中国古代史二级学科学术学位硕士研究生培养方案

1、 中国古代史二级学科学术学位硕士研究生培养方案（060205） 一、学科简介1. 学科内涵中国古代史是研究中国古代社会发展进程并探讨其规律的学科。中国古代历史学认识中国历史发展、民族交往与融合、继承中华民族优秀文化遗产、增强各民族的团结与凝聚力、建设中华民族新文化等方面，具有不可替代的作用。其研究对象涵盖整个中华文明的发展进程，研究范畴包括中国有史以来至辛亥革命期间的的政治、经济、区域、社会、民族、边疆、军事、思想文化、中外关系等各个方面。2. 学科概况哈尔滨师范大学历史文化学院中国古代史学科创立于二十世纪五十年代，苏渊雷、游寿、曹汉奇、周齐等著名学者是本学科的开创者。是“十五”期间黑龙江省重

2、点建设学科。二十世纪八十年代，开始招收硕士研究生，九十年代获得硕士学位授予权。三十年来，共培养硕士研究生近100余名。本学科现有教授4人，副教授5人，讲师5人。具有博士学位者5人。现承担国家社科、教育部、黑龙江省各级科研项目十余项。 3.学科范围中国古代史方向旨在系统研究先秦至鸦片战争以前的中国历史。以多元一体的中华民族形成、融合为主线，围绕不同阶段的历史进程、疆域变迁、制度文明、经济、社会、民族融合、民众生活及思想文化等进行探讨，对中国古代尤其是先秦两汉、辽金、明清及中国古代文化几个方向加以研究，做出合乎历史与逻辑的阐释，从而客观准确地提示中华民族发展和中国古代文明演进的历程。二、培养目标根

3、据教育部学科授予和人才培养一级学科简介的要求并结合学校基本情况，特制定中国古代史二级学科培养目标。1. 政治要求：培养坚持社会主义方向，拥护改革开放路线，适应现代化建设及社会需求的德、智、体全面发展的优秀研究生，能够胜任在高等学校、科研单位从事教学和科学研究工作，亦可继续深造攻读博士学位研究生或从事其他相关工作。2. 专业目标中国古代史学科的硕士研究生通过课程学习及相应科研学术活动，能够系统地掌握中国古代史学科的专业知识，并了解学术前沿一些热点问题及学术动态，具备理性分析和评价古代中国历史上的重大事件、重要变革等现象的能力，积极探索新的理论与研究方法，增强创新意识，具有独立的学习、教学与科研能

4、力。三、质量标准中国史属于哲学社会科学的基础学科，同时也是一门通贯哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学甚至理学、工学、医学、农学的交叉学科。因此，中国史硕士生要具有广博的基础知识、扎实的学术素养、良好的学术道德和基本的学术能力。1.基础知识：熟练掌握包括中国语言文字（现代汉语与古代汉语）、外国语言文字、计算机、档案文献系统等与研究相关的通用工具型知识；具备相应的人文社会科学知识，初步掌握政治学、经济学、法学、社会学、文化人类学、民族学、宗教学、历史文献学等相关理论，对相关断代史的学习达到熟悉的程度，能够初步阅读传统古籍或相关外文资料；熟练掌握中国史专业知识体系。2.基本素质：遵守学术道德和

5、学术规范，自觉抵制学术腐败的侵蚀，养成良好的学术品质，坚决杜绝任何抄袭、剽窃行为。3.学术能力：获取知识的能力；科学研究的能力；学术交流能力；实践与学术创新能力。四、学制与学分1.实行学分制。总学分不低于34学分。2.实行弹性学制（24年）。基本学制为3年，最长修业年限为4年。硕士研究生如2年毕业，需要符合学校相关规定，满足三项条件：（1）修满34学分；（2）公共外语 75分以上；政治及专业课80分以上；（3）在校期刊目录C类上发表学术论文1篇。五、培养方式1.采取以课程学习夯实学科基础，导师指导提升研究能力相结合的培养方式。2.有计划地聘请校外专家来校授课，派出硕士生到其他院校、科研单位学习

6、，互相承认学分。六、培养环节1. 研究生在导师的指导下制定个人培养计划，包括课程学习计划和个人研究计划，并由导师审查通过后报研究生院和所在培养单位备案。2. 课程学习是硕士研究生培养的重要环节，应突出课程内容的系统性、前沿性。通过课程考试、实验观察、研究报告等多种方式对学习情况进行考核。3. 充分发挥文献阅读在深化和拓宽硕士生学科基础知识方面的作用，各学科应在培养方案中列出本学科专业硕士生必读文献和书目，并通过课程学习或学术组会等形式进行检查和考核，确保文献阅读贯穿硕士生培养全过程。4.硕士生应在广泛阅读文献和了解本学科发展动态的基础上，与实际项目、课程或需解决的问题相结合，在导师的指导下确定

7、研究课题、进行开题。5.论文工作环节应侧重于对研究生进行系统、全面的科研训练，培养研究生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。6.硕士生学位论文实行校内外专家评阅和盲审制度，审核通过后方能进行答辩。七、课程设置1. 课程学习计划（1）导师根据研究生生源特点、学科基础、职业发展方向等因素，指导每名硕士生进行选课，制定个人课程学习计划，包括补修本科阶段的相关课程。补修课程不计学分，不收费。个人课程学习计划须在第一学期内完成，并向研究生院提交一份备案。（2）在学习过程中，研一期间完成专业主干课程和主要专业课程，并且阅读“培养方案”中所开列的书目；研二期间完成选修课程的学习。（3）对本科

8、阶段非历史学专业的研究生补修三门课程，既有基础知识，也有历史学的相关知识（课程见课程设置表）。（4）对于研究生毕业论文的准备，从研一开始培育和引领，研二确定选题、开题。2.课程设置课程必修学分23学分，选修学分不低于7 学分（具体的课程设置信息见下表）。中国古代史二级学科学术学位硕士研究生课程设置表课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期备注学位公共课026MX004中国特色社会主义理论与实践研究4021026MX001外国语（英语）7241026MX003外国语（俄语）7241026MX002外国语（日语）7241学科通开课002MX051中国古代史学术论文写作指导5431李秀莲002MX0

9、52中国古代史史料学5431王耘专业主干课002MX251中国古代历史与考古 5431解洪兴002MX252中国古代史学理论研究5432王久宇002MX253中国古代民族与民俗5432邓天红002MX254中国古代文化史论5432牟维珍选修课公共必选课026MX403马克思主义与社会科学方法论2011026MX401科学道德（就业指导）1811专业选修课002MX451先秦诸子导读3623牟维珍002MX452秦汉法制史3622林永强002MX453秦汉制度史3623林永强002MX454中国古代北方民族社会形态研究3622李秀莲002MX455中国古代北方民族宗教与艺术3623李秀莲002M

10、X456宋辽金元文化史3624王久宇002MX459明清学术史3623王 耘002MX460渤海国史研究3622李秀莲002MX461明清史专题3623邓天红002MX462宋元明清思想史专题3624王 耘002MX463满族文化研究3624邓天红002MX464东北民族与疆域史3624郝庆云补修课002MX601中国史专题3602002MX602世界史专题3602002MX603历史文选3602创新能力培养002MX706联合学术组会主题发言者一次1分21-5发表学术论文一篇或做学术报告或参加学术会议或申请创新项目等，详见下文21-63.创新能力培养为引导硕士研究生追踪相关学科知识前沿和学术

11、动态、开拓思维、提高创新能力，为学术论文的写作夯实基础，要求以学科为单位，由导师负责召开学术组会。（1）联合学术组会（2学分）：由导师发起，提出申请（学院统一设计表格），聘请学术评议委员和组会秘书。学术评议委员基本由学科硕士导师构成（相关专业至少三人，不包括导师本人），主要参与者为导师所带的各年级学生组成，若导师所带学生较少，可联合相关方向组成至少5名学生参加的学术组会。导师可指派高年级研究生或导师组年轻教师担任学术组会秘书。学术组会每次安排学生做主题发言（主题发言以研二、研三学生为主），每人发言时间不少于10分钟。每学期导师至少组织1次学术组会，要求参会学生有学术组会笔记，由组会秘书认真做好

12、组会记录，最后由导师、学术评议委员签字，存档备查。由学科组织检查学术组会笔记、组会记录，学术评议委员评定主题发言合格者一次给与1学分。（2）在下列四个方案中任选其一，可获得2学分。一是在北大核心期刊发表与本专业相关的学术论文一篇，获2学分； 二是研究生在第三或第四或第五学期，作一次专题学术报告。由研究生申请，导师发起，导师组对学术报告内容进行审核后方可作报告。由学科组考核。考核通过后获得2学分。三是获得校级或以上级别的研究生创新项目一项，获2学分；四是参加听取学术报告会。每位研究生在1-6个学期期间，参加6个学术报告会（历史专业任何方向）。需要提供的佐证材料有三个：一是本人现场照片（必备条件，

13、以报告会会场主席台为背景的照片，或与讲座嘉宾合影照片；可以是单照，也可以是多人合影）；二是报告记录（听报告过程中的记录或笔记）；三是提供300字的报告会心得体会。上述材料由学生本人自行保管，第6个学期集中提交给学科，由学科上报学院。达到上述要求者获得2学分。4.教学与考核（1）教学方式：采取启发式、探究式、讨论式等教学方法，加强方法论学习和训练，着力培养研究生的知识获取能力、独立研究能力和解决实际问题能力。（2）课程考核：每门课程都必须考核。考核可采取闭卷考试或课程论文两种方式进行。注意基础知识和综合能力的考核。课程考核以百分制计算，60分以上为合格。（3）中期考核：本学科中期考核设定在第四学

14、期初进行,由中国史学科组织进行。中期考核主要内容包括：思想品德、课程学习、文献阅读（资料搜集）、创新环节等。有关中期考核的具体要求参见哈尔滨师范大学研究生中期考核的管理规定。八、学位论文本学科硕士研究生修完34学分，在导师指导下，独立完成论文写作，在满足下列所有条件后，方可向校学位委员会提交学位论文，申请学位。缺少任何一项不得申请学位。1.个人研究计划硕士生应在导师指导下，制定个人研究计划，应尽早拟定论文选题范围，进入论文研究状态。个人研究计划应在第一学期内完成，并提交研究生院和历史文化学院备案。2.选题和开题硕士生在广泛阅读文献和深入了解本专业发展动态的基础上，在导师的指导下确定研究课题。研

15、究课题须具备较强的理论或实践意义，并尽可能与导师的科研项目结合。开题时间为第四学期。重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究技术路线、研究方法等方面是否达到要求。开题报告成绩在合格以上，并已经审定组要求进行过相应修改、完善。对于无视审定组修改、完善意见，开题报告未进行修改，不得答辩。不能按时递交开题报告者，视为自动放弃按时毕业。3.中期考核按学校规定，以及培养方案拟定内容，考核成绩为合格以上。不能按时参加中期检查者，视为自动放弃按时毕业。4.毕业论文基本要求学位论文应在导师的指导下，由研究生独立完成。硕士学位论文应反映硕士生已经掌握了本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究

16、的能力。学位论文的格式按学校有关规定执行。（1）本学科硕士学位论文用中文撰写，正文字数不得少于4万字； （2）中期检查成绩合格以上，需要修改的论文，已按要求修改；（3）基础史料及相关参考文献不得少于50种，权威著述不得遗漏；要关注国外的相关研究成果；行文中援引史料比例不得少于总数的50%；（4）写作格式符合硕士学位论文写作规范，行文流畅；（5）论文体现学术性、创新性，能够反映出作者的确具备了独立从事相关科学研究的能力；（6）论文中出现严重政治错误，观点存在政治偏差者，需纠正后，方可答辩。5.学位论文评阅（1）重复率检测符合学校规定；（2）通讯评审合格，通讯评审提出重大修改意见者延缓毕业。6.答

17、辩（1）能够准确回答答辩委员会提出的相关问题；（2）如答辩委员会对学位论文提出修改意见，则应修改合格后，经学科组成的专家小组认定后，方可授予学位。九、毕业与学位授予研究生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业。符合中华人民共和国学位条例的有关规定，达到学校学位授予标准，经校学位评定委员会审核，授予相应学位。具体办法详见哈尔滨师范大学学位授予工作细则。十、阅读书目与期刊目录序号著作或期刊的名称作者或出版者备注1国史大纲、中国文化史导论钱穆，商务印书馆，199415为中国古代史方向的必读书，读后撰写“学术批评”读书笔记，谈出

18、优缺点及问题，每篇字数不少于3000字，并作不少于10分钟的口发言。624为中国古代史方向的选读书，读后撰写读书笔记（每篇字数不得少于1000字）。2中国通史白寿彝，上海人民出版社，19943简明中国古代史张传玺，北京大学出版社，19994中国史研究入门山根幸夫，社会科学文献出版社，19945剑桥中国史中国社会科学出版社，19926中国文明新探源苏秉琦，三联书店19997中国古代文明与国家形成研究李学勤，云南人民出版社19978中国古代史分期讨论五十年林甘泉等，上海人民出版社19829先秦史论稿徐中舒，巴蜀书社199210春秋史童书业，山东大学出版社198711战国史杨宽，上海人民出版社198

19、012士与中国社会余英时，上海人民出版社198713中国青铜时代张光直，三联书店199914两宋政治经济问题邓广铭、漆侠，知识出版社198815辽史简编杨树森，辽宁人民出版社198416宋史陈直，上海人民出版社200217金史简编张博泉，辽宁人民出版社198418辽夏金经济史漆侠、乔幼梅，河北大学出版社199119明清史讲义孟森，中华书局198120明清史论著集刊孟森，中华书局198421明史新编傅衣凌主编，人民出版社199322简明清史戴逸主编，人民出版社198523清史新考王锺翰，辽宁大学出版社199024明清史新析韦庆远，中国社会科学出版社1995年25历史研究中国社会科学院2536为中

20、国古代史方向相关专业期刊，要经常翻阅以了解相关学术研究动态。26中国社会科学中国社会科学院27中国史研究中国社会科学院历史研究所28史学月刊河南大学29史学集刊吉林大学30民族研究中国社会科学院民族研究所31中国边疆史地研究中国边疆史地研究中心32史学理论研究中国社会科学院世界历史研究所 33清史研究中国人民大学清史研究所34考古中国社会科学院考古研究所35文物文化部36中国人大报刊复印资料中国人民大学十一、课程简介（一）学科通开课课程编号：002MX051 课程名称：中国古代史学术论文写作指导学时/学分/开课学期： 54/3/1主要内容：本课程紧密结合中国古代史研究方向的学术特点，主要讲授论

21、文写作论文写作的学术研究规范、学术道德规范以及科研活动的相关事项。如选题的创新性、学术积累性、可行性等，资料搜集整理、论文结构设计、行文规范等。开设本课程的目的在于，使研究生接受关于论文写作的方法论方面的专门训练，从而为日后论文写作打下基础。参考书目：1.傅斯年：史学方法导论，上海古籍出版社，2011年2.顾颉刚：我是怎样写古史辨的、中国上古史研究讲义，中华书局，1970年3.陈力丹：硕士论文写作 ，中国广播电视出版社， 2001年4.吴秀明：文科类学生毕业论文写作指导，浙江大学出版社 ， 2003年5.高小和主编学术论文写作，南京大学出版社，2002年6.周祥森：史学的批评与批评的史学，河南

22、大学出版社， 2007年 7.白云：中国古代史学批评史论纲，人民出版社 , 2010年8.瞿林东：中国古代史学批评纵横，中华书局 , 1994年课程编号：002MX052 课程名称：中国古代史史料学开课学期/学时/学分： 54/3 /2主要内容：介绍各历史时期史料的基本概况，包括其成书情况、内容大旨、在史学上的地位及历来对它的研究等，中国古代史史料的数字化及数据库的使用。参考书目：1.陈高华、陈志超等中国古代史史料学，天津古籍出版社，2006年；2.肖黎、李桂海中国古代史导读，文汇出版社，1991年；3.张舜徽中国古代史籍举要，华中师范大学出版社，2004年；4.鲁惟一主编、李学勤等译中国古代

23、典籍导读，辽宁教育出版社，1998年；5.山根幸夫主编中国史研究入门，社会科学文献出版社，2000年。6.谢国桢史料学概论，福建人民出版社，1985年。（二）专业主干课课程编号：002MX251 课程名称：中国古代历史与考古学时/学分/开课学期： 54/3/2主要内容： 本课程对各个时期的考古遗存及考古文化、文物及相关民俗学进行多方位、多层次的全面深入研究，用考古学的发现和认识，与文献中民族、政权、疆域的研究相互印证，以增强问题讨论的深度和说服力。参考书目：张之恒 ，中国考古学通论， 南京大学出版社，1992年；孙机：中国古文物与东西文化交流中的若干问题，辽宁教育出版社，1996年；夏鼐、王仲

24、殊：考古学，中国大百科全书出版社，1986年；中社科院考古研究所：新中国的考古发现与研究，文物出版社，1984年；王绵厚：高句丽山城研究，文物出版社，2002年。课程编号：002MX252 课程名称：中国古代史学理论研究学时/学分/开课学期： 54/3/2主要内容：主要讲授中国古代史学理论发展的基本脉络，不同时期史家的理论、著述、流派、影响等。使学生对中国古代史学基本理论和方法有较全面的了解。参考书目：1.瞿林东：中国古代历史理论（上中下），安徽人民出版社，2011年。2.瞿林东：中国古代史学批评纵横，中华书局 , 1994年。3.白云：中国古代史学批评史论纲，人民出版社 , 2010年。4.

25、仓修良：中国古代史学史，人民出版社，2009年。5.庞卓恒：史学概论，高等教育出版社，1995年。课程编号：002MX253 课程名称：中国民族与民俗学时/学分/开课学期： 54/3/2主要内容：中国民俗学研究是当今一种热门学科。了解中国丰富多彩的民族与民俗事象，增强学生对中国历史文化和基本国情的认识；掌握民族学基础知识与基本理论及民族关系研究发展动态，提高学生民族政策理论素养；通过学习中国民俗学发展的历史脉络及民俗基本史料介绍，挖掘中国传统民俗文化教学资源，对保护、传承中国民俗文化有重要的教学功能。参考书目：1.翁独健：中国民族关系史纲要，中国社会科学出版社，1990年；2.钟敬文:民俗学概

26、论，上海文艺出版社，1998年；3.林耀华：民族学通论，中央民族大学出版社，1997年；4.张文勋：民族与文化，中国社会科学出版社，1998年；5.田继周：中国历代民族政策研究，青海人民出版社，1993年。课程编号：002MX254 课程名称：中国古代文化史论学时/学分/开课学期： 54/3/1主要内容：中国古代到现代旅游文化从来不是孤立存在的，当今旅游界有“越是民族的，越是世界的”经典语句，可见厚重的中国五千年历史文化的积淀，极大丰富了中国旅游市场，也使灿烂的华夏文化由国际间的文化旅游传递给各国人民，展现中国博大精深的历史文化。本课程共设七个专题：1.民俗文化；2.文化遗产和非物质文化遗产；

27、3.古典园林文化；4.饮食文化；5.服饰文化；6.冰雪文化：7.建筑文化。参考书目：1.世界文化遗产教程孟宪凤、王军、牟维珍，黑龙江人民出版社，2014年出版。2.中华旅游文化胡幸福，宁夏人民出版社，2006年出版。3.民俗学概论，钟敬文主编，上海文艺出版社，1998年出版。4.文化学教程，陈建宪主编，华中师范大学出版社，2004年出版。5.文化论英马林诺夫斯基，费孝通等译，中国民间文艺出版社1987年。6.黑龙江省志 民俗志，黑龙江人民出版社，2001年出版。7.黑龙江省非物质文化遗产牟维珍 孟宪凤主编，东北林业大学出版社，2010年出版。8.黑龙江民族民俗吴玲 牟维珍主编东北林业大学出版社

28、，2013年年出版。9.冰雪文化学王清海著 黑龙江人民出版社，2011年出版。10.中国建筑文化王蔚 恩隶著，时事出版社，2009年出版。（三）专业选修课课程编号：002MX451 课程名称： 诸子选读学时/学分/开课学期： 36/2/3主要内容：一、孔孟与儒家文化思想；二、老庄与道家文化思想；三、荀子韩非的说理文参考书目：1.先秦学术概论 吕思勉著，岳麓书社。2.先秦诸子系年 钱穆著， 商务印书馆。3.中国古代思想与学术十论 傅斯年著，广西师大出版社4.庄子集释清郭庆蕃撰， 中华书局 5.老子校释朱谦之撰， 中华书局课程编号：002MX452 课程名称：秦汉法制史学时/学分/开课学期： 36

29、/2/1主要内容：秦汉法制是中国法制史上重要的奠基阶段，法制体系比较完整，为此后历代封建王朝的法制建设提供了相当丰富的内容和经验。本课主要介绍了秦汉时期立法指导思想和法律形式、行政法规、民事法规、经济法规及其发展演变等内容。法制史是历史学与法学结合的综合学科，其方法论更加丰富和独特。秦汉法制史是进一步认识秦汉社会的一门重要课程。参考书目：叶孝信：中国法制史，北京大学出版社，1989年；徐世虹：中国法制通史，法律出版社，1999年；张晋藩：中国法制史，中国政法大学出版社，1998年；孔庆明：秦汉法律史，陕西人民出版社，1992年；于振波：秦汉法律与社会，湖南人民出版社，2000年。课程编号：00

30、2MX453 课程名称：秦汉制度史学时/学分/开课学期： 36/2/4主要内容：秦汉时期是我国社会治安制度趋于完善的重要时期。本课籍传世文献和秦汉简牍资料对秦汉治安制度史进行了比较全面的介绍。一方面介绍了秦汉统治者对中央的治安保卫制度都非常重视，另一方面介绍了统治阶级对人民的防范比较严密、镇压十分残酷。这两方面反映了秦汉治安制度的鲜明阶级性，这是学习本课需要认识和掌握的重点问题。但是，我们也不能忽视秦汉治安制度对于维护当时的社会稳定所起到的积极作用。参考书目：朱绍侯：中国古代治安制度史，河南大学出版社，1996年；万 川：中国警政史，中华书局，2006年；陈鸿彝：中国治安史，中国人民公安大学出

31、版社，2002年；金其高：社会治安学，中国政法大学出版社，1992年；林永强：汉代地方社会治安研究，社会科学文献出版社，2012年。课程编号：002MX454 课程名称：中国古代北方民族社会形态研究学时/学分/开课学期： 36/2/2主要内容：“北族”冠名下的任何族群，包括鲜卑、高车、柔然、铁勒、突厥、回纥、契丹、女真、蒙古、满洲等，他们的社会形态纷繁复杂，不具备自然地发展成民族的客观条件，无法具备与汉民族相比的成熟性。短暂的民族体（民族形成初期）存在，与政权唇齿依存，互为表里。政权灭亡，民族体也随之消亡，如建立北魏政权的拓拔鲜卑人、建立辽朝的契丹人、建立金朝的女真人、建立元朝的蒙古人、建立清

32、朝的满洲人多随着政权灭亡而消逝，融入汉人中。其社会形态是民族史的课题，也是中国古代历史的课题。参考书目：1.林干：中国古代北方民族史新论，内蒙古人民出版社，1993年2.（日）内田吟风等：余大钧译北方民族史与蒙古史译文集，云南人民出版社，2003年3.王雄：古代蒙古及北方民族史史料概述内蒙古大学出版社，2008年4.高路加：中国北方民族史内蒙古文化出版社，1994年5.申友良：中国北族王朝初探，中央民族大学出版社，1997年6.苏秉琦：中国文明起源新探，三联书店，2000年7.李学勤主编：中国古代文明与国家形成研究，中国社会科学出版社，2007年课程编号：002MX455 课程名称：中国古代北

33、方民族宗教与艺术学时/学分/开课学期： 36/2/4主要内容：宗教与艺术关系问题，是艺术理论的一个重要内容，也是宗教理论的一个重要内容，更是民族文化的源头活水，是揭开民族历史之谜的一把钥匙。参考书目：1. 傅谨：宗教艺术比较研究论纲，文津出版社， 1994年2. HYPERLINK /search?sw=%E6%9D%A8%E5%A3%AB%E5%AE%8F&Field=2&channel=search&ecode=UTF-8杨士宏，HYPERLINK /search?sw=%E8%A2%81%E5%BB%BA%E5%8B%8B&Field=2&channel=search&ecode=UTF

34、-8袁建勋主编少数民族宗教艺术教程，中国藏学出版社，2009年 3. HYPERLINK /search?sw=%E5%BC%A0%E8%82%B2%E8%8B%B1&Field=2&channel=search&ecode=UTF-8张育英主编中西宗教与艺术，南京大学出版社，2003年4. HYPERLINK /search?sw=%E7%8E%8B%E4%BB%B2%E5%B0%A7&Field=2&channel=search&ecode=UTF-8王仲尧：心灵舞蹈 东西方宗教美学和艺术，中国书店， 2003年5. 傅谨：宗教艺术比较研究论纲，文津出版社，1994年6. HYPERLIN

35、K /search?sw=%E7%8E%8B%E5%B3%B0%E7%A7%80&Field=2&channel=search&ecode=UTF-8王峰秀：艺术审美欲望论 民族宗教学与美术批评学，东南大学出版社，2011年7.（美）沃尔斯托夫（Wolterstorff，HYPERLINK /search?sw=N.%EF%BC%89&Field=2&channel=search&ecode=UTF-8N.）著；沈建平等译：艺术与宗教，工人出版社，1988年8.（美）保罗韦斯（Paul Weiss），（美）冯O.沃格特（Von Ogden HYPERLINK /search?sw=Vogt%E

36、F%BC%89&Field=2&channel=search&ecode=UTF-8Vogt）著；何其敏，金仲译宗教与艺术，四川人民出版社，1999年 9.（苏）乌格里诺维奇：艺术与宗教,文化生活译丛,1987年10.（法）克劳德列维-斯特劳斯：结构人类学巫术宗教艺术神话，文化艺术出版社,1989年课程编号：002MX456 课程名称：辽宋金元文化史学时/学分/开课学期： 36/2/2主要内容：主要讲授辽、宋、金、元时期不同民族的祖先传说、婚姻、家庭、教育、科举、宗教、丧葬习俗、衣食住行、音乐、体育等。通过学习，使学生深化对这一时期文化知识的了解，从契丹、女真、蒙古等民族文化这一侧面丰富对古代

37、北方民族文化的历史认识。参考书目：1.冯继钦等：契丹族文化史，黑龙江人民出版社，1994年；2.张国庆等：辽代契丹习俗史，辽宁民族出版社，1997年；3.宋德金：金代的社会生活， 陕西人民出版社，1988年；4.王可宾：女真国俗，吉林大学出版社，1988年；5.张希清：宋朝典章制度，吉林文史出版社，2001年。6.王育济：中国文化发展史（宋元）山东教育出版社，2013年。课程编号：002MX457 课程名称：北方古代民族文化史学时/学分/开课学期： 36/2/1主要内容：北方地区、东北地区、西北地区历史上各民族、不同时期的文化发展、演变、延续、融合、特征及对中华民族文化的贡献。参考书目：程妮娜

38、主编：东北史，吉林大学出版社，2001年；张碧波等：中国古代北方民族文化史，黑龙江人民出版社，1995年；郭淑美：渤海国历史与文化，黑龙江人民出版社，2002年；董万仑：东北史纲要，黑龙江人民出版社，1981年；都兴智：辽金史研究，人民出版社，2004年。课程编号：002MX458 课程名称：区域文化比较研究学时/学分/开课学期： 36/2/2主要内容： 了解中华大地上的各地区、各民族自古就形成的风格迥异的特色文化：燕赵文化；齐鲁文化；秦陇文化；巴蜀文化；潇湘文化；荆楚文化；吴越文化；岭南文化；关东文化等。参考书目：钱穆：论中国历史精神.台湾东大图书股份有限公司，1986年；杨朝明：鲁文化史，

39、齐鲁书社，2001年；李新泰主编：齐文化大观，中共中央党校出版社，1992年；安作璋，王志民主编：齐鲁文化通史，中华书局，2005年；燕赵文化丛书. 当代中国出版社，2002年。课程编号：002MX459 课程名称：明清学术史学时/学分/开课学期： 36/2/4主要内容：主要讲授明清两代中国传统学术的演进，了解明清易代与中国学术的变迁，能够初步掌握明代心学、清代朴学、汉宋之争、晚清学术流变等重要事件及研究现状。参考书目：梁启超中国近三百年学术史清代学术概论，复旦大学出版社，1985年。钱穆中国近三百年学术史，商务印书馆，1997年张国刚等著中国学术史，中国出版集团东方出版中心，2002年。黄宗

40、羲明儒学案，浙江古籍出版社，1986年。卢钟锋中国传统学术史，河南人民出版社，1998年。张之洞：书目答问补正，范希增补编，上海古籍出版社，1983课程编号：002MX460 课程名称：渤海国史研究学时/学分/开课学期： 36/2/2主要内容： 渤海国建立发展与强盛的历史变迁。渤海国历史民族归属及其历史地位。参考书目：魏国忠等渤海国史，中国社会科学出版社，2006年；王承礼中国东北的渤海国和东北亚史，吉林文史出版社，2000年；刘晓东渤海文化研究以考古发现为视角，黑龙江人民出版社，2006年。课程编号：002MX461 课程名称：明清史专题学时/学分/开课学期： 36/2/1主要内容：针对明清

41、史研究中一些关键问题：历史分期、有影响的事件、统治政策、人物评价及明清史论题等内容作专题介绍，提出一些值得重视、思考的问题，进而深入剖析与研究。通过本课学习，使学生既要重视基本史料的学习与掌握，同时也要重视理论结合实际的学习与探讨，培养学生对史料辨识、分析和运用能力，在坚实的基础上提高学术水平。参考书目：1谢国桢：明末清初的学风，人民出版社，1982年；2吴晗：朱元璋传，生活.读书.新知三联书店出版，1980年；3孙文良：清兵入关与中国社会，辽宁人民出版社，1996年；4张显清：明代政治史，广西师范大学出版社，2003年；5高翔：康雍乾三帝统治思想研究，中国人民大学出版社，1997年。课程编号：002MX462 课程名称：宋元明清思想史专题学时/学分/开课学期： 36/2/1主要内容： 介绍宋元明清时期思想的基本内容，主要思想家的基本思想，这一时期思想发展的基本脉络,以及宋元明清时期理学、心学、及明末清初启蒙思想出现的原因。通过课程的学习，使学生了解宋元明清时期主要思想概况，初步掌握主要思想的产生及主要内涵，及运用思想史的