2021年人教版语文八年级下册 第一单元测试卷(一)

1、2021 年人教版语文八年级下册 第一单元测试卷（一）姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、单项选择题。(每小题 3 分，共 18 分)1下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（ ）A. 质问（zh） 抽屉（ti）绰号（cu） 莫明其妙B. 绯红（fi） 畸形（） 发髻（）循循善诱C. 脊背(j)枉读(wng) 粲然（cn） 知书识礼D. 禁锢（g） 炽热（zhi） 甲胄（zhu） 油然而生2.下列词语书写有误的一项是（ ）A. 欺侮 照例 油馍 朦胧 茂腾腾B. 怠慢 领域 瞳仁 静穆 闹嚷嚷C. 震撼 恬静 思慕 宽慰 马前卒D. 辐射 缭

2、原 踊跃 偏僻 羊羔羔3下列句中加粗词语使用不正确的一项是（ ）A. 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 B. 他一天到晚无所事事，浑浑噩噩地过日子。C. 德国足球队长拉姆精湛的球技，使与他同场竞技的球星们都黯然失色。D. 他做事雷厉风行，总是磨磨蹭蹭的。4把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（ ）而且这种现象越来越低龄化但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境汉字承载了中华民族的文明和智慧专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法

3、模拟和取代的现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A. B. C. D. 5下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A. 诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。B. 创建全国文明城市，不仅能带来市容市貌的改变，更能带来长远的社会经济效益。试卷第 1 页共 6 页C. 古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，或远近相映，或虚实相生。D. 晚了也得去，怎么可以逃学？6. 关于课文理解不正确的一项是（ ）A. 社戏一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活 经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示 了农村自由天地中

4、充满了诗情画意的生活画卷，表达了作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。B. 安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓!”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向 高潮发展，还揭示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线 索。C. 回延安用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。 D. 灯笼以小说的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民 族的重要意义。二、填空题。(每小题 12 分，共 12 分) 请在横线上直接作答1.古诗文默写(1)采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒(其五)(2)白头搔更短

5、，_。(杜甫春望)(3)角声满天秋色里，_。(李贺雁门太守行)(4) _，星河欲转千帆舞。(李清照渔家傲)(5)入则无法家拂士，_，国恒亡。(生于忧患，死于安乐)(6)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)参考答案：（1）悠然见南山;（2）浑欲不胜簪;（3）塞上燕脂凝夜紫;（4）天接云涛连晓雾;（5）出则无 敌国外患者;（6）似曾相识燕归来;三、按要求做题。(每小题 15 分，共 30 分)1.班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。（1）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

6、。节日：_（2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从 此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物事件：_节日习俗：_（3）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基及韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类 外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象?请简要论述。 _ 参考答案：(1)春节 重阳节(2)人物事件：屈原自沉汨罗江或屈原投江 节日习俗：吃粽子、插艾草(3)示例一：全球一体化是人类发展的趋势，中外文化的交流、融合也是一种自然发生的社会现象，所以有 人喜欢过圣诞节、母亲节等也未尝

7、不可。 示例二：作为中国人，要传承好中华传统文化，不能忘本。外试卷第 2 页共 6 页国的食品与节日可以作为我们生活中的很好的补充，但不能本末倒置。 我们在接纳外来文化的时候，要 取其精华，去其糟粕。不能丢失了我国优秀的传统文化。2.综合性学习今年 5 月 11 日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 （1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表。用简洁的文字概述表格所反映的主要信息。_作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受_（2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。 (6 个字以

8、内)_参考答案：（1）初中生，关注同学甚于关注母亲。感恩之心的缺失（2）示例：爱的储藏室（围绕班会主题，言之有理即可)四、阅读理解。(每小题 20 分，共 60 分)（一）阅读社戏节选，完成 15 题。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论 着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一 群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回 想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来

9、煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了 船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身 来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧， 抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一 大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任 凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，

10、一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么 痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大 家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八 癞子”。我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上对着我 的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。” 我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们 当初还不要你的呢。你看，

11、你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?试卷第 3 页共 6 页这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢?” 我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才 识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的 姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。 听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。

12、姑奶奶，你的福气是可以写包 票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。1用简要的语言概括选文的主要事件。_2结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。_3简要赏析选文第小节画线句子在文中的表达特色。_4说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。_5选出对选文的内容解读错误的一项:（ ）A选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙写的。B第小节“而且当面叫他八癞子”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。C.选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人，并不是真的“小气鬼”。D.选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事，所以显得很真切。参考答案：1我们看戏回途中偷

13、煮蚕豆吃以及六一公公佯装责怪以及送豆并夸赞“我”。2双喜形象:聪明，能干，考虑问题比较周到。具体内容略。3比喻和衬托的手法或正面描写、侧面衬托、比喻)，写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。4.一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味;另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。5. D（二）现代文阅读远行的童年记忆 又是麦浪翻滚时，遥望金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。 天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似的穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前 已聚集了好多麦客。男人

14、头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子 兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下 的人则继续等待。村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若 不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来 的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计 的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少 四元钱，划算。母亲把夫妻俩带到地头，指出地界就

15、去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿， 全副武装，拱着腰，低着头，飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，边割边做捆绳；女人紧跟其后，边割 边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排排倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕试卷第 4 页共 6 页后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘 土机似的前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越 来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。 虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后背的衣服却

16、湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗拾得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他 们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现，原本眉清目秀的两个人， 此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。“婶子你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。 “都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。女人顺着奶奶的话头，说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢，可比我们山里强多了。” 原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄，田地少，多种玉米少有麦子。每到收麦时，他们

17、便出山当麦客维持生计。午饭，奶奶给做的凉面，按男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒， 但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割 完。夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁，结算完工钱的麦客们聚集于此休 息。男人们袒着晒得黝黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人 们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着 麦子成熟的气息，奔走在一个又一个乡村。当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得

18、麦客这个行当？ 而我存留于童年的麦客记忆，也已经蒙满灰尘，远行四十年了。1.请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。_2.请简要分析选文第段中画线句子的表达作用。_3.选文第段的对话，表现了“女人”怎样的情感？_4.选文第段的作用是什么？_5.选文表达了作者怎样的思想感情？_参考答案：1. 麦客夫妻勤劳朴实、踏实肯干、配合默契、任劳任怨、自食其力、努力奋斗。2. 画线句子运用了比喻的修辞手法，对自然环境进行了细致的描写。句中将刺眼的阳光比喻成扎人的麦芒， 又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客夫妻割麦的艰苦，同时也表现了麦客 们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。3.“女人”说“这么大的地

19、，这么好的麦子，够你们家吃几年呢”，表现了庄稼人最淳朴的感情，就是希 望通过踏踏实实的劳动获得粮食，养活一家老小；“可比我们山里强多了”表现了“女人”对能种大片麦 田的土地的称赞与羡慕。4. 插叙，补充交代了麦客夫妻来自深山的情况，解释了他们外出当麦客的原因；承上启下，承接上文 麦客夫妻对奶奶家土地丰收的夸赞，引出下文麦客夫妻继续割麦子的场景，推动了情节发展，呼应了开头。 5. 选文通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆，赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的美好品质。 同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹，表达了作者对逐渐消失的传统行业的惋惜之情。试卷第 5 页共 6 页（三）古诗文阅读 清官周忱明焦竑周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。己巳之难，英宗既北狩，挞虏将犯京城，声言欲据通州仓。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧 仓，恐敌之因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵 接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与 并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，