小学数学工作计划

1、小学数学工作计划数学工作计划 篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂，贯彻新课程理念，提教的课堂教学和水，促进教成长，教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导：本学期的教研活动仍然以素质为中心，不断深入课实验，把提教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程为，以课题为载体，以全面发展、教业务不断提升为目标，以提课堂教学效率、教学质量、减轻课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以的先进性为契机，进一步提教的职业道德。2、为教们、交流、提创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨。3、和发扬教良好的德修养、爱岗敬业的、良好的教风和教学的热

2、情。发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在、实践、研讨中更新教的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升教的教科研。5、扎实有效地开展课题实验工作，规数学教学常规，督促教学质量再上新。三、教研措施：（一）扎实有效落实课，以课为开展教研活动。1、认真课程标准，新课标、新教材。提倡每位教本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教学。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、反思、实践，把课程的扎实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课过程管理。在课程实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课，加强数学常规课的

3、常规考核，收集、整理优质课件，并及时总结课经验，确保课工作落在实处。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教专业成长。1、采用集中、教自学、的，使教及时了解最的教息，扩展教知识视野，不断更新教学理念，丰富教的教学理论，提升教的理论水和教学教研水。2、继续以小组为单位开展每一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研。4、开展教研活动，充分教、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。数学工作计划 篇2一、指导认真贯彻落实的，以新课程的方向确立新课程标准的基本理念，在校长室、教导处下，

4、以总体教学工作为指导，本学期我们数学段组将继续以教学管理常规落实为基，以新课标，关注教的有效性，自主探究，提成效为目标，以造有效课堂，优化课堂作业设计，提教学质量，减轻课业负担为根本，教的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。坚持育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教学教研工作重点，结合本组的实际，制定本学期的数学教研工作计划。二、工作目标（一）以备课组为中心开展教学活动，加强教间的交流与合作，共同努力，共同提。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组教材，切磋教法，学法，探学重、难点，及时教学中的的等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。（二）搞好

5、教研组活动。充分教研组活动时间，全组教开展一系列专题研讨、，说课、听课、评课等。先进的教学，接受新的教学息，发挥“他之石，可以攻玉”的，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教在活动中加强理论和业务，力争每次活动有实效。（三）切实加强教学常规管理，积极实践课的新理念、新思路，提课堂教学效率，打造有效课堂，立足课堂，在有效教学上深入实践与。（四）全体组员研讨数学新课程标准，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教的教科研热情，促进自我素质的提。撰写减负工作计划1减负的目的是为了全面推进素质，切实减轻过重的课业负担，全面推进素质，结合实际情况，特制定出“减负”工作实施措施：优化课堂教学过程，提

6、课堂教学效率是切实做好“减负增效”的关键。（一）首先在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。在备课上应多，多斟酌，多进行教学探索。对于一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是效率完成教学任务的基，所以应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。我认为，备好课应从以下几方面认真实施。1、备教材。教要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的结构，重点和难点，领会教材所需达到的教学目标和素质的目的。要做到这些，我们一定要静心地坐下来，去，去比较，去熟悉。2、备。教要充分了解每个班的每个，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个的兴趣动机，接受，理解水，个别差异；弄清每个班的整体差

7、异和特点，然后才能“以学论教”和“因材施教”。例如针对不同班级应有不同的教学，针对不同准备不同等。3、备教法。教法应是建立在学法的基上，是在结合考虑教材、设备和教自身的特点基上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学，实际上，不管，都应立足于“以教为主导，为主体”的原则，实施寓教于乐，在愉快中接受知识，掌握知识和学法，提素质的教学。教在考虑教学手段上也应该是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的思路，目的只有一个：激发兴趣，直观教学，轻松，减负增效。4、备练。使练具有目的性、趣味性、选择性、层次性、创造性、适量性、多样化的特点，这样的题目的性更强，减负增效更明显。（二）在中见成效。备

8、好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教本身，而上好课的主角是生双方。如，教是导演，是，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演庸，散慢不用心，这戏肯定演砸。（三）恰当分配时间，优化课堂结构。时有时间概念，若没有完成计划应一堂课完成的内容，就一节课时间或教学时数，把完整内容分割开完成，这是不可取的，不合最优化原则，也加重了负担，降低了教学效率和教学的性。所以，为了提课堂效率，切实减负增效，教应把握好一堂课的时间结构，优化课堂结构。减负工作计划2一、落实“减负”制。实行减负工作制，明确校长为“减负”工作人，层层，把“减负”工作具体落实到

9、有关门、教。对“减负”工作进行问卷，并将问卷结果纳入到教量化管理考核之中，实行“”制，对严重的教追究相关。通过与家长的联系反馈，听取家长、对“减负”工作的意见和建议，结合实际按进行。二、严格管理，减轻负担。课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。质量检测次数。每学期只进行一次期末。严格检测质量管理。学业成绩评定实行等级制。严格教辅的征订工作的管理，不征订局之外的教辅材料。严格执行课程计划。开齐课程，开足课时。严禁教私自调课，如有特殊情况需向教导处请示说明。作息时间。在校活动时间不超过6小时。双休日和其

10、他法定节假日不。每天在校体育锻炼不少于1小时。三、强化，提减负工作的执行力度。1、深化课堂教学，进教学，不断提课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）的心理活动和，启发、调动的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；（2）要在、思维、分析以及创造上有新的突破；（3）广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。（4）要精讲精练，在指导进，提钻研上有新的突破。加强学法指导，提的效率。一是强化惯训练，二是努力的合作，三是各科要指导优化学法，用的提效率，四是指导用脑和合理使用时间，努力提效率。将结合每人一堂课活动，对教的课堂教学进行评价。2、布置作业要

11、经过精挑细选，做到“三加强”。三加强是：一是加强作业设计把关。由各备课组把关。所设计题做到五性，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现少而精的原则，尤其要分层次布置。二是加强练册、题集管理。教可自己订一至两种，但只作为设计作业时。三是加强作业负担。在作业布置上体现“分层限时”，批及时，无漏批错，字迹工整，号准确规，作业量不超出。另外，班主任协调各科教，机械练量，提练的有效性、针对性。将通过检查记作业本、作业本、的方式进行检查。3、让每位教爱护每一个，不歧视、苦，杜绝把增加作业量作为的手段，不体罚和变相体罚。将以实地的形式进行管理。四、家校联动，优化减负效果。建立家校联动。每学期至少召开

12、一次家长会，完善“百名教访千户”的家访活动，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化、家庭、社会共同育人的。建立家校双向评价和息反馈，增强“减负工作”的实效性。减负工作计划3为全面实施素质，减轻负担，扎实推进课程，结合上级门下发的关于切实减轻中课业负担全面提质量办法的通知的文件，特制定我校减负增效工作计划：一、指导：以基课程工作为中心，确立以人为本的理念，全面实施素质，进一步规教学行为，全面推进素质，发展，结合实际，实行减负，做到“减负不减，减负不减质量”。真正把过重的课业负担减下来，以保证的成长。二、具体措拖：（一）认真，转变观念，提认识1、召开政工，制定“减负”措施，

13、积极署“减负”工作。2、召开全体教，有关“减负”工作的文件，深入，领会实质，在深刻理解“减负”深远意义的基上，认真查实课业负担过重的现象，并立即予以。让全体教职工充分认识到过重的课业负担，会对将来的发展造成严重的不良后果。3、搞好减负的工作，通过各种方式向社会和家长“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、和监督，形成合力共同做好“减负”工作。（二）健全机构与，落实“减负”1、成立“减负”小组2、对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入档案，将检查结果纳入到教量化管理考核之中，实行“”制，对的教按上级追究相关的。3、通过家长会、座谈会等，定期听取家长、对“减负”工作的意见和建议，结合实际按进行

14、。（三）严格管理，减轻负担。1、严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，保证体育课时，开展好广播体、眼保健、课外活动、少先队活动等，严禁教私自调课、休息和活动时间。2、以校本教研为手，实行教每一次的教研活动和备课，探索学科教学，提教教学水和。3、以全面实施素质，建设现值体系，引导树立正确的生命观、生存观和生活观。4、坚决给课外休息时间及双休日、节假日补课的行为，校舍不能出租他人为补课之用，更不能在校外私自补课或办各类补班，一经查实从严处理。5、每天回家作业量。一、二年级不留作业，三、四年级每天全学科的课外作业完成时间不超过30分钟，五年级不超过45分钟，六年级不超过60分钟。严禁布置重复性、性作

15、业，对于作业，教必须及时、全、认真批和反馈。6、对严格管理，完善评价体系。按上级，每学期举行一次期和一次期末考，成绩百分制，严禁给按成绩名。7、严格管理用书目录。对教材以外的书目一律不准使用。8、形成年级组例会。围绕实施素质的阶段性工作尤其是“减负”的目标，由年级组汇报每月的工作进程使“减负”等各项工作得到落实。9、构建家长反馈。向家长发放反馈表，了解家长对教学情况的，听取家长对教学工作的意见。10、开展丰富多采的活动，围绕着全面实施素质，促使得到生动活泼全面的发展，我校在课余时间为少先队活动、课外活动等丰富多彩的活动。班级工作计划 篇1一、指导落实“”，牢固树立发展、发展和安全发展的观念，始

16、终坚持以人为本、“安全，预防为主”的，紧紧围绕创建“构建校园、校园”的目标，全面贯彻落实上级门对安全工作的。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、假期安全、教学安全、消防安全等专项活动，进一步强化安全工作追究制，大力拓展安全知识面，建立健全安全管理长效机制，为全体生创设良好的校园安全环境，努力保障事业的可持续发展。二、工作目标坚决杜绝重特大事故，尽力一般事故，确保在校安全，力争实现“零”、“零事故”、“零”目标，确保教学质量和声誉的提。三、主要工作（一）大力加强安全，进一步增强广大生的安全防护意识。充分发挥、作用，广泛开展安全，帮助牢固树立安全意识，把学法、知法、守法、用法化作的自觉，计划于3月

17、下旬邀请干警到校进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全为主题的安全常识。帮助步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、的使用，具备对危险的步判断，掌握躲避危险和自救的简易。为防止在学期因安全意识淡而发生交通安全事故，计划于3月份开展交通安全活动，以手抄报、黑板报、交通安全知识竞赛等形式进行。为防止在校期间因食品卫生而发生食品安全事故，计划于4月份开展食品卫生安全活动，以手抄报、黑板报、交通安全知识竞赛等形式进行。为防止在暑期发生溺水事故，要坚持集中开展安全常识，预防溺水常识。在5月份开始，开展防溺水安全活动。同时发放告家长书以家长监管好自己的，防止他们私自下河造成溺水。（二）大力加强安全工作建

18、设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。1、加强工作。层层签订安全工作书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的安全及综治工作队伍，动员和生积极参与，群防群治，共同做好安全和综治工作。2、落实定期检查。要严格按照“及时查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在日常检查及重大节假日前必查的基上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留角。3、结合上级完善安全工作考核管理办法等规章，加强群防群治，共建校园。4、健全档案。要将上级的安全工作、年度计划总结、日常管理检查、月报表等工作台帐系统整理，及时归类建档，为决策、

19、工作、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供手，使安全工作更具预见性、规性和针对性。5、强化安全预案。以自然灾害、重大、食物、重大为设想条件，结合实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。班级工作计划 篇2着名的家魏书生这样说过：“班级像一个庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班对每个的发展有着巨大的作用。形成一个良好的班，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点工作：一、班干队伍的组建和。一个班的面貌如何，很大程度上是由班干决定的。班干对班有着“以点带

20、面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和干队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干应具有较强的力和自我管理。班干队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心其一，要大力表扬干优点，他们的先进事迹，帮助他们树立;其二，在鼓励班干大胆工作，他们工作的同时，要更严格干个人在知识、上取得更大进步，在纪律上，力求从各方面给全班起到模带头作用;其三，班干团结协作的，要能够通过班干这个小建立正确、健全的舆论，带动整个班开展与自我，形成的性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课我班的班干管理较强。二、形成正确的舆论，优良班风我非常重视班级舆论，优良的班风

21、，从整体上来提的成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手运用典型事例，进行表扬和，树立班级榜样。1.运用黑板报、评比栏等激发的积极性。2.好每一次少队活动课。少队活动课是对进行，过生活，参与管理的一种有效形式。我充分少队活动课各项规章和纪律，如课堂纪律、课间等，并要严格遵守。三、做好的安全工作。时总是抽出时间对进行安全，在校遵守的规章，过马路要遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不小摊小贩的不洁食品。课间玩耍时也他们注意团结，不，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患在萌芽状态。四、加强与家长之间的联系，共同好。要教好，除了做好校内的、管理

22、外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把教好。我班有困难的和懒惰的较多，时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。班级工作计划 篇3一、指导安全工作到生生命的安危，是开展正常、教学工作和社会的头等，本着“安全”的原则，结合“安全伴我行”活动，制定本学期安全教学计划。二、教学目标1、让加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行。2.社会安全感，使逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全确运用应对的惯，最度地预防安全事故发生和减少安全对造成的，保障的。3.安全遵循身心发展，把握特点，

23、坚持专门课程与其他学科相结合;知识与强化管理、惯相结合;与家庭相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成惯。三、教学重难点1.从上认识安全的重要性，从上能时时刻刻注意安全。2.留心身边的安全隐患，将因素在萌芽中。3.深入理解“六个安全主题”的意义和内容。四、学情分析、教材分析：安全到生命的安危，是开展正常、教学工作和社会的头等。x年具有了一些安全常识，但有些知识缺乏性，也不太系统。专门开设安全课，可以让更好的掌握有关公共安全的常识，、安全、快乐地成长。本学期教学内容：公路交通安全常识、用电常识、坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防、上学路上的安全、防火自救

24、安全、预防安全、防雷电安全、防溺水安全、防火自救安全。五、教学措施：1、坚持“贴近、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向丰富多彩的生活，深入掘已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取普遍关注和乐于交流的安全作为教学内容。通过对这些的探讨，帮助掌握相关的安全知识和技能，并运用到生活实际中去。2、引导自主在教学中，应注重引导主动探究与、安全成长等有关的，通过开展思考、收集、等多种活动，在合作和互动中发现、分析，在中掌握安全知识、提安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让记硬背，而应鼓励引导积极参与到教学活动中去，让课堂成为自主、合作、探究

25、的舞台。六、教学：公路交通安全常识第二：乘车安全第三： 上学路上的安全第四：远离危险地带第五：劳动中注意安全第六：坏人怎么办第七： 不要离家出走安全第八：用电常识安全第九：预防安全安全第十： 防溺水安全安全：的预防十二：防火自救安全十三：防雷电安全十四：防食物十五：防病、防体育十六：安全伴我行主题班会班级工作计划 篇4一、个别的工作个人方面。我觉得自己是一个工作的人。时无论做事都能认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。上学期的个别的工作中，的方式过于简单，对待犯错不够，时表现过于严肃这些都是个人素养缺乏的表现。所以本学期我先要正以上不足，时多看些班级管理的书籍，汲取他人智慧，进管理。

26、修身养性，调整急躁的心态，对待多些包容和微笑。方面。班里有些较特殊的，他们或是差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于这些特殊，先他们的自尊心和自心，做到动之以情，晓之以理。再分析原因，是因为成绩不造成性格孤僻还是精力过剩喜欢“恶作剧”。最后对个别对待，对症下药，因材施教。定期与谈心交流，了解的动态，及时的。家校方面。时，把在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助，作好的工作，同时，向家长了解在家的表现，及时找到所在，对症下药。结合的表现，开好家长会，针对的现状，与家长共同探讨的。二、班干工作首先，以提名，的方式在已有的班干里选拔优秀人才，各

27、小组长辅助组建班委，帮助班委树立；其次，鼓励班胆工作，他们工作；严格班干在上取得更大进步，在纪律上，力求从各方面给全班起到模带头作用；最后，定期召开干，班干团结协作的，通过班干发挥优秀的班风引导作用。总之，我会努力做一个喜爱的，积极为他们造一个良好的环境。班级工作计划 篇5一、指导：以上级门下发的有关安全工件和为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给安全常识，养成处处注意安全的好惯，保证班内外生安全，保证正常的教学秩序，为全面提我班教学质量。二、目标：本年度安全工作的目标是：认真贯彻上级行政门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因工作失误造成的安全事故，消除的安全隐患，使有一个安全文明的环境。

28、三、安全内容：内容主要有交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、体育安全、安全、劳动和日常生活安全（含防骗、防溺水、防雷等）、禁毒、校园安全、活动安全等。四、工作措施：1继续好安全：我班将充抄报、红领巾广播台等阵地，以及通过晨会、安全卫生课和一班会，继续安全工作的重要性和必要性。让度认识“人命关天，安全”。做到反复强调，确保人身安全。2进一步完善规： 我班将进一步完善各项规章，做、上学放学、劳动等等都将作出明确，规程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时查，发现，尽快。3加强落实防措施：我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动等防措施严格按上级办事，发现安全隐患及时向上级，并作

29、好妥善处理，确保生安全。4加强校内活动的安全工作，教对进行安全，不做危险性。体育课上，教要工作到位，集中，严格督促的动作规，。开展活动前，我班将认真，确全，不管是教还是，都要把安全放，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。五、工作要点：1教学安全：（1）用的，积极的心理、生理变化，加强心理辅导，不体罚和变相体罚。（2）由的各项活动，做到密考虑，分工明确，到人，严格管理。（3）加强班级的用电管理。（4）体育课及其它室外，做到全程监督的活动。活动量较大的向讲清，问清能否参加，不勉强。2.交通安全：（1）把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，同学靠右行、行。（2）配合

30、有关门做好对接送车的管理工作，确需乘车的要加强等车及坐车时的安全。（3）等全离校后方回家。3.生活安全：插座、电板，以防触电，不将放在门、窗处，以防夹伤，注意不、火、肥皂以及消毒物品，入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。切实做好教室的卫生保洁工作，饮水时要节约用水，喝多少倒多少，还要注意清洁。4活动安全：遵守活动规则，不携带危险物品进行（如：剪刀、玩具等尖锐物件），中不做危险动作，不擅自离开，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、）人。5教学设施安全：加强对进行日常行为规，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。班级工作计划 篇6一、指导以上级门下发的有关安全工件和为宗旨，紧绷

31、安全心弦，务实工作，教给安全常识，养成处处注意安全的好惯，保证班内外生安全，保证正常的教学秩序，为全面提我班教学质量。二、目标：本年度安全工作的目标是：认真贯彻上级行政门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因工作失误造成的安全事故，消除的安全隐患，使有一个安全文明的环境。三、安全内容：内容主要有交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、体育安全、安全、劳动和日常生活安全（含防骗、防溺水、防雷等）、禁毒、校园安全、活动安全等。四、工作措施：1、继续好安全：我班将充抄报、红领巾广播台等阵地，以及通过晨会、安全卫生课和一班会，继续安全工作的重要性和必要性。让度认识“人命关天，安全”。做到反复强

32、调，确保人身安全。2、进一步完善规：我班将进一步完善各项规章，做、上学放学、劳动等等都将作出明确，规程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时查，发现，尽快。3、加强落实防措施：我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动等防措施严格按上级办事，发现安全隐患及时向上级，并作好妥善处理，确保生安全。4、加强校内活动的安全工作，教对进行安全，不做危险性。体育课上，教要工作到位，集中，严格督促的动作规，。开展活动前，我班将认真，确全，不管是教还是，都要把安全放，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。班级工作计划 篇7一、勤于深入的生活。从管理学的角度看，班主任工作的

33、实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及的了解和的基之上。正如俄乌申斯基所说的那样，要想从一切方面人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进的生活，有利于全面了解的面貌、智力状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的计划。同时，在与学常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和。目前，我国不少在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与活动的多种不同的“到位”，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其

34、意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与情感交流、对循循善诱的过程。的青少年与过去的相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教的尊重、爱护和关心，希望能得到班主任的多方面。班主任如果能住这一契机，深入，对他们充满热情，那么便会对他（她）产生心理认同，“亲其，其道”，也便成功了一半。二、勤于。要获得关于的手，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中的

35、活动、意志品质、个性倾向、人际和观念；在家访中的家庭表现、家长对的和，等等。全国优秀班主任蓓蕾从一个在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进的交往。姚亚从家长为系鞋带的极普通的小事，发现了独生的严重。可见优秀班主是一位优秀的家，他们不仅勤于，而且目光敏锐，能从的、一言一行，或是极微小的情绪变化上，感知的和心理状态，把握偶发的荫芽，及时采取针对性和防措施。勤于有助于班主任从量的增加上把握对质的认识，每个都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基上，从外的种种表象中洞悉的本质，也才能对的、行为

36、给予实事求是的评价，进行“长善救失”的。三、勤于捕捉与交谈的机会。班主任整天和打交道。一方面，在了解的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得息的渠道，避免了解过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、的过程中，能收到巩固和强化知行的效果。的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于“媒介”来实现。称职的班主任无不与有大量的交流。他们或及时向传递国内外的最新息，引导进行；或提出的人生供思考，给以有益的忠告；或对所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发进行处理和巧妙的引导这些在、品德、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的

37、作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。四、勤于用自己的双手给做出示。在，与接触最频繁的是班主任，受班主任的也最大。接受班主任的，不只听其言，还会观其行。班主任只有用做出榜样，使“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，大多有随手扔纸团、纸片的不良惯，这位班主任既不，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后教室卫生随机检查中，该班积分总居。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，卫生角时，首先扒开又烂又臭的陈年；放学了，随手关

38、上一扇门窗；走进宿舍，调整一下衣物用品的；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为递上一条巾、一杯糖水；天冷了，为装上一块档风的窗玻璃；发烧了，用手测一下的额诸如此类的细节和动作，都能给以积极的心理，成为仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。五、勤于思考。班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成合社会的全新的人，就要付出最具创造性和度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的。班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握的感性材料，分析、其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、，才能实施有效的和引导；以为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同的个性差异；以目标为线索，既要考虑班级