第六课投资理财的选择

1、第六课 投资的选择第一框 储蓄存款和商业一、分析首先，在地位和作用上，本框是人教版经济生活第二单元第六课投资的选择的第一框。通过上一课的学习，学生已经认识到企业是现代社会创造的的主要场所。众所周知，企业的创立、经营和发展需要，这些从哪里来呢?这就涉及到企业的融资问题。对于需求者来说，是融资；对于的提供者来说，则是投资。融资离学生现实生活较远，而现代家庭一般多多少少会有一些金融投资行为，学生对此也有一些耳闻。因此，为帮助学生更好理解投资的基本知识，本课从投资入手，向学生介绍储蓄存款和商业的一些知识。本框主要就是介绍个人投资方式的其中一种储蓄存款，在承接上一课的内容的同时，储蓄存款作为居民最主要的

2、投资方式， 为学生在后面学习股票、债券和保险等其他投资方式打下基础，共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理念，起到了承上启下的过渡作用。其次，在内容上，本框是第六课的开篇，从整个知识内容的逻辑安排角度看，它是继企业和劳动者生产、经营活动后的紧跟的一项投资活动，是经济活动的重要组成部分。通过探究储蓄存款的分类、收益及商业的业务和作用，与后面的第二框、债券、保险共同了多种投资选择，有助于学生形成正确的投资和观念。二、学情分析本课内容较贴近学生生活，储蓄存款是学生较为熟悉的一种投资方式，商业也是学生日常接触较多的金融机构。通过对前五课的学习，学生了解掌握了基本的经济学，尤其对“钱”有

3、了一定认识后，可以感受到到这门课程与日常的生活是紧密联系的。那么，有了钱之后应该如何正确，是现代人所不得不思考和必须具备的技能，如何选择适合自己的产品，就显得尤为重要。但是，尽管学生已经初步掌握生产与消费的相关知识，但理解并解决实际问题还需要具备较强的提取信息、综合分析和归纳能力，分析问题时还需要具备严密的逻辑思维，且学生的行为、意识停留于直观的自发阶段，而缺乏自觉性。这些方面都可能成为学生学习中存在的实际。三、教学目标(一)知识与技能目标1、储蓄存款(1)界定储蓄存款的含义及其主要目的，了解我国主要的储蓄机构(2)明确储蓄的作用、意义(3)界定利息的含义，分析探究影响利息的（4）懂得存款利息

4、的计算(5)通过课堂小，针对不同家庭实际生活中采取存款方式的不同，帮助学生区分储蓄存款的基本类型(6)界定活期储蓄、定期储蓄的含义(7)理解活期储蓄、定期储蓄的特点，进而明确二者的优缺点(8)分析储蓄存款的利与弊2、商业(1)界定商业的含义(2)结合家庭实例分析把握商业的主要业务(3)界定区分存款业务、业务、结算业务的含义(4)明确区分存款业务、业务、结算业务分别在商业业务中所处的基础、主要、重要地位(5)列举说明商业的其他业务(6)探究诚信与信贷的重要联系，帮助学生形成诚信品质(二)过程与方法目标1、结合学生的生活，增强学生投资观念，提高学生参与经济生活的实践能力2、结合家庭实例分析、认识经

5、济生活的本质，引导学生明确储蓄活动在国民经济和个人生活中作用(三)情感态度价值观目标1、培养理性投资、理性的观念2、了解储蓄存款和商业对我国经济建设的积极意义和重要作用，引导学生树立为经济建设服务的观念和为国家经济建设出谋划策的主人翁意识3、引导学生形成诚实守信的品质四、教学重点、难点(一)教学重点1、储蓄存款的含义、特点、分类2、商业的主要业务确立依据：只有初步形成对储蓄存款和商业的认识才能为后面深入学习其他方式奠定基础(二)教学难点1、利息的计算2、活期储蓄与定期储蓄的异同3、商业的作用确立依据：尽管同学对储蓄、存款、并不陌生，但在日常生活中实际参与、操作的机会并不多，因此认识不够深入、全

6、面，需要教师加以解释引导五、教学方法探究法、举例法为主，讲授法为辅教学中结合运用多六、安排一七、教学过程【导入新课】师：大家喜欢过年吗？生：喜欢师：为什么呢？生：师：可以说，每年春节都是大家最开心的时候，不仅意味着可以穿新衣服、放鞭、家人团聚，还因为孩子们会有“额外的收入”压岁钱在大家收到压岁钱以后，通常怎样使用呢？生：买学习用品、买、被父母保管、存师：看来大家都对这部分有自己的规划，相信大家一定听过这样一句话，叫做“你不，财不理你”刚才也有同学说到想把这部分存起来，这就是投资方式的一种，下面我们就一起了解探讨一种比较适合学生的方式把起来！【新知探究】师：与大家的选择类似，我国大部分为居民也选

7、择了把入。下面让看这样一则材料和一组数据：“根据的，虽然有部分居民表示选择、基金等更具现代气息的方式，但我国 65%的居民还是倾向于把到。截至 2013 年 6 月，我国新增存款 1.6 万亿元存款余额 100.91亿元，首次突破百万亿元大关”师：从中可以得出什么结论呢？生：师:没错，正如大家所说，储蓄仍是我国目前最主要的投资方式。那么，这样一种“把起来”的投资方式含义是怎样的呢？储蓄存款，是指个人将属于其所有的或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具或存单作为凭证，个人凭或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。可以从五个角度对它进行理解，分别是：谁存的钱（个人）、

8、存什么钱（其所有的或者外币）、到何处蓄机构）、有何凭证（储蓄机构开具或存单）、有何益处（可以支取存款本金和利息）师：我国的储蓄机构包括各商业、信用合作社，以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。但是，主要的储蓄机构仍是各商业，由于后面还会详细讲解，这里就不再赘述。大家思考一下为什么这么多人要把入呢？生：供孩子上学、养老、买房子、买车、获得利息、安全师：大家说的都对，把入的原因可以说是因人而异的，也就是常说的每个人的储蓄目的是不同的。但是，有一个目的是相同的，是什么呢？生：获得利息师：没错，储蓄存款能够帮助人们获得利息。提示大家一下：记把入的目的啊。生：利率（分组）师：没错，因为有利息。，利息？利

9、息的多少取决于哪些呢？利息又是如何计算的呢？就这些问题，给大家三分钟时间，请大家阅读寻找答案，并分别以小组的形式进行交流。师：时间差不多了，哪组同学愿意跟大家一下的成果呢？生 1：存款利息是因为使用储蓄存款而支付的，是存款本金的增值部分。生 2：存款利息的多少取决于三个：本金 存期利息率水平生 3：利息的计算公式是：利息=本金利息率时间师：大家回答的很好，下面让就这几个知识点做几道题看看大家是否真的掌握了。“某储户于 2006 年 1 月存入 60000 元，定期两年年，按照年息 3.24%的利率计算，两年到期后实际得到的存款的收益多少? ”600003.2423888（元）师：看来大家掌握的

10、不错，还需要注意的是，在我国，储蓄存款利率有中国人民拟定，经批准后。储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款利率，不得擅自变动。师：想，国家调整利率对经济影响？生：要分两种情况，利率降低、利率升高。师：没错，利率的降低和升高对经济的影响是不同的：利率上调存款增加流通中的货币减少生活消费支出相对下降利率下调存款减少流通中的货币增加生活消费支出相对上升利率上升减少减少流通中的货币量投资需求相对下降利率下降增加增加流通中的货币量投资需求相对上升因此，可以总结出：当总需求大于总供给，提高利率，抑制总需求和物价上涨；当总需求小于总供给，下调利率，增加货币量，提高居民消费积极性（模拟业务）师：通过刚刚对含义的分析，相

11、信大家头脑中都初步形成了“存款”这一活动的大致的流程。对于先干什么再干什么，有一个大致的概念。下面进行一个课堂小活动：请大家根据刚才学的知识并结合以往的生活经验进行一次模拟存钱的活动。（选出两个同学：一个去存钱，一个当业务员，模拟存款业务，两组学生发挥)师：非常感谢两组同学的模拟表演。（掌声）下面来大致回顾一下存款步骤。第一步，同学都知道首先要选择一家银行，以中国工商为例，当存钱的同学进找业务员的时候说了存款的金额（5000 元），但是这两组同学在存款的过程中都忽略了一个问题，大家现在来想忽略了什么呢？生：师：这两组同学只提到了要存，却没提到存期和利率。说这种现象在生活中一定要避免呀！要对把入

12、多久、能获得多少收益有明确的认识，存期是一个非常重要的存款信息，这就涉及到存款的种类，请看这组表格：活期储蓄定期储蓄不同点性强较差收益性(利率）低高于活期师：通过这，可以从异同点所涉及的性、收益性、风险性以及特点层面来区分把握活期储蓄和定期储蓄，也希望大家以后去办存款业务的时候了跟业务员说存多久，是活期还是定期。师：知道了利率以后，整个储蓄过程就结束了吗？生：是不是师：回答“不是”的同学来说一下，为什么存款的办理还没有结束？还需要向要什么呢？生：存款凭证师：存款凭证包括有和存单。到此为止，的一单存款业务才算彻底办理完毕，下面来共同回顾一下，都经历了哪些流程？生：师：第一，带上他本人的，因为我国

13、存款储蓄采用实名制。第二，填写存款单，在存期中填写选择好存款储蓄的种类和存款金额，说明存期，明确利息率。第三，到储蓄机构的营业窗存款单，交钱，输入。第四，拿好银行开具的储蓄（存单）。第五，完成。从刚才的活动中可以看出，是去哪里存的钱呢？生：商业师：在周围就有各种不同的，细心的同学的就会发现，它们的图标是互不相同的，老师在这里收集了部分的图标，让共同来辨认一下。生：师：大家观察屏幕上的这几组，结合内容，前后桌一下，它们都是商业吗，如果不是，那么哪些是商业呢？生：师：分三类。、商业、政策性。今天重点学习商业。那商业呢？生：师：商业是指经营吸收公众存款、办理结算等业务，并以利风险性低高于活期共同点低

14、风险、低收益；安全、方便、快捷润为主要经营目标的金融机构。我国的商业是以国家控股为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。师：那么去做什么呢？或者说你了解到的人们去做什么？生：存钱、取钱、转账师：从商业的概念也可以看出，商业的主要业务就是吸收存款，发放，办理结算。下面就具体来学习这三大业务。第一，就是存款业务。去最主要的应该就是存钱取钱了。存款业务是指商业以一定的利率和期限，向社会吸收，并且按规定还本付息的业务。它的来源主要是城乡居民的存款、企事业的存款。存款是对存款客户的负债。这项业务是商业的基础业务，无此项业务，商业就没有足够的开展其他业务，没有存款，就没有商业。因此，有的人也把商业称为“

15、存款”。第二，就是业务。可能有同学家里办理过业务，有哪位同学愿意为大家介绍一下你对这项业务的了解呢？生：业务是指商业以一定的利率和期限向借款人提供货币，并要求偿还本金和利息的行为。它是我国商业的主体业务，也是商业利润的主要来源，那么知道是怎么赚钱的吗？大家先一下生：收服务费和利润师：利润主要来源=利息存款利息费用，利润的其他来源是结算服务费及其他服务费。吸收一定数量的存款，到相当数量的，便可以利用这些，到期后收回本金和利息。商业存款利率和利率有差异，利率高于存款利率。利息减去存款利息再减去有关费用就了利润的主要来源。师：现在请看书47 页中间的案例：“到申请买车从电脑中认真吸取同他的资信情况后

16、，现在无法在贷到款。原来两年前在办理住房时，没有按合同如期还款，曾有几次逾期。由于有不守信用的，在近期内不会从贷到任何款项。看来实现“轿车梦”的日子只有延期了。”大家阅读完了以上材料，现在老师有一个问题：请大家想，诚信与关系？生：师：本身是一种信用行为，这久要求借贷双方都必须将诚信。如果借款人不讲诚信，就会损失，而他的个人的将会被于个人信用中，如果想要再次，则不会被接纳。就比如说，某个同学借你的钱，前提是他有能力偿还。第一次不还，第二次也没有还，那第三次、四次呢？还会借给他吗？生：不会师：所以说，诚信在生活中是很重要的，比如：期末了，会签诚信书，建立诚信等等。诚信是一种重要的品行，要从自己做起

17、，自觉遵守国家的储蓄规定。第三，就是结算业务，也叫中间业务。大家可能对这项业务不是很了解，那就由老师为大家介绍一下：结算业务是指商业为社会经济活动中发生的货币收为提供与工具服务，对此，收取一定的服务费用，比如说你到去汇款会收取你续费。还需要注意，除了这三大业务外，还有诸如提供债券及兑付、外汇、保险、提供保管箱等业务。师：既然商业的主要业务已经了解了，可以说商业与的日常生活关，现在老师想问大家一个问题，知不知道商业都有哪些作用呢？生：师：是的，它不仅方便了的生活，而且在我国经济发展中也发挥着巨大的作用。具体有哪些作用呢？请看47 页下面的“点评”“商业为我国经济建设筹集和分配，是社会再生产顺利进

18、行的纽带。它能够掌握和反应社会经济活动的信息，为企业和的经济决策提供必要的依据。可以对国民经济和企业的生产经营活动进行监督和管理，以优化产业结构，提高国民经济效益。”首先，商业为我国经济建设筹集和分配，是社会再生产顺利进行的纽带（蓄水池）。其次，商业能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和作出正确的经济决策提供必要的依据（气象站，寒暑表）。再次，通过，可以对国民经济和企业的生产经营活动进行监督和管理，以优化产业结构，提高国民经济效益（监督站）。【课堂小结】这节课主要学习了储蓄存款和商业的相关知识，知道了储蓄存款的含义和主要机构、特点，以及利息的计算、存款的流程等知识，了解了商业的主要业务及其作用，这些对于日常生活中办理存款等业务一定会有很大的帮助，也希望通过本节课的学习，能够帮助认识到居民的储蓄存款对我国经济发展有重要作用，认识到诚信在金融生活中发挥着作用，也希望同学们能够掌握并运用这些知识，讲诚信，为投资打下基础！【课堂练习】1、随着个人住房、汽车、助学、耐用消费品等消费项目的开办，越来越多的个人与建立了信贷关系。这说明()A.信用是商品的暂时转让B.信用是货币的暂时转让C.货币已经成为 消费的中介D.充当了信用的中介：D2、创业获得利润 40 万元，存入20 万元，存期 2 年，年利率为