五年级下册综合实践活动教案人类共同的南极_第1页
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文档简介

1、教学文档教科版五年级下册综合实践活动教案人类共同的南极活动一我的南极探险之旅活动目标：1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想这一活动培养了学生的想象能力。活动重难点：了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想活动。教学打算：录象、幻灯教学过程：一、引言导入师：南极是如今世界上唯没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神奇而又漂亮的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！二、揭示课题并板书三、了解南极幻灯出示世界地图1、让学生找一找南

2、极洲的位置。2、了解南极的环境地貌：天气：居民：交通：.教学文档动物：3、提供相关网站：中少网四、追随探险家的足迹师：探险家在制服南极的道路上会遇到什么困难？1、播放录象2、总结资料：1探险队的一般组成。2探险家的打算：特制的保暖服3探险家们要面对的考验：冷的天气五、开展“我的探险之旅假想活动我的探险经过假想：登上南极出发时间：我看到了：前往方法：我选择的同伴：我的感想：我们的形成：遇到的重重困难：六、活动小结：填写学习单七、课后思考：师：依据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？活动二：企鹅娃娃活动目标：1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。2、通过开

3、展设计、制作玩具企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。.教学文档活动重、难点：设计、制作布绒娃娃活动打算：视频展示台活动过程：一、情境导入师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。二、探究新知1、了解企鹅教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示师生共同交流企鹅的特点。2、确定自己想做的企鹅种类3、设计、构思1构图2确定所需要的材料和工具3探讨根本制作方法4、制作绒布企鹅按照肯定顺序制作企鹅身体的各局部5、让企鹅更完美比照，看看我的企鹅还有什么缺点？三、活动小结四、课后思考活动三：人类应不应该捕捞南极磷虾.教学文档活动目标：通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严峻后果，树立学生爱护生态平衡的意识，培养学生的环保意识。活动重难点：针对人类应不应该捕捞南极磷虾这一话题展开商量，以正方参辩活动打算：幻灯活动过程：一、引言导入南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是非常诱人，南极磷虾的蛋白质含量高大60以上，人类应不应该捕捞磷虾？今天我们班就围绕这个话题组织一次论辩赛，我们将以正方参赛，快做打算吧二、为开展论辩活动做打算1、搜集材料，打算辩词搜集整理出可以作为我方论据的内

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