语文S版六年级下学期语文期末学业质量监测复习重点知识练习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 22 / NUMPAGES 总页数 22语文S版六年级下学期语文期末学业质量监测复习重点知识练习题有答案班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 形近字组词。爆（_） 宣（_） 帜（_） 射（_） 瀑（_） 官（_） 织（_） 躲（_） 2. 用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。栏（_） 稍（_） 橡（_） 培（_） 拦（_） 梢（_） 像（_） 赔（_） 3. 比一比，组词语。虑（_） 抵（_） 咀（_） 糟（_） 虎（_） 低（_） 沮（_） 遭（_） 4. 比一比，组一组。蹄（_） 施（_） 券（_） 欺（_） 啼（_） 拖（_） 卷（_） 期（_） 拼音基础5. 将正

2、确的词语写在田字格中。y jn tio wng p jun d y yng di yu l tu rn j sng xun y hu j 6. 读拼音，写词语。chu q ling x shng pi hui b min x shui ch d su j 7. 看拼音，写词语。rn fn lu tuo tn xio jio bn zh yn o zhu zhn zhn nn chu x n rn n 8. 看拼音，写词语。h nin bin po zh yn ci xing ci hu yu shng l zh ji sh 选词填空9. 从下列词语中，选择最恰当的词填在句中的括号里瞻仰 欣赏

3、注视 浏览 游览 鸟瞰1.人们乘舟荡漾在西湖上，（_）着如画的美景，心旷神怡。2.陈毅的塑像刚落成，就有很多人来（_）。3.这里的书太多了，稍微（_）一下，就得花半天的时间。4.宇航员在天际遨游时，（_）地球，发出了由衷的感叹。10. 选择合适的关联词填入括号中不光也 只要就 虽然但是 因为所以1鲁滨逊（_）碰到过许多危险，（_）一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，（_）船上的桅杆吹断了，船翻了，同伴们（_）都死在了海里。3尼尔斯（_）变成了小狐仙，（_）能听懂动物的话。4尼尔斯想对牛群说，（_）她们告诉他小狐仙在哪里，以后他（_）再也不捣蛋了。11. 选词

4、填空。汇集 聚集 收集1.我（_）了不少格言警句，都写在日记本上。2.丁字形的广场（_）了从四面八方来的群众队伍。3.黄昏时分，有很多人（_）在广场上乘凉、娱乐12. 选词填空。障碍 阻碍1.敌人的火力点（_）了我军顺利前进。2.他没遇到任何（_）就跑了出去。爱护 爱惜 珍惜3.他从小就养成了一种（_）书籍的习惯。4.他十分（_）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。5.粮食是宝中宝，人人都要（_）。正确读音选一选13. 给下列加点字选择正确读音。绷紧（bng bng） 憧憬（chng chng） 黑魆魆（x q） 千钧一发（jn jn） 围歼（qin jin） 擎着（qng jn）14. 用“ ”

5、给加点的字选择正确的读音。娴熟（xin xn） 榛子（zhn zn） 畜养（x ch）刨土（po bo） 焖饭（mn mn） 依偎（wi wi）15. 给加点的字选择正确读音。1勾勒（l li） 2蒙（mn mn）古 3直奔（bn bn）4笨拙（zhu zhu） 5参（cn cn）差 6蜷（qun jun）缩7势不可当（dng dng）8豁（hu hu）开 9叱咤（ch zh）风云16. 给下列加点字选择正确的读音，画“”。铁蹄（d t） 微小（wi wi） 笨拙（zhu zhu）对襟（jng jn） 糊涂（h h） 秋蝉（cn chn）句子强化17. 按要求写句子。1.仿写句子：花开了，就像

6、睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。_，就像_。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这_，这_，使_。 2.我走到哪里。 我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）_。3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_。18. 句子训练。1一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句）_2那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）_3共产党员什么困难都能克服。（改为双重否定句）_4这里的景色那么美，怎能不使我们流连忘返呢？（改为陈述句）_5如果你种下的是葵花，秋天你

7、将收获一片金黄。（仿写句子）如果你种下的是西瓜，_天你将收获_。如果_。19. 按要求写句子。1它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点的词写句子）_2兰兰是个聪明、能干的好孩子。（运用关联词给句子换个说法，不改变句意）_3你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）_4我绝不相信他说的那些迷惑人心的话。（缩句）_5例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。（仿写句子）_20. 句子大变身。1父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩写句子）_2儿子骄傲地说：“不论发生什么，我爸爸总会跟我在一起。”（改为转述句）_3母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂

8、的手指数着。（仿写描写人物动作的句子）_4书，被人们称为人类文明的“长生果”。（照样子写句子）_21. 按要求写句子。1一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。缩写句子：_2六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句）3像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？ 改成陈述句：_4假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）假如生命是_，就要 _。阅读理解22. 阅读下面的文段，完成练习。 走出黑暗这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被

9、搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？”旁边的人就问“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，

10、这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。一刹那间，光明消失了，人们又重新回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问有没有没牵手的，当确认都牵

11、好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。终于从黑暗的地铁中走出来了，“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，而脸上却洋溢着笑容。1这篇文章按体裁分属于（）A散文B诗歌C小说D戏剧2联系上下文，以下对第自然段中“人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明”一句的理解最为正确的是（）A今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。B今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。C今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。D将“憎恨黑

12、暗”和“渴望光明”形成鲜明对比，强调了人们走出黑暗的强烈愿望。3结合文本内容，下列说法错误的一项是（）A第自然段中，“妈妈说：宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。”这位妈妈的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作用。B“黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来”采用了比喻的手法，形象地写出了黑暗给人带来的极度恐惧，营造了恐怖的氛围。C第自然段中，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，但立即又有人大声喊“把火灭掉”。从中可以看出此时的人们很惊慌。D“这时，有一个人大声喊道：大家手牵手跟我走！”之所以要“手牵手”，是为了避免车厢里的人们一窝蜂似的

13、往站口涌，确保安全有序。4下面是四位同学读短文后获得的启示，不属于文章所表述内容的一项是（）A减少灾难要勇于创新B面对灾难应团结一致C遇到灾难要保持镇静D应对灾难要互相帮助5请用简练的语言概括第自然段的主要内容。（不超过4个字）_6文章结尾才揭示领头走出黑暗的人是列车司机，这样的安排合理吗？为什么？_23. 阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，

14、而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对

15、人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”1在文中找出下列词语的反义词。谦虚_ 黑暗_2在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯_蜡烛_3将句子写完整。蜡烛具备的精神是_。4联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。_24. 阅读下文，回答问题。 一群志愿者有一个创意，他们要收集410张笑脸，作为410年上海世博会的一部分。芸芸众生，要寻找出41

16、0张笑脸，按情理来说，并不难。大街上，随时随地都能发现一张张笑脸。可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。他们发现，有两种笑脸最好找。一种是婴儿的。婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋（mao die 七八十岁的年纪）老人的笑脸。这种笑脸有一种去尽凡尘，（甲）的清澈和明媚。再往下找去，就十分困难了。志愿者感到很无奈。一张笑脸，为什么这么难找？对于历练时事的人来说，可以说是看到过（乙）的笑脸。有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一种最美的

17、语言。可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（丙）的操作程序来调控。一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。笑脸，是一张自然、和谐的感情流露。生活离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。笑的缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛围。当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。常常拥有一张（丁）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一种最美的人类语言。1请给本文加一个合适的题目：_。2选词填空，在

18、选择其中一个词语造句。 文中括号里应依次填入的词语是_深奥莫测 发自肺腑 千姿百态 洗尽铅华A甲乙丙丁 B甲乙丙丁C甲乙丙丁 D甲乙 丙丁造句：_。3按要求从文中找词语填写在下面的横线上。 近义词：险恶_ 开朗_反义词：简单_复杂_4填空与仿写。 文中画线句子运用了_的修辞手法，是把_比作_。我也能仿写：_。5志愿者们认为哪两种笑脸最好找？为什么？ _6读下面的句子，根据你的体会写一段与这句话意思有关的话。（不少于1字） 给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。 _25. 阅读理解。向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视

19、、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速扑过去用双手将它罩住，然后将手指张开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆

20、上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆

21、不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没有动。原来他

22、和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。1对小说结尾“鞠躬”一词的含义理解有误的一项是（）A表达对生命的尊重、敬畏。B表达对孱弱而顽强的生命的敬佩之意。C表达对儿子的愧疚。D表达对自己伤害生命的行为的愧疚、自责。2短文第自然段“蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血”、第自然段“草秆已被它的血染得微绿”两次提到“流血”，下列对其作用的表述最正确的一项是（）A两次流血程度不同，说明蚂蚱受到了重

23、创。B突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。C体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。D说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生。3根据这篇小说的内容，将“我”对蚂蚱的情感态度的变化补充完整。（_）难以想象（_）（_）鞠躬4第自然段中的自然环境描写有什么作用？ _5请用简洁的语言概括小说的故事情节。_6结合文本，联系生活实际说说你从蚂蚱的行为中得到什么启示。_26. 课外阅读。被尊重的快乐儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子

24、吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你也好！”保安笑了。儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。我摸摸儿子的头。其实，每次从小区大门

25、口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。从来没有留意过，这种职业性的问候。去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常

26、无动于衷，好像什么也没听见。依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。1联系上下文解释加点词语的意思。视而不见：_无动于衷：_2请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？ _批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对文中划“_”线句做两条批

27、注。语句：保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。批注一：_批注二：_3划“_”线句对人物主要运用了什么描写，有怎样的作用？ _4被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于50字的文字写出。_作文27. 习作。题目：和_聊聊天提示与要求：(1)先把题目补充完整，聊天对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人(2)习作要有主题，要把自己的想法表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。_28. 轻松写作。同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许

28、多美的东西。请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人_29. 习作。在我们生活中，令我们感动的事有很多很多，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，请以“感动”为题写一篇作文。要求：1内容具体、语句通顺；2写出自己的真情实感；3字体工整，不少于400字。_答案1、爆发 宣布 旗帜 射击 瀑布 长官 织布 躲藏2、栏目 稍息 橡皮 培养 拦住 树梢 好像 赔偿3、忧虑 抵押 咀嚼 糟糕 老虎 低头 沮丧 遭遇4、马蹄 实施 入场券 欺骗 啼哭 拖鞋 试卷 期待 5、衣襟 眺望 疲倦 抵御 拥戴 忧虑 颓然 沮丧

29、 悬崖 汇集6、丑恶 凄凉 牺牲 徘徊 避免 蟋蟀 彻底 搜集7、燃放 骆驼 通宵 搅拌 眨眼 熬粥 肿胀 浓稠 细腻 染缸8、贺年 鞭炮 眨眼 猜想 彩绘 忧伤 理智 解释9、欣赏 瞻仰 浏览 鸟瞰10、虽然 但是 不光 也 因为 所以 只要 就11、收集 汇集 聚集12、阻碍 障碍 爱护 珍惜 爱惜13、 bng chng x jn jin qng14、xin zhn x po mn wi15、1l 2mn 3bn 4zhu5cn 6qun 7dng 8hu 9zh16、t wi zhu jn h chn17、1.草儿绿了 换上新衣服似的 逆行的身影 坚定的步伐 全国人民对抗击疫情充满信心

30、 2.无论我走到哪里，都不会忘记辛勤培育我的老师。 3.贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。18、1.少先队员走进少年宫。 2.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道？ 3.共产党员没有什么困难不能克服。 4.这里的景色那么美，使我们流连忘返。 5.夏 一份甘甜 你种下的是腊梅，冬天你将收获一院芳香 19、1.我们班这次非拿到全级第一不可。 2.兰兰不仅是个聪明的好孩子，而且是个能干的好孩子。 3.你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。 4.我不相信话。 5.什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。20、1.背影挡住了视线。 2.儿子骄傲地说，不论发生什么，他爸爸总

31、会跟他在一起。 3.元元走进教室，拿起黑板擦，认真地擦黑板。 4.天黑了，那翩翩起舞的萤火虫就像一颗颗闪着微光的星星。21、1蝶蛾闯进房间。 2转眼间，六年的小学时光飞快地过去了。（用调换符号） 3像这样的老师，我们愿意和她亲近。 4假如生命是船,高扬风帆在天风海雨中搏击。22、1C2D3C4A5人们齐心救助犯心脏病的人。6合理。因为只有列车司机才知道下一出站口在哪里。放在结尾才揭示，这样起到了出人意料的效果，因为之前关于人群的描写使读者把注意力都放在摆脱困境上，作者有意将人物放置在黑暗的环境里，使读者关注了群体表现而忽视了个体，最后才点明领头人，使得个体人物更突出。23、1高傲； 明亮 2高

32、傲、趾高气扬、自命不凡； 默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄 3不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献4诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。24、1寻找笑脸2C 深奥莫测：小王最近几天都一副深奥莫测的样子,不知葫芦里卖的是什么药。 3阴险 沉闷 复杂 简单 4比喻 笑脸 春风 弯弯的小河好似一条彩带似的向远方飘去 5一种是婴儿的。婴儿的笑脸最干净、最透明、最明

33、媚；还有一种是耄耋老人的笑脸。这种笑脸有一种去尽凡尘，洗尽铅华的清澈和明媚。6你对别人真诚的微笑，别人也会对你真诚的微笑，彼此的微笑会让彼此心情愉悦。25、1C2B3 惊讶 震撼 震惊 4第自然段中的自然环境描写交代了蚂蚱生存的环境，突出了蚂蚱生命力的顽强。5“我”与儿子爬山时，发现并捉住了蚂蚱，“我”用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，“我”再次捉住蚂蚱，仍用草秆穿透其身体，“我”看到了蚂蚱是如何艰难脱逃的，“我”向顽强的生命鞠躬。6一只蚂蚱，无论如何是敌不过人类的，但是在强大的人类面前，它没有屈服，而是表现出一种顽强的斗争精神，让人钦佩。在生活中，当我们遇到难以解决的问题时，也应该像蚂蚱一

34、样永不屈服，用顽强的斗争精神去面对它。26、1明明睁着眼睛看了，却什么也没见到。形容对看到的事情漫不经心，不重视。 内心没受到任何触动。形容对该关心的事毫不关心。 2儿子从大门进出时，两人互致问候。 这句许运用了比喻的修辞手法，把保安的问候比作一阵风。 形象、生动地写出了我对保安的问候毫不在意的样子，体现出了我们之间的冷漠。 3肖像（神态）描写，揭示了食客们的高傲，自以为是的神态和心理。4我每次都会跟学校门口的保安叔叔互相问候。每天早晨当我到校门口时，保安叔叔都会冲我微笑，我会跟他们说早上好。27、例文：和妈妈聊聊天亲爱的妈妈，我想跟您聊聊天。亲爱的妈妈，我要感谢您在生活上对我无微不至的关爱。

35、妈妈你知道吗？我们院子里的小伙伴都羡慕我有一个“美食家”妈妈，可是我听爷爷奶奶说他们很“宠”您，从来不让您做家务，更别说做饭这么庞大的工程了，可是因为我非常挑食，只喜欢吃青菜、豆腐和火腿肠，您为了我的改变我的饮食结构，让我的食欲好起来，于是您不惜自己的劳累、艰辛，也要学做菜给我吃，还将菜取了好听的名字，这也让我食欲大增。谢谢您，妈妈。亲爱的妈妈，我要感谢您在学习上对我全心全意的帮助。是您教我，上课前要预习，上课时要认真听讲，上完课要复习；是您在去年暑假里陪我读课文做习题，教我读英语，几乎有四分之三的时间都陪我在屋子里预习、学习和复习，我六年级上学期的成绩像坐火箭一样直线上升。谢谢您，妈妈。亲爱的妈妈，我要感谢您督促我锻炼身体。我知道您有腰椎盘突出，膝盖经常会痛，可从五年级下期开始，妈妈您每天都会陪我跑步和跳绳。督促我做俯卧撑，让我得到了很好的锻炼。以前跑步，我跑到五六个圈就没力气了，现在的我已经可以跑十七个圈了。妈妈，我的进步都是您的付