高中生物人教版高中必修3稳态与环境第5章生态系统及其稳定性-4生态系统的信息传递

1、生态系统的信息传递教学设计 四川省冕宁中学 张明军教材分析生态系统的信息传递是（人教版）高中生物必修三第5章第4节的内容。在此之前，学生已经学习了生态系统的物质循环、能量流动等相关知识，为本节课的学习做了铺垫。本节课一共讲了三个问题：一是生态系统中信息的种类，教材中列举了生活中常见的信息如孔雀开屏；蜘蛛网的震动等，让学生来进行归类，锻炼学生的归纳能力；二是信息传递在生态系统中的作用，教材以资料分析的形式来讲述，列举了几个生物的生存、繁育与信息传递的关系，让学生分析、总结出“生命活动的正常进行离不开信息的作用；生物种群的繁衍离不开信息的传递”，紧接着教材以狼、兔的关系为例，让学生总结出“信息能够

2、调节中间关系，以维持生态系统的稳定”；三是信息传递在农业生产中的应用，体现了理论知识与生产实践相结合。因此本节课也为以后学习生态系统的稳定性、生态环境的保护等内容建立了理论与知识的基础。二、学情分析学生在初中已经学过有关信息传递的知识，他们缺少的是将知识系统化。生态系统的信息种类，教材仅作了简要的概述和举例，因此安排了“思考与讨论”环节，引导学生关注身边的动物是如何进行信息的传递的。三、教学目标1.知识目标（1）描述信息的概念以及生态系统中的信息种类。（2）举例说出信息传递在生态系统中的作用。（3）信息传递在农业生产中的重要作用。2.能力目标（1）通过案例讨论学习信息传递在生态系统中的作用，培

3、养学生分析归纳能力。（2）通过案例分析学习信息传递在农业生产中的应用，培养学生的知识迁移运用能力。3.情感目标（1）感受大自然的奥妙，激发学生对生物界生物信息的探索精神，合作精神，热爱自然，保护自然。（2）认同生物科学的价值，乐于学习生物科学，关注信息传递在农业上的应用。四、教学重点难点1.教学重点（1）能举例说出态系统中的信息的种类。（2）说出信息传递在生态系统中的作用。2.教学难点（1）说出信息传递在生态系统中的作用。五、教学策略1教学方法：直观教学法、多媒体辅助教学法、合作式教学法、练习巩固法。2学法：合作讨论学习法、联系实际学习法。3新授课教学基本环节：导入新课新课推进合作探究、精讲点

4、拨反思总结、当堂检测练习巩固、布置作业4.教学手段：多媒体教学六、教学过程教学环节教学内容及时间安排教师活动学生活动导入新课初步认识信息，了解信息的概念（4min）1.多媒体展示一幅描述古诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的图片，提问学生鸭子是如何知道江水变暖的？紧接着展示出四幅春夏秋冬花朵争相开放的图片，在学生欣赏之余结合生活中的例子，引导学生理解信息广泛的存在方式以及它的概念。设计意图：图片导入，创建轻松的课堂氛围，直击新课学习的内容，使教学具有针对性。通过积极思考，回答老师的提问。 新课推进生态系统中信息的种类(8min)1.物理信息：如光，声，温度等通过物理过程传递的信息。2.化学信

5、息：生物生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质。3.行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种也能够传递的某种信息1.提问学生蜜蜂是如何告知告知同伴蜜源位置的？学生思考回答后，课件flash动画展示蜜蜂通过跳舞的方式来传递不同的信息。紧接着让学生举例说明生活中还有哪些信息传递的例子，再根据同学们所陈述的内容对信息进行分类如下：信息种类举例来源物理信息光、声、温度等无机环境与生物体化学信息植物碱、有机酸、性信息素等生物体的产物或分泌物行为信息生物体的行为特征生物体的动作行为巧例解析：（1）利用蜘蛛觅食、蛇的热感受器、候鸟南飞、萤火虫发光、蝉鸣等例子辅助讲解物理信息。（2）利用蚂蚁、飞蛾的分泌物

6、吸引异性、狮虎狼撒尿圈地、凤眼莲分泌抑制性物质、黄鼠狼排臭气等例子辅助讲解化学信息。（3）利用孔雀、企鹅、公鸡、蜘蛛等动物的求偶方式来讲解行为信息。（鸟的求偶行为视频播放）设计意图：培养学生识图分析能力以及知识与生活相结合的比较归纳能力。仔细观察图片，认真总结flash动画信息，积极参与老师安排的问题讨论，观看视频并思考，专心听老师讲述，精讲点拨重难点处理信息传递在生态系统中的作用（15min）1.生命活动的正常进行，离不开信息的传递。2.生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。3.通过调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。1.回顾旧知，导入新知：联系上节课所讲的生态系统中物质和能量的流动，提

7、出问题：信息的传递模式是怎样的？进一步利用课本资料“蝙蝠的回声定位”引导学生在教材上找到信息传递的作用。2.案例导入一：课件展示当日照时间达到一定程度时才能开花和许多动物都能在特定的时间释放用于吸引异性的信息素，用来传递性信号的图片案例引入，结合课本资料三，带动学生读图，识图和分析图，指导学生自行发现问题、设置问题、验证问题。师生交流讨论，学生分组讨论，概述板书讨论结果。案例导入二：结合知识点3和课本资料四，播放“猎狗的团队合作”视频，通过猎狗和鸟生物间“食”与“被食”的关系中信息的传递作用，有效的调节生物种内和种间关系，种群密度和种类分布等，以维持生态系统的稳定。使学生从整体知识结构上理解记

8、忆知识。知识衔接：生态系统中存在着精巧的信息传递和联络，但是目前人们只能模糊地认识自然界的这种“对话”。研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域，随着科学技术的发展，人们已经认识到信息与物质、能量一样起着十分重要的作用。下面我们就来看一下信息传递的一些应用。设计意图：联系实际案例分析、组织学生合作交流讨论、教师精点讲述、学生自主观察分析等多种教法学法相结合，突出重点，突破难点。认真阅读分析资料，回答老师所提的问题充分发挥想象思维，联系生活思考，积极参与讨论，大胆说出所思所想专心听老师讲解，联系实际转换思维加深对知识的理解，做好笔记。合 作探究迁移应用信息传递在农业生产中的应用（10min）1

9、.提高农产品或畜产品的产量2.对有害动物的控制课件展示，结合课本相关信息设置问题讨论：信息传递在农业生产中的应用有哪些？根据学生回答选取案例分析：例1.利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率的结实率。例2.利用声波处理蔬菜种子，提高发芽率，给牛听音乐，提高产奶量。通过案例分析总结出第一个作用：提高农产品或畜产品的产量例3利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些害虫，使其结群或远离农田。例4利用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏。通过案例分析总结出第二个作用：对有害动物的控制结合学校周边和家乡发展，举例说出农

10、业生产中生物信息传递的应用，并结合学习内容作出简要的分析。练习巩固本节知识相关练习题（2min）课件展示练习题目指导学生完成练习思考完成练习题课堂小结知识点归纳整理（3min）一、生态系统中信息的种类1.物理信息 2.化学信息 3.行为信息二、信息传递在生态系统中的作用1.维持生物生命活动的正常进行和生物种群的繁衍2.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定三、信息传递在农业生产中的应用1.提高农产品或畜产品的产量2.对有害动物进行控制教师结课，布置作业（课本练习题、练习册）快速复习巩固知识，做笔记，课后完成作业及预习安排七、板书设计 物理信息 生态系统中信息的种类 化学信息生态系统的信息传递 行为信息 利于生命活动的正常进行信息传递在生态系统中的作用 利于生物种群的繁衍