午：听课、评课;下午：听课、评课;撰写跟岗日志、教学反思、修改

8、课题开题材料。10._月_日(周二)上午：听课、评课;下午：1：20出发到建设大马路小学听课_节。_月_日(周三)上午：听课、评课;下午听课、评课;撰写跟岗日志、教学反思、修改课题开题材料。12._月_日(周四)上午：听课、评课;下午：观摩石智军等课例_节。13._月_日(周五)上午：听课、评课;下午：评课、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。14._月_日(周六)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。15._月_日(周日)撰写教学设计，制作课件;集体备课，研讨;撰写跟岗日志、读书、讨论、写听课反思、论文撰写。16._月_日(周一)上午：听课、评

9、课;下午：听课、评课、讨论、写听课反思。17._月_日(周二)上午：听课、评课;下午：听课、评课、讨论、写听课反思、论文撰写。18._月_日(周三)上午：听课、评课;下午：上课、听课、评课、讨论、写听课讲课反思。19._月_日(周四)上午：上课、听课、评课;下午：1：30出发到清水濠小学观摩陆盛华老师、谢思敏老师课例。20._月_日(周五)上午：上课，下午：评课、读书、讨论、写听课讲课反思、论文撰写、上交相关汇报资料。20._月_日(周六)系统整理跟岗学习资料，返回原工作单位。教师跟岗学习计划2022（三）一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养;通过

10、双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参与课题的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱，再创职业生涯的新高。二、主要任务：1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成绩的一个窗口2、学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题研究工作4、听课不少于_节，上课不少于_节(含_节汇报课)5、开发一节优秀课例6、写_篇教学反思和_篇读书笔记三、具体安排_月_日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习计划

11、及专业发展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。_月_日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。_月_日：完成跟岗学习计划，并发布于博客_月_日：完成教师专业发展计划，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的研究课题的研究方案(初稿)_月_日：上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课_月_日：听课_节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课_月_-_日：本人上课_节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。_月_-_日：

12、阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客_月_-_日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例_月_-_日：教材研讨，课题交流研讨，形成最终方案_月_日_日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客_月_日_日：参加市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习、总结报告，发布于博客。完成课题研究方案和跟岗学习个人考核表。参加跟班学习结业典礼教师跟岗学习计划2022（四）依据敦化市教育局_年工作要点和敦化市教师进修学校_年工作计划，为扎实开展我市教研工作，达到以研代培，以研促教，以研促改，以研促进的目的，现制定我市_年教研工作计划如下：一、指导思

13、想以_教育理论为指导，以_为统领；认真贯彻省、州、市“_”期间中小学教师继续教育规划及市教育局_年工作要点有关文件精神，结合我市教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以全面统筹，系统平衡，围绕“提质增效”深化课程改革为中心，求本、务实、创造性地开展研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。二、总体思路1、加强教研员队伍建设，进一步将教研工作重心下移，深入教学一线，积极发挥教研员服务教学、指导校本研修，引领教研工作的职能作用。2、以“凸显有效学习，构建高效课堂”为教研主题，以“三级研培网络”为载体，开创研培工作新局面。3、强化以研代培、研训结合，全面推进固塔基、壮塔身、树

14、塔尖工程的实施，努力实现打造高质量“金字塔”队伍的目标。三、具体工作任务与要求(一)、抓好队伍建设、促进教师专业优先发展1、教研员队伍建设(提升品位，树立形象)(1)教研员要秉承“为师、为学、为人”的治学精神，弘扬“无私、忘我、爱国”的奉献精神，要勇于实践和创新，力求达到以思路求出路、以作为求地位、以服务树信誉、以贡献论价值的境界。(2)走内涵发展之路，不断提升专业化水平，要进一步加强教研员学识水平、专业技能、教科研研究能力、教育教学理论水平、教师培训能力和运用现代信息技术能力综合素质的提升，充分发挥专业引领作用，要树立学习意识、服务意识、研究意识。教研员要根据自身需要有针对性的学习，提高自我

15、，超越自我，继续采取走出去、请进来代培，围绕主题教研开展主题学习和有针对性的读书活动。教研员要在自身研究的同时，要唤起广大教师参与教研的热情，要明确新课程校本教研的主题的主角是学校和教师，要全心全意为学校、教师、学生服务。教研员要将工作重心下移，亲赴教学一线，先做实践者、体验者、先行者，再做教师的引导者和学校领导的好参谋，为上级决策提供精确可靠的依据。(3)加强常规工作建设。a教研员要结合个人实际，制定教研员成长规划，要有长远目标和近期打算；b建立科学有效的奖励机制，进一步完善教研员考核细则，对教研员工作实行量化考核制度，充分调动教研员工作积极性；c继续开展好“八个一”活动。即每人承担一项州级

16、以上实验课题；每年开展一次有主题的教学展示周活动，上一节“示范课”；每年撰写一篇有价值的调研报告；每年度公开发表一篇论文；每学期第一本专业书，记读书笔记_字，并写好读后感；每学期举办一次经典的_辅导或专题讲座；每学期出一套期末考试题；每个季度写好一份教研案例。(4)进一步加强兼职教研员队伍管理，发挥其作用。根据前段工作表现和考核情况对兼职教研员队伍微调整顿，进一步提高兼职教研员待遇，加大培训力度，参照教研员“八个一”活动，_兼职教研员开展“六个一”活动。2、加强教师队伍建设，打造坚固的“金字塔”队伍。教师是新课程的开发者和实施者，教师的素质直接关系到新课程的进程。所以，我们要尽可能地为教师专业

17、的发展提供学习的机会、发展的空间、展示的平台。a、继续开展中小学教师岗位练兵和新课程教师基本功竞赛活动。要制定训练实施方案、管理和考核办法，要抓好典型、及时总结并推广典型经验。教研室要有计划分层次地_训练活动；加强对基本功训练的指导和管理，开展对基本功训练的研究，定期对基本功训练的考核、评估、验收。b、加强骨干教师培养、发挥其示范、带动和辐射作用。学科教研员要重点确定培养目标，不断培养教学、教研、教育科研新秀，为他们搭建发展平台，创造发展机遇，加强骨干教师的培养，做到校校有典型。结合“名师”工程，全面提高优秀教师的综合素质，对各级教学能手、学科带头人、骨干教师实行动态管理，对不积极履行职责或不

18、发挥带头作用的人员，可限期改进或取消其资格。c、配合教育局_开展好新一轮名师认定工作，壮大塔尖队伍。d、发挥“网联”作用，提高远程教育资源的利用率。(二)、强化教研工作，深化基础教育课程改革。1、加强培训，传播理念，全面促进教师专业发展。采取集中培训、校本培训和基地_备课相结合的方式，继续做好新课改的新教材全员教师培训工作。主要以探索有效地教法、学法为切入点，准确把握课标、教材，学习掌握新课程理念下的新的教学思路和方法，围绕教研主题，注重实效性，充分发挥教研员、骨干教师的引领作用，要有教案和培训记录。2、强化管理、规范教学，全面提高教育教学质量。全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强

19、化过程管理是保障。利用好开学初一个半月时间的下乡指导听课之机督促落实好市教育局下发的_年3_文件精神，使各校在规范管理与创新发展并重中，鼓励教师自主发展，自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性是本学期加强教学管理的理念。a、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序b、进一步规范教学常规工作，学科教研员要根据调研情况适时修订本学科的教学常规，并抓好教学常规的落实管理。(1)认真备课，减负增效。(2)认真上课，讲求效率。(3)进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语、激发学生学习自信心。中教、小教每学期要对全市统考整个过程做好监控，分析考试结果，从而发现教学及管理中存在的问题。(三)加强“三级研培网

20、络”建设，扎实有效开展活动。在上年工作的基础上，进一步加强三级研培基地建设和学科主题教研工作。采取中层以上领导包片的形式，进一步健全研培基地管理制度，要求每个基地每个学期都要_一次大型研培活动，注重面上全员推动。搞_次小型研培活动，向学科纵深发展。包片教研员具体负责基地活动的_、策划、关系协调等各项工作。相应学科的教研员协助配合。为使基地开展的活动更有针对性、实效性，充分调动广大教师的教研热情。_年研培基地活动向学科主题教研转轨，先在农村四所中小学校搞试点，试点校要结合研培基地的特点和本校实际制定切实可行的活动方案。成立领导机构，在教研室的引领下成立基地学科教研组，教研员与教研组成员共同研究确

21、立基地活动主题。各校在这个大的主题下确立各自的教研活动主题，力图以大题带小题，以小题通大题。(四)深入基层学校，指导校本教研工作1、转变工作方式、扎实开展校本研修。校本教研是学校、教师获得发展的动力和源头。所以校本教研要从学校的实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，真正起到根据本地的实际进行教学研究的作用。(1)整顿校本教研，充分发挥其筹划、设计、评价、引领作用，确定校本教研主题，增强校本教研的主体性、实效性。(2)教研员要保证每学期到点上参加校本教研活动部少于_次，以“三定”(定实践、地点、人员)方式，活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，每次的校本教研活动要做好记载，随时发现问题，及时加以指导。(3)参加学校的“教学开放周”活动，并把教学开放周活动同名师送教下乡和其它校本教研活动有机结合，