中小学生劳动技能比赛

1、中小学生劳动技能比赛项目一、剪纸比赛（一）活动目标由于近年来非物质文化遗产受到越来越来大的冲击， 许多传统技艺面临消亡, 中国的剪纸也不例外。要抢救民间文化遗产的关键在于传承， 一是号召更多的学 生一起来传承和保护剪纸这门民间艺术，二是通过比赛最大限度的调动学生的创 造性和积极性，三是让学生通过用剪纸的艺术来体现自己的审美理想。（二）比赛规则1、提供剪纸的工具；红纸2张，白纸2张，剪刀一把2、选择好自己喜欢的图案，画好后开始剪，在剪纸过程中不准交头接耳3、在完成剪纸后标注好自己的姓名， 作品名称，从自己的作品中选择最好的 两幅交与评委4、活动结束后把纸屑扔进纸篓，清理干净（三）评分标准1、主题

2、鲜明，立意生动，富有创意2、构图饱满，平面布局整洁大方3、作品自然清晰，技术把握准确，剪口光滑不毛糙（四）评比奖励个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名（五）比赛人数：根据实际要求确定（K）注意事项：1、提醒学生剪纸时注意安全，不要剪到手指2、完成作品后清理桌面，保持桌面整洁（七）评比办法1、组建评审委员会，通过评审选出优秀作品1、本次比赛设定1,2, 3等将及优秀奖诺干名2、学生获奖计入班级考核，予以加分4、相关比赛结果将会在学校晨会中给予表扬，并颁发奖状整体效果图案创意难度安全卫生总分30分25分25分20分100分（八）比赛时间及地点1、比赛时间：30分钟-1-2。比赛地点：综合楼剪

3、纸教室（九）参赛要求1、作品内容：反映思想积极向上，如祖国风貌、学习生活、人文风情、和谐 家园、美丽校园、历史人物、动物图案也可以是精美团花2、学生作品：以小组为单位，每小组3-6人，班主任指导。每组准备2幅精 美剪纸作品参赛3、每幅作品上交时请用素描纸或 A3纸张贴好，并用标贴注明作者班级、姓 名、作品名称、指导教师，贴在素描纸的右下角4、作品尺寸：A4纸或A3纸张大小二、小蛋糕制作比赛（一）活动目标广泛普及科学健康的饮食知识，帮助学生树立科学合理的饮食观念， 养成学生 文明健康的饮食习惯，促进学生的健康成长。促进同学之间的交流，拉近彼此之 间的距离，增强同学、师生之间的关系，培养学生的动手

4、创作的能力，丰富学生 的课余生活。（二）活动意义学生生活的丰富多彩，我们不能缺少去寻找美的眼睛和心灵，这次比赛不仅 能增强学生的动手能力，提高学生对于艺术的感受力，也能帮助学生在此次活动 中充分展示各方面的才能。（三）活动主题及活动对象1、活动主题：寻找甜蜜2、活动对象：七年级学生（四）活动方案1、评委宣读比赛规则后正式开始比赛2、每组选手面前有相同食材，选手有 5分钟整理材料3、每组选手按比赛规则派出一名争抢比赛限量的食材，每取回一种可适量加分（五）食材准备面团材料：水：1500克 鸡蛋：10枚 黄油：200克 面包粉：3500克盐：20克细砂糖：180克酵母：40克夹心材料：橄榄油：适量

5、黑胡椒粉：适量 盐：20克 海苔碎：40克（六）活动流程-2-组织学生分组，6人一组，共分为8组。每组选出1名小组长，负责角色分 工，如A同学负责材料称重、B同学负责揉面团、C同学负责观察面团发酵、D同学负责擀片卷起、E同学负责面团均分，小组共同负责摆入烤模进行烘烤等。（七）活动评分1、有评委从色泽，外观，口感，等方面对蛋糕进行初步打分，选出前六名2、选出的前六名再有观众进行再次评选3、前六名一次按高低分值评选出一等奖一名， 二等奖两名，三等奖三名整体效果颜色、口感速度安全卫生总分30分25分25分20分100分三、机器人比赛（一）比赛目标通过信息技术的创新手段，使青少年对机器人的搭建与编程产

6、生兴趣，增进对机器人 的了解，实现机器人的大众化。旨在考核参赛选手对操控智能机器人相关知识的综合运 用能力，有助于提高青少年的动手和动脑能力。（二）比赛内容手动组装智能无人车，了解且熟悉智能无人车的零件，摸索零件该如何组装。 在每个桌子上有一个工具箱，打开工具箱拿出410mm吕管两根，在两根铝管接头 处安装四个普通外接头，拿出两个无人车前轮，将刚才做好一根铝管连接在前轮 上并用扳手加以固定，拿出530mnK根铝管在尾部安上普通接头并安装固定在前 轮垂直与410mm吕管处，拿出两根410mn滑槽的铝管安装普通接头并固定在 530mm吕管尾部，将8个T形螺母平均安装在410mn滑槽铝管内，将两个万

7、向 轮平均分在带滑槽铝管两侧用 8个M6的螺母加以固定，拿出一根430mm吕管和 两个90度弯接头，再拿出两根410mm吕管安装在90度接头另一侧并用扳手加以 固定，将两个普通接头垂直安装在两根 530mm吕管尾部并加以固定，拿出四根 210mm吕管分别垂直安装在410mm吕管处加以固定拿出两个90度接头一头安装 在210mm吕管处一头安装两根270mm吕管加以固定拿出三根410mm吕管两头分别 安装普通接头并固定在210mm吕管处，拿出四个普通接头分别安装在270mm吕管 与530mm吕管连接处和两根410mn# 530mm吕管尾部连接处并加以固定，将万象 轮里的数据线安装在控制器上，最后将

8、控制器里的数据线插进电池里， 最后用橡 皮筋捆绑在410mn滑槽的铝管上，组装完成。最先完成拼装的一组举手报告老 师，在老师检查拼装合格后，将无人车搬到教室最前方，同学们依次坐在无人车 上，由老师遥控无人车让同学们亲身感受一下自主拼装完成的后的感受。在体验后同学们将无人车再次搬回自己的桌子上， 将拼装好的无人车拆下来放在工具箱 里。-3-（三）参赛过程以小组为单位，分工合作、小组之间的相互配合，在规定的时间内提早完成 无人车的组装以及操作无人车的全部过程。（四）比赛场地机器人教室，四张多边形座椅，8至10人为一个小组，分四个小组。具体以 教室大小在比赛现场设定场地位置。（五）比赛终止1、裁判员

9、宣布入场3分钟内，参赛人员没有入场。2、裁判员宣布比赛结束，参赛人员没有终止操作。3、比赛过程中参赛队员出现严重违规事件。（六）比赛结束1、规定的比赛时间用完。2、规定时间内完成机器人的组装及操作。3、参赛选手宣布放弃比赛。（七）比赛时间机器人搭建以及操作：60分钟。（八）评分标准1、规定时间内完成，成绩以用时最少的为准 2、规定时间内为完成，则分步则计分。整体完成度实用性零件是否损坏速度总分30分25分25分20分100分（九）注意事项1、严禁拿器材相互嬉笑打闹，确保参赛学生受伤2、严禁丢失器材零件，保证器材的完整3、保持赛场安静，禁止大声喧哗四、消防演习比赛细则（一）活动目的1、增强应急处

10、置能力，2、增强消防防火意识，3、掌握火灾初期扑救的方法，4、提高临警应变和自防自救的能力-4-（二）活动内容1、消防理论测试2、演习实际操作（三）比赛场地火灾位置：综合楼前出发位置：综合楼一楼大厅（四）比赛规则1、理论测试时间为十分钟，当裁判员下达开始的命令进行测试，当裁判员宣 布测试结束所有人停止作答。2、理论测试共计三十题，每题一分。当参赛员拿到试题后，确认试卷完整或 不影响作答既可示意裁判员可以开始。3、各单位自行选定组成3人小组参加实际操作。4、各小组的出场顺序由裁判员决定， 一般可以通过抓阉的办法决定； 也可以 按照谁先准备好谁先上的原则，具体办法由裁判员视情况而定。5、比赛方法：

11、a、比赛前小组成员可以自行检查消防栓水带，确认无误后按照要求位于指定位置集合，并示意裁判员本组准备完毕可以开始操作。b、听到裁判员比赛口令后（开始计时）参赛队员跑到大厅消防水带安置 点（两处消防栓均可），队员A将消防水带取出，队员B取另一条水带与队员A 所取的水带对接，将水带全部展开并将消防水带与水枪连接好。c、队员C则要在队友A将水带甩开后将水带的另一端连接消防栓，并在 两队友准备好之后打开消防栓的出水阀门。d、队员A和队员B合力控制消防水枪，喷出的水柱将前方放置的靶子冲倒（模拟着火位置），靶子被冲倒（或模拟着火位置扑灭）计时结束。（五）评分标准比赛以时间评分，从裁判开始比赛的口令开始计时，

12、以设定的靶子被击 倒（模拟火灾扑灭）为结束。完成实际操作内容时间最短为胜，其余以此类推确 定名次。消防理论中，每获得1分可相应减少1秒。实际操作中水带有卷带或通 水后水带未展开每处加时5秒，通水后水枪掉地上加时10秒。操作用时a#未展开理论总分五、叠被子比赛（一）活动目的-5-1、增强学生文明卫生意识，2、规范宿舍管理，提高整理内务水平，3、创造舒适生活环境，提高学生动手能力。（二）比赛场地及器材场地：户外场地绿色草地器材：被子、被套、凉席（三）比赛规则1 、比赛时间小学为15分钟，初中为10分钟。参赛者必须时独立完成，不得受他人帮助，否者视为弃权。2、参赛者进入赛场，等待裁判员统一发令后方动

13、手，如提前叠或者不听裁判 命令的取消比赛资格。3、比赛期间先完成比赛确认无误后可以报告裁判已完成比赛，并站在本比赛区域不能乱跑动，不能干扰或破坏别人的劳动成果。如有有干扰或破坏别人 情况可酌情考虑取消评分资格。（四）评分要求1、平面：整体匀称、平整不能有褶皱。2、正面：上下两层厚度和宽度相等。3、背面：要求竖直。4、平面、正面、背面层次分明，线条明显。5、多层面：整齐、菱角分明。（五）评分标准（有关速度一项未超时即满分，每超时一分钟扣3分）裁判员按照评分要求打分，当有两个裁判员时取平均分，两个以上裁判员时 去掉一个最高分和最低分。整体要求平向止向背面多层向速度总分25分15分15分15分15分

14、15分100分六、创意陶艺比赛（一）活动目的1、认识陶艺制作的工具和材料。2、打开学生的创新意识、增强学生的动手操作能力3、领悟沟通、协商、策划与合理分工的重要性。（二）比赛场地及器材场地：综合楼三楼陶艺教室器材：器制作工具、磁泥、小组卡片（三）比赛规则-6-1、比赛时间为40分钟。2、将各参赛人员划分为3人一个小组，各小组进入指定位置。3、比赛前先给所有选手3分钟熟悉陶器制作工具，之后再给予 5分钟时 间设计陶器。4、宣布开始比赛后，各小组开始动手制作自己的作品。5、阐述本组作品的意义。（四）评分要求1、结构：整体新颖，结构牢固，2、外观：表面细节处理无粗糙感，3、含义：要求能阐述本组作品的

15、内容，所做的作品对生活能有什么样的价值，4、卫生：比赛完成后能及时清理好工具并整理好本组比赛场地。（五）评分标准（有关速度一项未超时即满分）整体要求结构外观含义卫生速度总分25分15分15分15分15分15分100分七、应急救护比赛（一）活动目的1、学习应急救护知识，掌握自救互救技能，2、宣传普及应急救护基本知识和技能，3、提升个人应急救护保障能力，4、培养青少年学生自救、互助意识。（二）比赛内容现场心肺复苏（三）比赛场地及器材场地：风雨操场器材：心肺复苏模拟人、人工呼吸面膜-7-（四）比赛规则场景：有一人倒在地上，旁边有他（她）的家属或亲人 （裁判员）。操作要点：1、评估与判断评估环境安全及

16、相关情况，向他（她）的家属或亲人等表明身份，征求 同意：“我是XXX,请大家为我作证，您是他（她）的亲人吗，愿意我救他 （她）吗？”判断意识，拍打双肩，轻拍重喊，观察有无反应。2、呼求救援“请这位先生（女士）拨打120,并把结果反馈给我！有AED的请带上！会救护的请和我来一起救护！ ”3、调整体位心肺复苏的时候病人的正确体位是平卧位， 要让病人平躺，头偏向一侧。4、开放气道默认气道无异物，开放气道前不要求清理口腔异物开放气道用仰头抬额法，伤员下颗经耳垂连线与地面呈 90度。5、判断呼吸扫视胸腔有无起伏，鼻翼有无煽动。时间 5-10秒。5、人工呼吸采取口对口人工呼吸法6、胸外按压开放气道与人工呼

17、吸必须完成两个循环。按压与吹气比列为30:2以吹气后判断呼吸结束。（五）评分要求1、要符合急救伦理，须表明身份、征求同意。（口齿要清晰，语言要通顺）2、救护员取跪姿，置位要合理，避免来回移动。跪姿应当跪在假人左侧，身体对准假人的胸骨下方，距离适当不影响胸 外挤压即可。3、呼求救援时呼喊、求助，声音要响亮、清晰。4、打开气道，使用仰头举须法。救护员左手小拇指一侧手掌 压住伤病员前额。同时，右手食指与中指轻抬伤病员下颌角（耳 垂下方的下颌骨上），使伤病员的头部后仰，伤病员下须经耳垂 连线与地面呈90度。动作要连贯、协调、用力适度。5、判断呼吸时，扫视胸腹时要求数数：“1001 10021003-1

18、004-1005- 1006- 1007 1008 1009- 1010”。判断意识时，拍打假人的动作要轻，不能有摇晃假人的动作，从跪姿 开始，要在10秒内完成观察心跳与呼吸的动作。6、胸外按压采用乳头连线定位法，要求目测，避免用手指 触摸。胸外 按压是否利用自身重量进行按压，按压的过程中有无出现身体左右摆动 及手肘弯曲等情况。-8-7、定位后，救护员腰部挺直，双手臂垂直不打弯，巧用肩、 背、腰部 的合力向下、有节奏地按压。双掌根重叠，十指相扣，掌心上翘，手指 离开胸壁，用掌根按压；臂肘学成一直线用力垂直按压，深度至少5cm； 连续按压30次，速度均匀，每分钟至少100次，01、02、03门、

19、 12、13、 -30 （三零）；按压和解压时间应相等1:1,每次按压后胸 廓回弹，解按 压后掌根不离胸壁； 按压时目光聚焦在患者颜面部，不 是胸部。8、现场心肺复苏操作，采取 30: 2 一轮，以胸外按压30次后吹气 两口，然后进行呼吸评估数10秒结束，两轮结束比赛。结束时，救护 员向裁判报告：“报告，抢救完毕（六）评分标准1 、征求患者家人或亲人同意10分，征求意见中口齿清晰、语言 表达流畅10分。2 、呼叫救援中口齿清晰、语言表达流畅10分，声音洪亮10分。 3、判断呼吸观察心跳与呼吸的动作 10分，默数呼吸或心跳次数（需说 出来以裁判员听到为适）10分。4 、心肺复苏姿势，跪姿位置在假

20、人左侧 5分，急救过程中位置 调整不多于2次5分，利用身体重心按压、手肘未弯曲 10分，按压时 利用手掌根部，放松时手掌根部未离开原位置。5、胸外按压与人工吹起比例 30: 2、按压频率力度一致10分，打开气道动作连贯10分。评估与判断呼求救援判断呼吸心肺复苏姿势胸外按压20分20分20分20分20分八、DIY创意木工比赛规则（一）比赛内容:1、作品设计：比赛开始， 选手根据组委会提供的材料（300 x 100 x 10mm木板两块,200 X 200 x 3mm根木层板一块） 结合赛前设计 好的草图进行现场工艺设计、画线等工序；2、零部件制作： 选手根据自己的设计图纸和工艺流程，按照比赛要求

21、完成作品零部件的加工；3、作品组装：选手按照设计图纸进行作品组装，根据作品的实际-9-情况选择是否使用胶水固定；4、表面处理：使用不同目 数的砂纸对作品表面进行打磨， 提高作 品的美观度及表面光滑度。（二）比赛要求：1、选手最后呈现的作品中，至少有一处呈现出一种形态；2、选手应严格遵守比赛纪律， 除携带必备工具以外， 不允许携带木材、成品作品、 电动工具等进入赛场；3、制作过程中统一使用组委会提供的材料，在指定时间（3小时）内完成作品的制作；4、比赛过程中， 选手应独立完成作品制作， 不能交头接耳， 更不能请求他人帮助自己， 一旦发现， 视为作弊；5、选手在制作过程中应严格遵守工具安全操作规程

22、，保持现场清洁卫生，余料废料、 工具等有序摆放；（三）比赛形式：比赛采用团队比赛形式， 参赛选手成团队模式完成作品的设计与制作。（四）比赛工具：设计草图桌虎钳一个锯凿子榔头一把黄金锤刀一把画线笔一支防割手套一副防护眼镜一个防尘口罩一个防割垫板一块砂纸木工专用胶水备注：以上工具为木工制作的基本工具，可根据作品的工艺流程适当进行增减，但不得使用电动工具。（五）成绩评定：1、现场制作比赛成绩总分为100分，按照下表进行评分:安全规范模型难度美观度创意及实用性完成程度总分20分20分20分20分20分100分（六）安全规范模型的难易度-10-表面光滑度及美观度创意性及实用性完成程度得分2、由成绩统计裁

23、判组进行评分统计。 由仲裁委员会确认，作为最终成绩, 进行公布。九、简易飞机比赛规则（一）项目描述1、单个人进行参赛。2、每名选手各自操作简易飞机环绕比赛场地飞行一圈，并完成相应的任务。在10分钟的比赛时间内， 以完成任务的总积分与完成的时间综合评定比赛成绩。3、比赛分两轮， 取两轮中最好成绩。（二）比赛工具1、泡沫板一块2、皮筋两根3、雪糕棍两根（可备用一根）（三）参赛组别分为小学组、中学组两个组别（四）项目规则1、在3分钟内，选手扮演“飞行员”，从起飞点起飞，利用空气原理 进行飞行比赛。一名选手结束后， 第二名选手比赛， 中间不停表。3、两名选手积分相加， 按积分高低排列， 积分相同看时间

24、，时间少的名次靠前。4、两轮中取最好一轮积分成绩。其他.比赛过程中若简易飞机着地，则本轮比赛视为失败。.着陆必须一次完成， 多次触地的情况， 以第一次触地区域计分；.着陆时简易飞机翻覆，不计着陆分。（五）比赛要求：1、选手最后呈现的作品中， 至少有一处呈现出一种形态；2、选手应严格遵守比赛纪律，除组委会提供的工具，严禁携带成品作品、 半成品工具等进入赛场；3、制作过程中统一使用组委会提供的材料，在指定时间（十分钟 小时）内完成作品的制作；并完成试飞-11-4、比赛过程中， 选手应独立完成作品制作，不能交头接耳， 更不能请求他人帮助自己， 一旦发现， 视为作弊；5、选手在制作过程中应严格遵守工具

25、安全操作规程，保持现场清洁卫生，余料废料、 工具等有序摆放；6、严禁出现打闹、追逐等现象，如有发生立即取消比赛资格（六）评判标准第一次飞行跑离第二次飞行跑离降落点总分35分35分30分100分十、创想无限智赢未来3D打印（3DP即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础， 运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。 如今，3D技术广泛应用于生物、医疗、建筑、珠宝、鞋类、工业设计、航空航 大等领域。（一）工具检查：1、物品检查：比赛开始， 选手根据组委会提供的材料（3D打印笔一只、 PLA线、防烫伤手套一双）结合赛前设计好的草图进行现场赛前准备检查； 2、用电

26、检查： 选手根据自己所在工位检查桌下是否有插线板，插上电源 后打印笔指示灯是否亮起；3、防烫伤安全： 选手在使用打印笔时，应注意 PLA软化后，打印笔尖端 烫伤问题，要按照裁判员指示将手套带好；4、工具收拢检查： 在进行完比赛后，应将所用的物品收拢好，并检查是 否有遗漏，如出现遗失应第一时间报备裁判员（二）参赛要求1、每三名为一个团队2、器材要求：3D打印笔及材料要求（PLA）3、场地：3D打印教室（三）比赛规则1比赛暂定时间长为三十分钟2比赛形式，现场半小时创作3比赛过程中不得有大声喧哗等现象4比赛要求：环保创作，不可浪费5比赛过程中；严格按照裁判员指示操作6注意用电安全以及避免烫伤7严禁使

27、用参赛工具进行打闹（四）评分标准及要求-12-整体外观、颜色创意理念总分30分30分40分100分（五）比赛要求:1、选手最后呈现的作品中，至少有一处呈现出一种形态；2、选手应严格遵守比赛纪律，除组委会提供的工具，严禁携带成品作品、 半成品工具等进入赛场；3、制作过程中统一使用组委会提供的材料，在指定时间（二十分钟内完成作品的制作；）4、比赛过程中， 选手应独立完成作品制作， 不能交头接耳， 更不 能请求他人帮助自己， 一旦发现， 视为作弊；5、选手在制作过程中应严格遵守工具安全操作规程，保持现场清洁卫生，余料废料、 工具等有序摆放；6、严禁出现打闹、追逐等现象，如有发生立即取消比赛资格卜一、走进大自然辨认身边美为了丰富同学们的课余生活，了解大自然的美丽，培养和提