让每一个孩子接受最好的教育-解读县域教育均衡发展平阴模式

1、让每一个孩子承受最好的教育解读“县域教育平衡开展平阴形式让每一个孩子承受最好的教育解读县域教育平衡开展平阴形式下的教育布局调整论文联盟.Ll.呼唤了多年的教育公平，终于在2022年夏天迎来了最有力的回声山东省平阴县2022年教育工作会议明确提出，建立城乡一体化义务教育开展机制，在财政拨款、学校建立、老师装备等方面向农村倾斜。在这一现实背景下，平阴县以为人民办好教育，替人民管好学校为目的，按照优化资源促平衡，城乡平衡保公平，教育公平惠民生的思路，优化资源配置，健全开展机制，促进城乡平衡，形成了独具特色的平阴形式，推进了县域教育的高位平衡开展。一、优化资源促平衡让城乡孩子共享优质教育近年来，农村学

2、校根底差、底子薄，老师年龄大、构造不合理现象在局部城镇仍然存在。人民群众对农村学校优质教育资源强烈的需求和优质教育资源供应的缺乏成为当前教育开展的主要矛盾。山东省平阴县委县政府对此高度重视，立足平阴实际，确定了高中进城、初中集中、小学整合、学前提升的教育资源优化调整工作思路，用三年的时间完成全县中小学的布局调整，逐步形成城乡平衡、规模适度、效益较高的办学格局；用五年的时间根本实现全县农村中小学校建立标准化，建立合格学校。1重组高中阶段教育资源平阴县原有普通高中三所，分散于县域三点，平阴一中位居县城，办学条件、师资装备相对较好。而平阴二中和平阴三中分别坐落于东阿镇和孝直镇，招收的学生大多是农家子

3、弟。为了发挥规模效益，为更多孩子提供优质教育，该县将普通高中化零为整，抱团开展。2022年将平阴二中合并到一中，2022年，又将平阴三中合并到平阴一中。为平阴一中扩建了学生餐厅、公寓、教学楼等教育设施，为更多期望进城读书的农村孩子提供了有利条件。高中教育资源的有效调整，使平阴一中校舍、教职工、教学设施和仪器设备等资源得到了合理配置和高效利用。学校拥有了一支师德素质强、学历层次高、年龄构造合理、业务才能精湛的老师队伍，专任老师学历合格率由合校初的87.7上升至95.8。目前，全县高中阶段教育形成了一处高中、一处职教中心的开展格局，职普比例逐步合理，教育的投入产出效益更趋科学，满足了人民群众对优质

4、高中教育资源的需求。2初中教育资源相对集中当前，平阴县初中学校生源逐渐减少，有的校舍已成为危房。假如再次投入，势必再一次造成资源的浪费和闲置。我县为适应城镇化进程的新形势，对县域内初中教育布局进展了重新规划，把一个乡镇的多所初中集中到乡镇驻地或毗邻乡镇共建一所。2022年在城区南部云翠新区规划新建一处九年一贯制学校，改造提升一所城区初中，最终实现全县初中学校标准化。平阴二中、三中相继进城后，东阿镇原有两处初中，和孝直镇原来的三处初中都集中到了原平阴二中、平阴三中，办学条件得到了大幅度提升，孩子们一上初中就享受到了原来高等学府的优质教育资源。以前有很多学校不达标，一直加大投入，还是不达标，通过资

5、源优化调整，借壳提升，一系列问题都迎刃而解了。3小学教育资源优化调整近年来，平阴县大局部农村小学人数缺乏200人。受制于编制因素和老师整体程度，农村小学教育教学质量成为人民群众关注的热点和焦点。很多农村家庭在城里花钱租房子，也要把孩子送到城区学校就读。为理解决好这一问题，平阴县打破乡镇区划界限，对小学布局进展了重新调整。一方面把原来的初中学校变身为完全小学，另一方面重新规划建立高标准的完全小学。原店子小学90以上的校舍为D级危房，通过2022年暑期教育资源的优化调整，与丁盛屯等几所小学一并迁入店子中学校园后，占地面积和校舍面积都增加到原来的四倍以上，35岁以下老师比例由原来的30进步到57。学

6、校功能室装备齐全，教学仪器、音体美器材由原来的省二类标准提升为一类，多媒体教学设备增加了3套，解决了学生人手一台计算机这个多年制约学校信息课教学工作的瓶颈。学校新建一幢2890平方米的综合教学楼，2022年8月已投入使用。4借壳提升学前教育程度平阴县将小学整合后腾出的校舍改为公办幼儿园，每年招考局部幼儿老师充实到乡镇幼儿园，以解决农村学前教育师资缺乏问题。2022年，店子小学高年级迁出后，利用充裕校舍组建了公办幼儿园，使周边几个村的群众受益不少。这样既合理利用了闲置资源，又改善了办园条件。改建后的幼儿园由合并后的小学接收，管理程度和办园效益都得到进步。如今，平阴县每个乡镇至少有了一所公办幼儿园

7、，许多优秀老师走上了幼教工作新岗位，农村幼儿教育短板得到补充和强化。对于平阴县这样经济欠兴旺地区来说，由于财政对教育支撑才能有限，天女散花似的教育投入，相对于教育开展需求甚至于一所学校的开展，只能是杯水车薪。在当前形势下，重组现有教育资源，对教育本钱进展统筹打量，放大投入效益，无疑具有战略意义。平阴县根据自身实际，创造了重组教育资源，推进县域教育平衡开展的平阴形式。二、城乡平衡保公平让师生在最平安的地方工作学习短短一年多的时间，做梦都没想过母校会发生这么大的变化，真漂亮啊正在平阴一中上高二的学生李小禄近日到孔村中学看望老师时发出了这样的感慨。加固改造后的孔村中学l号教学楼、实验楼，色彩鲜艳、美

8、观大方，已经完全看不到原来的破旧痕迹，就像拔地而起的一座新楼，成为学校亮丽景观的一局部。孔村中学的变化只是平阴县施行中小学校舍平安工程的一个缩影。近年来，该县新建、扩建了许多学校，学校建立用地是一件非常费事的事情，但县指导总是对教育偏心。2022年至2022年，连续两年，平阴县政府工作报告都把施行中小学校舍平安工程列为改善民生的十件实事之一。施行中小学校舍平安工程，力争三年投资1.5亿元，全面提升校舍标准化程度，促进城乡教育资源平衡开展加快教育资源优化调整，在城区规划建立一处九年一贯制学校，推进中小学标准论文联盟.Ll.化建立和校舍平安工程，促进城乡教育平衡开展，把学校建成最结实、最平安、家长

9、最放心的地方，是党和政府向全国人民做出的庄严承诺。平阴县高起点谋划，高标准建立，确保学校加固改造一所，验收合格一所，平安达标一所，决心把中小学校舍建成家长放心、学生安心和群众满意的场所。在校舍平安工程施行过程中，平阴县还将校舍平安工程与学校标准化建立、新农村建立、中小学布局调整和211工程相结合，积极筹措资金，精心排查鉴定，按照轻重缓急的原那么，建立了校舍平安工程工程库，着重对各级各类城乡中小学存在的平安隐患、影响平安使用的校舍进展抗震加固和重建，严格工程管理，抢抓有效工期，各项工作有序推进。根据山东建大鉴定加固研究所的?平阴县中小学抗震平安鉴定根本情况?报告，县校安办对全县中小学校舍的加固、

10、迁建、重建工程进展估算的结果说明，需投资4.1亿多元完成全县中小学校舍平安工程和学校标准化建立；即使不考虑学校标准化建立，只将2001年以后建立的校舍列入平安校舍范围，仍需投资1.5亿，对中小学校舍进展加固处理和撤除重建。通过现有中小学采取保存提升、撤销合并、加固改造、撤除重建、移址新建等形式进展统一规划调整，初步估算，全县中小学校舍平安工程需投资近7000多万元，可比原规划减少8000多万元投资。假设与学校标准化建立统筹安排，需投资2.3亿元，可比原规划减少1.8亿多元，大大进步了投资效益和办学效益。截止到2022年底，平阴县校舍平安工程共落实改造资金3800万元，加固重建校舍累计开工工程3

11、2个，面积2.47万平方米。在平阴一中、孔村中学、子顺小学和北市小学，一座座高楼如雨后春笋，拔地而起，成为城乡一道亮丽的风景。通过施行校舍平安工程，学校的校舍加固了，也变漂亮了。在宽阔亮堂的教室里上课，学生舒心，老师团结一致，干工作顺心；学校一天天建立得更好，为广阔师生提供了平安、巩固、标准的工作、学习和生活环境，平阴县真正把学校建成了老师教学更专心，学生学习更舒心，家长更放心的地方。三、教育公平惠民生让每一名适龄儿童都有好学上经过优化整合教育资源，目前，平阴县高中阶段教育形成了一所高中、一所职教中心的开展格局，职普比例逐步合理；中小学办学程度得到普遍提升；每个镇至少有了一所公办幼儿园，许多优

12、秀老师走上了幼教工作新岗位，全县的学校布局正朝着科学化、合理化的方向开展，教育的投入和产出效益更趋科学，为更多的孩子提供了优质教育，一定程度上满足了人民群众上好学的愿望。但从根本上讲，城乡教育平衡开展的关键，在于人才资源的优化配置。城乡教育差距是立体的、全方位的，而农村师资力量薄弱，那么是制约城乡教育公平平衡开展的软肋。因此，平阴县盘活县域教育人力资源，实在发挥整体效益。前几年，平阴采取先改行后培养的方法，积极引导充裕学科老师改行从事短缺学科教学，保障学校开齐开全课程。2022年，针对局部初中学校老师充裕的状况，组织71名初中老师参加转岗小学任教培训，以补充小学老师的缺乏。2022年，加大了老

13、师招聘力度，招聘新老师66人，将80的招聘岗位安排到农村学校，极大地缓解了农村学校老师构造性短缺的压力。为大力开展农村教育，平阴县积极探究施行城区学校与农村学校结对共建，统筹城乡教育资源，建立科学合理的捆绑制评价体系，努力实现教育管理程度、队伍建立、教育质量、校园文化等方面的共同提升。早在2022年，平阴县就施行了名校捆绑策略。为发挥平阴一中的示范和辐射作用，建立了东、西两个校区，施行捆绑管理。2022年，又发挥实验小学百年老校的优势，建立了锦东校区，两个校区统一管理。这种运作形式得到了社会的认可。我们要将名校带动策略扩大、推及全县，充分发挥辐射带动作用，扩大受益面，推进优质教育平民化、普及化。平阴县安城镇从2022年开场，进展了教论文联盟.Ll.研一体化管理形式探究，建立了以学区中心校为龙头，捆绑周边薄弱校和教学点的办学结合体。理论证明，这是一个实在可行的破解人力资源分布不均、强弱比照明显的有效策略，能实现教育资源共享共用，促进县域教育程度整体提升。如今，平阴教育整体程度大幅度提升，义务教育成果得到稳固和进步，高考成绩连续保持