30.诗五首 两课时学案（附参考答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 30.诗五首 两课时学案（附参考答案）30.诗五首学习方案辽宁省丹东东港市黑沟学校 乔德生学习设计： 第1课时一、课前热身：请收集有关“陶渊明”“李白”“杜甫”“岑参”“龚自珍”的名言、诗句和故事： 饮酒（其五）：相关常识：陶渊明 东晋浔阳人，字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国第一位田园诗人。对他的评价还有隐逸诗人，靖节先生。后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。主要作品有归去来辞桃花源记归园田居饮酒。东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代，统治者重视门阀（出身），很多品质低下、才能平庸的人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居

2、低位。陶渊明当过十多年的地方小官，每逢上级来地方巡视的时候，他都必须前去迎接，曲尽礼节。久而，他很厌烦这种情形，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿。” 结果他就归隐田园，并写下很多诗来表现这种生活，而且这些诗都达到了很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。版权所有行路难（其一）：相关常识：李白（701762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”的美誉。少年时就显露才华，吟诗作赋，博学广揽，并好行侠。他的诗，对当时腐朽统治集团表现出强烈的不满；对人们疾苦也有反映，讴歌维护国家统一的正义战争；描绘壮丽的自然景象，表达对祖国山河

3、的热爱。著有李太白集写作背景：行路难是乐府杂曲歌辞旧题。这首诗是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。茅屋为秋风所破歌：相关常识：杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。以古诗、律诗见

4、长，风格多样，而以沉郁为主。有杜工部集。写作背景：茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。走近歌行体：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。白雪歌送武判官归京：相关常识：岑参(715770)，

5、南阳(今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观的思想。解题：“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。白雪歌送武判官归京是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。己亥杂诗：相关常识：龚自珍是中国近代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。他辞官南归，

6、在归途中写了大型组诗己亥杂诗。二、认定目标：1.了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。2.理解诗歌的内容,感受诗的意境,把握的思想感情。3.背诵这五首诗。三、夯实基础：注音：结庐（）? 喧 （ ）? 篱 （）? 金樽（ ）?珍羞（）? 投箸（ ）? 歧路（）? 罥 （）?塘坳（）? 布衾（）? 庇 （ ）? 突兀（ ）?狐裘（）? 瀚海（）? 阑干（）? 掣 （ ）?亥 （）? 吟 （）?四、整体感知：1.熟读全文：（1）指导朗读：点拨节奏和语气。（2）播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音；2.疏通文意：看解释讲解大意以小组为单位讨论质疑全班交流第2课时一、研读文

7、本（新课导入略）：问题探讨：饮酒（其五）：1.题为“饮酒”，而内容却未提一字“酒”，为什么？2.“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”“望”等字？表达效果有何不同？3.结合诗作的学习，评价陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义。行路难（其一）：1.本诗表现了怎样的思想痛苦和心理矛盾？2.说说诗中所用历史人物典故的作用是什么？3.最后两句表达了诗人怎样的志向？茅屋为秋风所破歌：1.用哪个词语来描写秋风？2.为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？3.“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？4.后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？5.落在地上的茅草拾

8、回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？网6.群童为何抱茅？7.“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？8.茅屋被风吹破之后，最怕什么？9.文中的哪两个句子表现了的这种痛苦难眠的心情？10.漫漫长夜，无法入眠，他在想什么？11.由此可见杜甫是一个怎样的人？12.你能想象一下此时此刻诗人的具体情形吗？给大家描述一下，好吗？白雪歌送武判官归京：1.第一句话写了什么内容？2.看着架满树枝的雪絮，诗人想到了什么？有怎样的作用？3.文中哪些句子表现四周骤生奇寒？4.“瀚海阑干百丈冰

9、，愁云惨淡万里凝”一句运用了什么修辞手法，勾勒了怎样的雪景，起了怎样的作用？5.如果说以上主要是咏雪而渐寄离情，那么以下则以白雪为背景正面写送别之情。 文中写军帐中钱别归客的场面的句子是什么？ 21*cnjy*com6.文中再次写天气奇寒的句子是哪些？作用怎样？7.“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”。这几句话点明了送别的什么？最后两句表现了诗人怎样的思想感情？8.既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？己亥杂诗：1.诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？2.诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？3.诗中写了几种心境？二、把握主旨：

10、饮酒（其五）：这是东晋诗人陶渊明辞去彭泽令、决心隐居后所作。这首诗既抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦，又蕴含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬。21*cnjy*com行路难（其一）：全诗表达了豪迈乐观，积极进取的旷达胸怀和理想抱负。体现了李白不畏艰险，勇往直前，坚强的精神。茅屋为秋风所破歌：这首诗通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。-2-1-cnjy-com白雪歌送武判官归京：全诗描绘了西北边陲的奇雪奇寒，抒发了送别朋友时的真挚友情。表达了豪迈乐观，积极进取的旷达胸怀和理想抱负。己亥杂诗：抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示

11、了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。三、拓展延伸：1.了解田园诗田园诗源于东晋的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 2.你还能说出一些反映忧国忧民思想的名句吗？3.假如你是一位电视剧编剧（导演），打算写（导）一部有关杜甫的历史剧，结合此诗，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的描写。21cnjycom示例：镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一

12、位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些泥土，他的眼睛暗淡无光。4.学了这首诗歌，你能对杜甫表达一下你的感情吗？你可以说：提示：可以是一份油然而生的敬意；可以是一份出自内心的关怀；可以是一片穿越时空的祝福；5.杜甫生活在唐代的动乱年间，他对国家的关心值得我们敬佩和学习；在当今安定繁荣的社会生活中，我们该如何表现自己的爱国之情呢？6.古代诗人描写落花：一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花欷歔感叹。“流水落花春去也，天上人间”李煜；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”李清照；

13、“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”林黛玉；另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少”孟浩然.21-教学反思：30.诗五首学习方案参考答案学习设计： 第1课时一、课前热身：示例：杜甫：1.会当凌绝顶，一览众山小。2.烽火连三月，家书抵万金。饮酒（其五）：相关常识：陶渊明 东晋浔阳人，字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国第一位田园诗人。对他的评价还有隐逸诗人，靖节先生。后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。主要作品有归去来辞桃花源记归园田居饮酒。东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代，统治者重视门阀（出身），很多品质低下

14、、才能平庸的人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居低位。陶渊明当过十多年的地方小官，每逢上级来地方巡视的时候，他都必须前去迎接，曲尽礼节。久而，他很厌烦这种情形，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿。” 结果他就归隐田园，并写下很多诗来表现这种生活，而且这些诗都达到了很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。名师原创作品行路难（其一）：相关常识：李白（701762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”的美誉。少年时就显露才华，吟诗作赋，博学广揽，并好行侠。他的诗，对当时腐朽统治集团表现出强烈的不满；对人们疾苦也有反

15、映，讴歌维护国家统一的正义战争；描绘壮丽的自然景象，表达对祖国山河的热爱。著有李太白集写作背景：行路难是乐府杂曲歌辞旧题。这首诗是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。茅屋为秋风所破歌：相关常识：杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转

16、衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。有杜工部集。写作背景：茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。走近歌行体：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自

17、由，富于变化。白雪歌送武判官归京：相关常识：岑参(715770)，南阳(今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观的思想。解题：“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。白雪歌送武判官归京是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。己亥杂诗：相关常识：龚自珍是中国近代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派

18、。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。他辞官南归，在归途中写了大型组诗己亥杂诗。二、认定目标：1.了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。2.理解诗歌的内容,感受诗的意境,把握的思想感情。3.背诵这五首诗。三、夯实基础：注音：结庐（l）?喧（xun）?篱（l）?金樽（zn）?珍羞（xi）?投箸（zh）?歧路（q）?罥（jun）?塘坳（o）?布衾（qn）?庇（b）?突兀（w）?金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊，行路

19、难，歧路多啊，如今身在哪里？定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。茅屋为秋风所破歌：八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。21cnjy一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方

20、。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！2-1-c-n-j-y怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！白雪歌送武判官归京：北风席卷大地把百草吹折， 胡地天气八月就纷扬落雪。忽然间宛如一夜春风吹来， 好象是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕， 狐裘穿不暖锦被也赚太薄。将军双手冻得拉不开角弓， 都护的铁甲冰冷仍然穿著。沙漠结冰百丈纵横有裂纹， 万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐

21、中摆酒为归客饯行， 胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停， 红旗冻硬了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去， 你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你， 雪上只留下一串马蹄印迹。己亥杂诗：浩荡的风吹动着新的季节，吹动着我无边的离愁因为属于我的时间，已即将夕阳西下。我吟着诗句，驰向东方，终于见到了不可逾越的天涯。唉！我的生命将象这一片片落红凋零而去但它们并非无情地离弃这个世界，而是为了溶入泥土，催生另一轮的绽放。第2课时一、研读文本（新课导入略）：问题探讨：饮酒（其五）：1.题为“饮酒”，而内容却未提一字“酒”，为什么？这并不是诗人胡乱取了个题目，而是诗人酒后偶然的歌咏，并不是在

22、于歌颂酒好，而是酒后所见抒怀。而且这类饮酒共20首，都是他归园田后所作。2.“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”“望”等字？表达效果有何不同？“见”是无意中看见，把人与物融为一体；而“看”或“望”是有意远观，使人和物拉开了一段距离。用“见”追求的是一种不用意而境与意融汇的完美的境界。苏东坡曾说过：“采菊东篱下，悠然见南山。 采菊之次，偶然见山，初不用意而境与意会，故可喜也。” 这种写法，古诗中常见，有些明明是自己看到的，却偏偏写成是景物自己撞上来的，变有意为无意，化有我为无我。3.结合诗作的学习，评价陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义。A.陶渊明弃官归隐，洁身自好

23、，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”“独善其身”。B.弃官归隐，洁身自好，独善其身，在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，有其积极意义。 C.但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。 行路难（其一）：1.本诗表现了怎样的思想痛苦和心理矛盾？全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。2.说说诗中所用历史人物典故的作用是什么？诗中借用了吕尚垂

24、钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样被统治者重用，而建立伟业的理想和追求。3.最后两句表达了诗人怎样的志向？表达诗人冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念，心情从苦闷和彷徨中再次振起，充满乐观和希望。茅屋为秋风所破歌：1.用哪个词语来描写秋风？怒号2.为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。3.“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”字好。即形象又有力度。4.后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？还有：“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。5.落在

25、地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。6.群童为何抱茅？本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民贫困、灾难。7.“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。8.茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨

26、9.文中的哪两个句子表现了的这种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻10.漫漫长夜，无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间吾庐受冻死亦足11.由此可见杜甫是一个怎样的人？忧国忧民12.你能想象一下此时此刻诗人的具体情形吗？给大家描述一下，好吗？提示：可以从人物的语言、行为、心理、外貌和表情入手描述5.如果说以上主要是咏雪而渐寄离情，那么以下则以白雪为背景正面写送别之情。 文中写军帐中钱别归客的场面的句子是什么？提示：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”6.文中再次写天气奇寒的句子是哪些？作用怎样？提示：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，尽管风势猛烈，辕门上的红旗已被冰雪冻结得一动不

27、动了。这一生动的细节再次传神地写出了天气奇寒。那以白雪为底色上的一点鲜红，为那冷色基调的画面增添了一丝暖色，反衬得整个境界更为洁白、寒冷；那雪花纷飞的空中不动的红旗，又衬得整个画面更加生动，富有诗意。7.“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”。这几句话点明了送别的什么？最后两句表现了诗人怎样的思想感情？提示：点明了送别地点，再以“满”写雪大。大雪封山，路途艰难，令送行者惦念不已。峰回路转，行人消失在雪地里，诗人还在深情地目送。伫立良久，表现了望归客别去的怅然心清。8.既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？提示：全诗以雪景衬托别情，情景交融，诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象，更能衬托出诗人送朋友的无限怅然之情。己亥杂诗：1.诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。2.诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？落红不是无情物，化作春泥更护花。3.诗中写了几种心境？1）离别忧伤；2）回归的愉快；3）积极的人生态度二、把握主旨：饮酒（其五）：这是东晋诗人陶渊明辞去彭泽令、决心隐居后所作。这首诗既抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦，又蕴含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬。行路难（其一）：全诗表达了豪迈乐观，积极进取的旷达胸怀和理想抱负