小班科学教案《吸铁石找朋友》_第1页
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文档简介

1、小班科学教课方案吸铁石找朋友小班科学教课方案吸铁石找朋友PAGEPAGE3小班科学教课方案吸铁石找朋友PAGE少儿小班科学讲课设计吸铁石找朋友【活动目标】1、指引少儿在观察、操作过程中发现与认识吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行研究活动，提升少儿着手操作能力。3、能用较清楚的语言表达自己的观察和发现。4、激发少儿对科学活动的兴趣。【活动准备】饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石优等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。【活动过程】一、导入活动：教师出示饼干盒，问少儿“这是什么?”故作奇异跟少儿说“今日老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只需把手放在盒面上,盒子也会跟着

2、老师的手慢慢地起来!”1、请个别少儿试一试老师做的魔术2、指引少儿发现老师手中的吸铁石二、认识吸铁石1、请少儿看PPT，各种吸铁石图片，让少儿知道它们都是吸铁石。2、请少儿帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石优等小玩意让大家认识，请大家谈谈它们谁愿意和吸铁石做好朋友。三、少儿操作1、少儿操作，教师巡回观察指导。教师指引少儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、发问总结：你们找到的吸铁石的好朋友都有谁?它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好朋友?总结：本来吸铁石的朋友都是用铁做的。那我们把吸铁石的好朋友放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请少儿拿吸

3、铁石到教室里找一找，教师里哪些物件可以被吸铁石吸住?总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用什么做的?活动延长：我们家里也有好多吸铁石的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明日来少儿园告诉老师和小朋友。【反省】1平常生活中应注意资料的投放。孩子在平常生活及游戏过程中，很喜爱着手操作四周的物品，教师要依据这一特色，并联合主题，对孩子的活动地域进行操作资料的投放。2科技教育应从小班开始。平常的讲课活动中，我们依据孩子的理解力和认知程度，会更多地对大班的孩子进行科技知识方面的教育，而忽视了更应当惹起我们重视的小班孩子。从小班孩子的年龄特色来看，固然他们的没心记忆占优势、逻辑思想能力缺少，但他们的求知欲、想像力和创办力却特别强。因此，小班孩子提出的问题以及在平常生活中碰到的科学现象，教师都应恩赐正确的回答和指引。

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