五班级学期学习方案

1、五班级学期学习方案五班级学期学习方案 篇1 新学期很快就会到来，我就进入了五班级下学期的学习当中，将是一个新的开头，新的开头令我期盼，我也给自己定了目标，有了新要求，新预备。 1.每天独立完成作业，字迹工整，不马虎，不能做错太多题，做完要仔细认真的检查 ，每天晚上给自己一个小时时间的晚自习，做到又快又好。 2.每天早晨的早自习要做到高度集中，上课要乐观思考，乐观发言，遇到不懂的第一时间去问老师。 3.每天帮妈妈做些力所能及的家务活，但，必需是完成全部的作业状况下，乐观熬炼身体，有了好身体才能够好好学习 。 4.在学习上，假如遇到困难，先让自己学会独立思考，实在不会再问老师，要学会预习跟复习，找

2、到自己的问题，有的放矢的去认真的解决问题。 5.每天要做（1）想学，（2）会学，（3）学好，我将在下学期的学科上更加努力，取得优异的成果，做一个品学兼优的好同学。 五班级学期学习方案 篇2 一、学情分析： 五班级一班共有同学53名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字力气、口语交际、写作力气、预习新课文的力气和确定的自学力气。但部分同学上课留意力易分散，学习效率低下，综合学习力气欠缺，课外学问较薄弱。所以本学期除做好同学的思想工作外，还需连续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段(如博客推举优秀文章等方法)提高同学课外阅读的爱好。 二、教学理念： 1、突出共性进

3、展，培育同学共性，充分调动、发挥同学主体性的多样化的学习方式，促进同学在老师指导下主动的富有共性的学习。 2、主动开发、广泛利用语文课程资源，面对全体，全方位提高每个同学的语文素养。留意过程，终结性评价与形成性评价相结合，培育终身学习的愿望和科学探究的精神。 3、不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。 三、教材分析： (一)教材结构： 本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”

4、，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求熟识的200个字。至此，完成学校阶段熟识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 (二)教材特点： 1、加强

5、目标意识，全面、精确地落实语文学习目标 2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，连续作出努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强 3、专题设置更加灵敏，编排形式在继承中又有进展 4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能 5、顺应儿童心理进展特点，“口语交际习作”的类型发生确定的变化 6、在“综合性学习”中，指导同学设计和开展语文学习活动，引导探究和争论的过程，提高语文综合运用的力气 (三)单元重点、难点 第1单元：一是引导同学通过读书和搜集资料了解西部，激发宠爱西部的情感;二是引导同学学习把握课文主要内容，联系上下文，体会漂亮语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提

6、高理解语言的力气，并不断积累语言，增加语感;三是引导同学了解文章一些比较简洁的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。 第2单元：一是让同学通过读书，体会对童年生活的眷恋，感受童年生活的奇妙，童年时间的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经受着的童年生活;二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是沟通和描绘自己的童年生活。 第3单元：一是让同学通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式;三是引导同学积累漂亮的语言。 第4单元：引导同学潜心读书，感受人物的精神品质;体会的情感脉络和表达方法，连

7、续培育同学的速读力气。 第5单元：让同学感受古典名著的魅力，激发同学阅读名著的爱好。 第6单元：引导同学走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简洁的争论报告。 第7单元：让同学进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩是怎样写出景物、风情特点的，学习运用的写作方法;三是要留意积累课文中的漂亮语言;四是要从实际动身，依据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。 四、教

8、学目标 (一)识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 (二)阅读教学 1、连续加强阅读基本功的训练。 2、发觉语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 (三)口语交际教学 1、激发爱好，引起同学沟通的欲望，体现双向互动。 2、不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。 (四)习作教学 1、进一步明确学校生作文的性质。学校生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 2、培育观看、思维、表达三种力气。 (五)综合性学习 综合性学习，要提高同学策划、规划自

9、己学习的力气，用多种途径、方式解决实际问题的力气以及语文的综合运用力气。 五、教学措施： (一)识字与写字教学 1、对于生字新词，要准时听写检测。 2、鼓舞快速扫瞄，联系上下文理解字词的意思， 3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。 (二)：阅读 1、在以前的基础上，连续加强阅读基本功训练。 2、阅读教学中，要留意表达方法的学习和积累。 3、老师依据课文的不同特点，设计灵敏多样的教学策略。 (三)：口语交际 1、首先要激发同学爱好， 2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现同学实际交际的需要，让同学了解在不同的场合、针对

10、不同的对象，围绕不同的目的，接受不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要留意趣味性，要用同学喜闻乐见的方式来激发同学。 3、要体现双向互动。交际的过程并不是要同学一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使沟通逐步深化。 4、要不断提高同学的口语水平，培育良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言;说话要使用礼貌用语;要针对不同对象，文明地进行交际。 (四)：习作 1、进一步明确学校生作文的性质。学校生作文性质是练笔，是习作，不是创作。 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，要从内容入手，首先解决写什么的问题，使同学都找到想写、要写的内容。“放”开了，同学就

11、有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成果，确定大多数同学的努力和进步。使每个同学通过讲评看到成果与进步，享受习作成功的欢快，更真实地懂得应当怎样写。 3.观看、思维、表达三种力气结合起来培育。 4、加强平常练笔的指导。 (五)：综合性学习 1、阅读单元导语，激发学习爱好。 2、阅读前四篇阅读材料，了解信息转变着我们的生活。 3、依据主题，搜集有关信息，并写报告。 (六)：关于课外阅读 1、课本里的独立阅读课文，拓展阅读要利用语文活动课让同学自由阅读，并鼓舞同学做好读书笔记。 2、鼓舞同学深层次的阅读，本学期的阅读总量是25万字，有13万字要在课外完成，要有检查和沟通。 1、让

12、同学说想法，促进思考。 2、把握拓展时机，促进思考。 (五)、面对全体，落实拔尖提中扶差。 1、全员参与。 2、多关注学困生。 3、加强复习效果的反馈。 总之，本次复习将以同学为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。期末复习不是学问的简洁重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于让同学记住学问，应付考试。不失时机地进行复习方法的指导，关怀同学整理出本册学问的提纲，反思自己学问把握好的有哪些，什么内容不够明确，指导同学自行查漏补缺，由“学会”变“会学”，使不同程度的同学在复习中既巩固、加深、拓展学问，又进展思维。在明确了目标，把握了方法的基础上，尝试大胆放手，转变传统的组织方式。既要巩固、加深、拓

13、展同学的学问，又要重视培育同学的各种力气。敬重主体，鼓舞同学查找适合自己的复习方法。留意情感、态度、价值的正确导向，使同学们在期末检测中都能发挥出自己的水平。 五班级学期学习方案 篇3 开学了，为自己制定一个学习方案。在新的学期里，我确定要高标准严要求，像军人一样的纪律来要求自己，为自己五班级的学习再创佳绩。今日我就把我的学习方案制定如下 第一：每天坚持六点起床，穿衣；洗脸；刷牙；梳头（由于女孩子爱美）等。用20分钟完成。 其次：每天坚持早读20分钟（每天至少读书20页）。接下来的时间吃早饭。余下的时间读1020分钟英语。7:20分准时上学。 第三：在学校认真学习，上课乐观发言，回答老师提出的

14、问题。要学会乐观；主动；大胆；争取在这个学期里改掉自己“内向”的缺点。 第四：中午下学到家，要抽出30分钟时间学习。 第五：下午放学，除了老师布置的作业完成以外，还要复习一天所学的学问点。 第六：要做到一天一复习；一周一总结。 以上制定的学习方案，要严格执行。我信任能坚持就确定能成功。所以，在新的学期里，我确定严格执行学习方案。不辜负老师；家长；以及 全部关怀我的人对我的期望。 五班级学期学习方案 篇4 新学期的到来给我也带来了全新的目标！本学期，作为一名五班级的同学，我们将要迎来五班级下册的学习阶段。随着这个学期的开头，毕业的脚步距离我们也越来越近。为此，我必需提前做好预备，充分提高自己作为

15、一名学校生的素养和力气。 现在，针对我在学习上最大的难点英语，我在对自己的状况进行分析后，以英语为主，对自己本学期的提高方案拟定如下： 一、累积是基础 说到语言，最重要的就是每个字词，而对英语来说，基础就是单词的累计和运用！由于过去我对英语并不擅长，所以单词量始终不多，甚至还有许多欠缺和不足。但从本学期开头，对于单词的累积和学习，将成为我在学习期间的常态。 1. 每日的累积 利用早晨、课件、午休等空余时间，我可以乐观利用起来记忆一些单词。在这方面，我预备了一个小记事本，将每天要记的单词记录上去，便利自己随时查看。 当然，在记的时候不紧急要记怎么写，对于单词的意思以及单词的读音，我都要结合起来背

16、诵。 2. 每天的考试 到了晚上，就是检验自己的时间了，在巩固了一天学习之后，我要对当天规定的单词进行默写，确保自己能把握好词汇的累积，并逐步提升每天规定的数量。 当然，对于之前学过的单词也不能松懈，要不断的巩固，并多多复习。 二、自我提高 累积了单词，那我就必需要乐观的使用起来，通过每天学习的单词，我要为自己增加一些额外的任务，关怀自己把握正确的使用。如： 1. 学会用单词造句，利用每天的新单词造句，有必要的话可以结合起来，完成一篇英语作文。 2. 完成日子，依据自己每天的状况，固定完成一篇英语日记。关怀自己累积一些常用的单词、语法。 3. 阅读英语文章，通过自己把握的词汇去阅读，不仅能提高

17、自己的读写，还能了解到自己有哪些不足的地方。 三、自我的商定 英语并不是一件简洁的学习，但再难的事情，也怕“坚持”二字。为此，在本学期开头后，我要坚持自己的学习，只能向前进，不能后退和放弃！确定要通过自己的努力，突破这个难关！ 很快，我们就要走向毕业，今后的将来，还有很多需要学习的事情，如今最基础的英语都没学好，可没法连续向前！为此，我确定要严格执行自己的学习任务！ 五班级学期学习方案 篇5 新的学期开头了，为了使自己的学习生活有方案，有步聚地进行，此时为此特制订学习方案： 按时到校不迟到，不早退。我们都知道“一年之计在于春，一日之计在于晨。”所以要抓紧这早晨的大好时间。 我每天早上6：30起

18、床，每周一、三、五7：007：30读语文，二、四读英语，中午12：3013：30做家庭作业，下午16：3018：00做家庭作业，19：00写书法。古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如此宝贵怎能铺张呢? 要努力学习，上课认真听讲，牛年发扬“牛劲”精神，钻到学习中去，克服学习中的困难，不轻意放弃每道难题，不懂 时问 老师，问同学或查找资料，正如叶剑英所说：“功书莫犯难，苦战能过关。”这就是千真万确的真理。 要把上课所学到的东西极时消化，将学到的优秀作品为范文，再加上自己的想法，然后写出自己的文章，一星期不少于三篇。 作文要多写多看，自然就会进步，杜甫云：“读书破万卷，下笔如有神。”所

19、以“有志者，事竟成。” 1、 上课不能再像平常一样玩手机，睡觉了，确定要改正，把握现在，认真听讲。 2、 利用晚自修时间认真做完当天的作业。此时不顺手拿别人的作业抄，遇到难题，要虚心向老师或同学求教。在完成作业时，应认真复习。 3、 在课余时间内，问一些自己不懂的间题，预习下节课的课文。 4、 上课多乐观发言，多动脑。 虽然这些我不愿定会做到优秀，但我确定会努力做到。 以上方案即日开头实施，今后我将依据上面的方案认真执行，此时信任只要我一丝不苟地去做，成果确定会更好。 五班级学期学习方案 篇6 （一）在学校： 早上来到学校给老师敬个礼，给同学问个早； 带头遵守校规校纪和四（3）班班规 ； 关怀

20、班队建设，疼惜集体荣誉，乐观参加各项活动； 上课专心听讲，不开小差； 下课文明活动，不打人、骂人； 放学排队做到快、静、齐，并按时回家，不在路上逗留； 关怀疼惜同学，乐观关怀有困难的同学； 捡到物品要交公； 乐观熬炼身体，体育成果达标； 讲卫生、爱洁净，不随地吐痰、不乱扔垃圾，乐观打扫和疼惜班级卫生； （二）在社会： 要尊老爱幼，助人为乐，在公交车上，要主动为老人和小孩让座； 2要有爱心，力所能及地关怀遇到困难和特别贫困的人； 3.要疼惜公物，疼惜花草，不乱折花木，不践踏草坪； 4.遵守公共道德，不说脏话； 5.讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾； （三）在家里： 听父母的话，不和父母顶嘴； 准

21、时完成家庭作业，不让父母担忧； 主动帮父母干一些力所能及的家务； 有节制地玩电脑和玩耍； 不挑吃穿，主动为家庭分忧解难。 每个同学要严格要求自己，争取做个新四好少年。 五班级学期学习方案 篇7 细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们巡游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力! 一、指导思想 书，应当成为人头脑中最精致的填充物。在同学的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨这无疑是最为理想的教育。因此，我班结合学校的“书香班级”建设方案，制定切合班级教学实际的读书方案。 二、读书目标: 把我班建

22、设成为书香班级，培育同学的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推举的书目，或者自己选择的书目。 2、前5分钟古诗文诵读。 3、每天下午图书室开放1小时。 4、坚持每天课外阅读至少1小时。 5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上沟通。 三、开展多样活动，激发读书热忱 1.引导同学读书 为保证同学有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本书”活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利用同学所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进行免费指导阅读活动。我班邢艺萧曲光明.王森.李思思.孙家嘉嘉五名同学参加了学校开办的双休日免费读书活动.依据同学的需要和爱好，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，学校生课外阅读