7.2 爱在家人间-部编版道德与法治七年级上册

1、1、家是由哪几种关系构成？2、家对我们来说有什么意义？3、为什么要教敬父母？温故知新晒幸福分享你们家的幸福生活（可以说说小时候受父母呵护的甜蜜时光；也可以说说你认为家让你感觉到幸福的事情，等等）第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱第2课时 爱在家人间导入新课新课探究课堂小结随堂训练核心素养目标政治认同：用体验法感受亲情的存在道德修养: 学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱法治观念: 明确生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧健全人格：知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐

2、迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！目标导学一：体味亲情 亲 情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。或是因为他们为了我们的生活操劳这份情感，或是因为他们给了我们生命 9/1/2022或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者.或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤或是因为他们是我们生命中重要的影响者9/1/2022有的温馨和睦、自然随和亲情之爱的不同表现有的磕磕绊绊家庭结构的改变，会导致亲情不存在了吗？家庭结构改变，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。如何理解亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。即使每个家庭的亲情表现不尽相同，也要承认

3、亲情的存在。家庭结构的改变，也不影响亲情的存在。 一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望 一碗馄饨早晨起

4、来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点烦，但心里还是暖暖的。爸爸平时总加班，根本没时间管我，那天开完家长会，他非要和我谈谈学习，我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习，他真诚地说他确实想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。目标导学二：爱的碰撞 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴

5、着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。进入初中后，我们与父母的关系发生了怎样的变化？1、我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多的干涉我们的生活。2、面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多关注和呵护。3、我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。爱的碰撞产生的原因？/亲子冲突产生的原因？独立性依赖性矛盾心理反抗性爱的碰撞有一种冷叫：妈妈觉得你冷有一种饮料叫开水有种快乐叫学习的快乐 亲子冲突的表现： 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧

6、张，甚至发生冲突。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母我们生理上心理上 阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期、未成年成熟渴望独立、有时不能控制情绪丰富少大部分知识多有限求稳、保守开放、创新、偏激冷静、谨慎冒险、变化快多子女、学生亲子冲突的危害如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方感情，影响家庭和睦。情景一 周六早上6点，闹钟像往常一样响了，但由于昨晚写完作业已经12点了，实在有点困，小米还想再睡一会儿。这时，被铃声“喊”来的妈妈开始催促小米起床思考：如果你是小米，如何做才能使妈妈让你再睡一会儿？目标导学三：沟通传递爱情景二 吃完晚饭后，小米打开电脑，开始查找学习资料，不料

7、被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的数落思考：如果你是小米，你接下来该怎么做？感悟人生小结（1）用沟通呵护爱。爱在沟通中加深，亲子冲突需要 双方通过良好的互动沟通来解决。如何有效化解与父母的冲突？（2）接纳、理解父母。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。补充笔记和父母沟通的技巧关注事实。把握时机。留意态度。选择方式。方法与技能考虑环境。拓展空间阅读汪曾祺的多年的父子成兄弟，体会其中的亲情，与同学分享。以“多年的父子成兄弟或多年的母女成姐妹”为题，讨论一下我们怎样表达自己对父母的爱。 设定一个情景，表达对父母的爱，讨论具体做法，并写出来。当机会来临时，一定要勇敢地对父母表达

8、出来。本课小结爱在家人间体味亲情亲情是对家人割舍不断的情感亲情的表现形式不尽相同爱的碰撞原因表现沟通传递爱：与父母沟通的技巧方法亲情不会因为家庭结构的改变而消失危害1.为了给班级出黑板报，小红放学回家晚了，妈妈不由分说地数落了她一顿。对此小红应该（ ）A.跟妈妈争吵，哪里有压迫，哪里就有反抗B.显得若无其事，对妈妈不理不睬C.说实情，领心意，跟妈妈说明情况，进行有效沟通D.跟妈妈明说，我的事，你管不着检测目标C2.进入青春期以后，随着身体的迅速发育，我们在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的是（ ）对父母事事依赖、顺从 有了自己的思想，开始独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们

9、，甚至挑战父母的权威 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重A. B. C. D.检测目标B3.据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是（ ） 孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 要有效沟通，营造良好的家庭氛围化解冲突 孩子只要认真学习，一切冲突都迎刃而解 A. B. C. D.检测目标B4.小菲与父母的关系处理得非常融洽，一家人在一起的时候，有说有笑，有打有闹，同学问她秘诀，她说：“我经常夸夸父母的优点”这启示我们（ ）拍马屁是人生哲学一家人要相互欣赏、相互理解，才会融洽要学会赞赏父母真诚、得体的赞赏父母，是增进亲情的有效方法A. B. C. D.检测目标D 5.临近期末考试，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，,想方设法给小军补充营养;同时,禁止小军上网玩治戏、看电视，看到小军体息就发脾气。对此，小军应该( )感受