九年级励志主题班会-九年级(3) (1)课件

1、我的青春不浪费- 九（三）班主题班会拼搏初中最后时光！有人问苏格拉底：世界上什么最难？我想问同学们一个问题： 你了解自己吗？苏格拉底答道：认识你自己。Part 1 认识自己1）上课一些同学打瞌睡、睡觉、发呆、闲聊2）打扫卫生不积极，总等着班干部或老师催促3）预备铃打了却仍在外面，迟到现象比较严重4）总是不能独立完成作业，经常抄作业和补作业5）下课追逐打闹，或聚在一起大声聊天6） 发型和着装不规范，7）不爱护公物，在教室里乱扔垃圾8）没有集体荣誉感，被学校领导批评多次， 任我行我素，不知悔改。班级中还存在的一些问题：难道我们的本质就真的很差吗？难道我们只能看着别人成功吗？难道我们就这样庸庸碌碌地

2、过一辈子吗？难道我们就这样自暴自弃了吗？思考我们的优势我们还年轻我们有激情我们精力充沛我们有爆发力我们迷途知返我们有人支持听故事学道理 一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。 其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。” “天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。” 另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。” “天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了

3、，它摆了三千二百万次。点评：不要在乎那些说你不行的人，也不要没尝试就说自己不行，做好眼前的每一步，你一定行！小闹钟Part 3 看看他人学习历史，是为了“以史为鉴”了解他人，是为了使自己成长得更快，更好，更强！你打算拥有这样的人生吗？我们可以平凡，但绝不能平庸！向“平庸”say NO!Part 4 改变自己如果我们没有能力改变世界，那么我们就改变自己！以“变”图“强”做决定变态度找方法计算&思考如果将字母A到Z分別编上1到26的分数 （A=1分，B=2分，Z=26分）Knowledge , Hardwork , Attitude 它们分别是多少分？你的知识（KNOWLEDGE）得到96分（11

4、+14+15+23+12+5+4+7+596）你的努力（HARDWORK）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+1198）你的态度（ATTITUDE）100分 才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5100）态度（attitude）Everything depends on attitude.我应该怎么做？聆听&学习1. 立刻行动，改掉身上的坏习惯坏习惯会让我们自食恶果，应趁早改掉依赖性强没有目标懒惰无自制力无毅力我们的坏习惯有：自我妥协我应该怎么做？聆听&学习2. 学会坚持，无论什么做法，贵在坚持由一天变为一周，再变为一个月，最后变为一个学期经常反思认真听讲

5、多思考不抄作业不放弃坚持养成好习惯：勤问问题习惯的形成大致分三个阶段第一阶段1-7天左右此阶段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分可以提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶段7-21天左右 不要放弃第一阶段的 努力，继续重复。 此阶段的特征的“刻意、 自然”。你已经比较 自然、舒服了。但是 一不留意，你还是会恢 复 到从前。因此，你还 需要可以提醒自己改变。第三阶段 21-90天左右 此阶段的特征是 “不 刻意、自然”，其实， 这就是习惯。一旦跨 入此阶段，一个人已 经完成了自我改造， 这项习惯已经成为 他生命中的一个有机 的组成部分，它会自然而然地不停为人们“效劳”行为心理学研

6、究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯 ?写名言名句贴在桌上警惕自己 请老师同学督促自己 每天/每周定下一个目标，时刻检查自己 也许我们懵懂轻狂也许我们曾经失败受伤也许我们常常彷徨迷茫 但是我们还是要 勇敢地追求我们的梦想！相信自己课堂巧做笔记在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的

7、捕捉信息的能力。语文、数学、英语、化学、政治这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书。（2006年佛山市中考状元 薛蓬博 ） 语文：多揣摩中考题大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。初三时，我找出历年中考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比

8、较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。（厦门2011年中考状元江悦 中考语文135分） 英语：经典句型记忆法 所谓“万变不离其宗”，这在英语上表现得最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平

9、日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（2010年山东省青岛市中考状元 高焓 ）化学：总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。（2010年福建德化中考状元 张文杰） 虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？ （1）重视阅读：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高语文 能力和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。 （2）专心听讲勤思考：状元们在学习方法上的一个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考。（4）做习题的主人：不做习题的奴隶，这也是他们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，要精要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。中考状元中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量服务。“师傅领进