辩论赛主题班会演讲稿

1、辩论赛主题班会演讲稿篇一：主题班会演讲稿：把握今天主题班会演讲稿：把握今天人的一生只有三个天，昨天，今天，明天。昨天已成为过去，明天还没到来，因此，我们应该牢牢的抓住今天。我们当中的许多人，总抱怨昨天做得不好，或明天还没到来，却忘了今天，我们做好了没有，做够了没有！有些人总喜欢往回看，然后总在抱怨，我昨天忘了做什么，我昨天没有做什么，我昨天做错了什么；然则，他们却忘了看看现在自己在做什么？！是抱怨完后发呆，还是选择去弥补昨天的漏洞；是在感叹完后一如既往，还是选择改正错误。大多数人都会选择前者，或许他们认为：既然时间已经过去了，就没有什么好补的了，事情已经发生了，做错了也于事无补了。呵呵如果是这

2、样，他们只会一直错下去。例如，我们常说：我们的基础不够扎实。许多人就是因为这句话而放弃了自己的学习，可是却没有想过去把基础知识补回来。基础是怎么来的，是积累来的！.如果因为我们以前的基础不好，而小看自己，放弃自己，那不是太愚笨了么？因为如果选择放弃，我们只会丢失更多，遗漏更多。当然，还有一小部分人会在感叹完后选择后者，我很欣赏那一小部分人，因为那才是明智的做法。生活中，还有这样的另一部分人，他们总抱怨明天来得那么慢，总是说希望在明天。然则，他们也忘了今天。他们在今天碌碌无为，却说希望在明天，可笑吧？！今天不努力，何来明日的希望！当明天来临的时候，它又变成了今天。明日复明日，明日何其多啊！所以，

3、同学们，我们要把握今天。即使今天的努力，不一定能赢得明天的辉煌；即使今天的奋斗，不一定能获得明天的成功。但，那也足够了。只要努力过，奋斗过，成功与否，并不重要。当有一天回首往事时，我们不因昨天的碌碌无为而羞愧，不因昨天的懒惰和放弃而心酸后悔，那便可以说-此生无憾。曾经，我无所事事的在学校里晃过每一天；曾经，我总为自己的懒惰找借口；曾经，面对学习和生活中的困难，我也想放弃过。-可是，那也只是曾经了，现在，我醒了。我知道我该做什么，我知道我应该朝哪个方向去奔跑了。那些和我一样自甘堕落过的同学，那些和我一样放弃过的同学，现在也该醒醒了。现在已经高二了，再不醒，到了高三就后悔都来不及了！只要我们从现在

4、开始努力，从这一刻开始做起，我们的未来真的不是梦。同学们，好好把握今天吧，今天它真的很重要。篇二：主题班会演讲稿精选范文：主题班会演讲稿（共2篇）主题：缘分，珍惜，回忆，人生。为什么要开这个班会：今天我们在这里组织这样一个可能是史无前例，后无来者的班会。为这个班会阿升、署航在一个星期之前就已经开始筹划了！我们希望的是，在这次班会中能把我们心里所想的、所得到的体会与大家分享，希望我们能有所共鸣，在以后的日子里让我们这个班更加的融合，更加的团结，希望在以后的某一天我们都不会忘记，原来我们曾经有过这么的一个特殊日子。同时也希望在这个班会中大家共同探讨的东西能对我们的人生有所影响影响。为自己所走的路有

5、所帮助。接下来我首先要讲的是：缘分与珍惜世界很大，我们都是来自不同的地方，广东的、湖南的。我们今天却坐在了一起，你不觉得这是很难得的吗静下来想一想，以前初中、高中聚会的时候，我们都很容易地把所有的同学组织起来，因为我们的大部分人都在同一个城市、同一条村。今天的我们是跨市的、跨省的、甚至跨国界的（哈哈，如果那两国外教来做我们的同学的话）,将来的我们又如何再相聚呢最近我都在想。以前我真的舍去了很多很多，同时也失去了很多。同学、老师，一起生活的、一起学习的、一起打过球的让自己最懊悔的是，我却记不起一个名字，或者是一张笑脸。那时候不知道珍惜，不懂得去珍惜，现在回忆起来其实现在的我们很好，互相之间都不缺

6、乏默契。在刚知道分班的结果的时候，我就很兴奋地跟自己说，大二我们一定能相处得很好，可以搞很多的活动、做很多的事情，让我们每个人都会留下永不磨灭的记忆。但是，到今天。我却发觉，我们都在默默地度过了大二的大部分时光。隔膜、隔膜，我们之间还存在着很多隔膜，其实我们并不缺乏交流，但是很缺乏了解。时光磨灭了自己所有的幻想。我们都来自五湖四海，今天我们都生活、学习在这一个小小的地方，等那一天我们真的分道扬镳了。这是什么样的一种感觉如果在接下来的日子里，我们还在重复着过去，我们还是走在原路，都没有去或者没想过真正地珍惜我们剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然发觉，然来曾经我们又在无意中失去了时间的追

7、赶，让我们无法停下来喘息，十几年的学业在这里也即将化为句号了。同学们，我们应该-起!我们要一起，一起去面对、一起去感受。人在患难的时候会见真情，那当我们一起去面对一些事情的时候，我们就更能了解我们也包括自己。我们要一起去笑、一起哭、一起感受快乐的、感受感动的时刻。生活为我们创造了更多的机会让我们去感受。假如我们没有在一起去经历，那么如何去感受呢我觉得我们是可以做的更好的，让我们在人生中的那一天回想起来，哦！然来我们曾经有那么美好的一段时光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那时候再给每一个同学一个深深的拥抱。让我们的记忆更加特别。人生，我想，我们每个人多数都对自己人生进行了一定的思考，也

8、有自己独到的看法。也有很多时候我们都有在幻想过，幻想过在某一天。我们会成为一个什么样的人，在做什么样的一件事情。但是却很少人会把这样的一种幻想变成真正可实现的东西去进行，或者让他梦想化，找到自己人生正确的方向。我想把这样的一种幻想称为“潜意识梦想”。然而，很多时候我们却找不到自己人生的目标、方向。why其实很多时候我们在关心的是：这究竟该不该做，正不正确，怎么样的一个效果。我们在犹豫、在踌躇。在这里我想问的是：我们对自己认识了多少、对身边的事物认识有多少、对当今的社会又认识了多少。如果我们对这些一无所知，那又怎么说服自己去确定怎么样的一个目标、梦想呢当自己还在犹豫自己的目标正不正确的时候，是不

9、是更应该去多看看、多听一一听、多走一走。然后再去做出自己人生中的重大选择。选择，人生无时无刻地在选择中成长。我认为选择并没有迟早之分，只有意识才有迟早之分。其实我们是有选择的，无论在何时我们都有选择从零开始的权利。我们可以选择我们的现在，我们更可以选择我们的未来。其实更多的选择于我们的意识，只有意识到了才会去做出选择。当那一天你意识到你所走的这条路的前面有一块大石头你就会选择拐弯。当你那一天意识到自己所用的一次性筷子。原来是对资源的一种浪费，你就会去买一双不锈钢筷子。很悲哀的是，大部分的时候我们却没有那样的意识，没有意识到我们错在了哪里，或者意识到了更没有逐步地改过自新。当你有意识节省，就会有

10、所不同，十次浪费里只要有了一次节省，这就是进步和节约。在今天我们开始意识到了我们现在或将来的一些东西，那我们是不是应该做出选择了呢或者我们是不是应该从现在开始进行改变呢当我们意识到了，不用去担心时间太晚，去抱怨太迟。如果从意识到改过只有一刻钟的话，那这就从来都不会迟。其实很多时候我们还在抱怨的时候，我们已经失去了很多。在今天，您对自己或者对他人抱怨过；总是在抱怨过去或者现在;在抱怨过后又得到了什么。其实我们没有理由去抱怨，也没有时间去抱怨，抱怨只是一种浪费，只会会自己更加堕落，只会让宝贵的时间因此而浪费，抱怨只会让失败再持续地延迟。抱怨只能让你停止不前，遇到困难遇到麻烦不要只是抱怨痛苦无奈，那

11、样困难还是困难，我们要做的是解决，哪怕一丁点的前进。在今天我们是不是应该去为自己寻找一个方向、寻找一个目标。目标是人生奋斗的原动力，没有那一种力量比人类的潜能更伟大。主题班会演讲稿（共2篇）篇一：主题班会演讲稿各位老师，各位同学：大家好！金秋十月，秋风送爽。在这收获的季节里，我们迎来了初一（2）班主题班会!初一（2）班“民族精神代代传”主题班会现在开始！打出吴健康发言吴健康同学说的很好，我们每位同学只有“做好自己”,也就是“爱自己”,远离不良习惯，才能做到爱班。班主任胡老师平时经常教导我们要“做好自己”必须坚持“三讲”，同学说哪“三讲”？讲正气，讲纪律。讲学习同学们回答的很好！我们在“做好自己

12、”的同时，还要学会“关爱别人”,关爱别人，也是爱班的一个体现。老师平时经常教导我们关爱别人要坚持“两讲”，哪“两讲”？讲团结，讲台作很好！只有做到讲“团结”，讲“合作”,才能做到关爱他人，关爱班级。接下来，我们看一段视频：视频播放完毕主题班会演讲稿（共2篇）同学们不安静，示意同学们安静请班主任打出视频中我们的篇二：感恩主题班会发言稿同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的己的恩赐和惠顾

13、。我们中国也有着的传统。像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是。如今的孩子从小被父母无微不至地呵护，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨，怨恨父母对自己的不理解，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，去体谅他们生活的忙碌与劳累。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以

14、数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。让我们带着这感动，进入“感恩”主题的父母。我，感谢我的父母。赐予我生命，不求任何回报地爱着我；感谢我的老师，传授予我知识，教给我做人的道理；感谢我的朋友，在我困难、委屈和迷茫的时候给我温暖；感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；感谢这个世界上所有值得我感激的人，正是他们，让我生活在一个洋溢着爱的家园。拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥

15、有，感恩你身边的每一个人，感恩，你所有的所有。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长。要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育。没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！同学们，你们一定还记得20XX年5月12日，就在母亲节的有一个词语最亲切有一声呼唤最动听有一个人最要感谢她就是妈妈妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我主题班会演讲稿（共2篇）妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的

16、感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩。应该学会感激但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来我们滋润着人间的真情成长常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的感激的话千言万语，汇成一句“谢谢”感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感

17、恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。焉得谖草，言树之背（出自诗经卫风伯兮）。养育之恩，无以回报。父母的健康就是我们最大的心愿。篇三：班会发言稿现在有些班级的班会就像一场严肃的会议，而我们却一直把班会当成一节课来上，这也是贯穿我们高中三年班会的主题思想我们的分组不是简单地将学生平均分组，而是由考虑的将有才能的学生分散，使每组成员中有善于策划、善于组织、善于发言和善于幻灯片制作的，分工明确，合理搭配。经过初三一年的艰苦磨练，迎来金色的九月，但如何从活蹦乱跳、不

18、谙世事，充满幻想和童真的初中阶段过渡到丰富多彩而又充满竞争、压力及困惑迷茫的高中阶段、顺利实现初中生到高中生的两个角色的转变却成了横在高一新生面前的一个不小的坎，为了让同学们能够尽快适应高中生活，我们将高一的主题设定为素质教育和习惯养成时间如白驹过隙，转眼间，高一生活就结束了，在这里，我来为大家介绍两期优秀的班会，第一期是开学第一课通过这期班会让大家从陌生到熟悉，从幼稚走向成熟，也为高中生拉开了精彩的序幕，另一期是行为与礼仪班会策划人用多样的形式为大家介绍了餐桌、服饰、交往等礼仪，旨在将每位同学培养成有道德，讲礼仪的一中人高二是承上启下的一年，是学生成绩和思想的分水岭，学生的成绩往往会两极分化

19、，早恋、游等也对学生的思想和精神产生了影响，我们的心理逐步走向相对稳定和成熟，和父母的关系也不总是和和气气，于是，在这一年，我们将班会的主题定为感恩与兴趣培养经过高一一年的学习，我们对于班会的策划逐渐走向成熟，高二这一年，我们开展了感恩父母和老师、学长经验交流等经典的班会，值得一提的是，在民族团结班会中，我们与高一高二的民族同学共同舞蹈，一起交流。还有不到一年的时间，我们就会告别我们的高中时代，我们不满足于一成不变的生活，我们关注现实和理想，感恩着现在和未来，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”高三这一年，我们用奋斗书写青春，用拼搏实现梦想，我们将班会逐步渗透高考、理想与人生的关系，希望能对同

20、学们的高考备战有所帮助，并为高中时代画上圆满的句号以下是我们高二（7）班主题班会的固定流程第一步、唱班歌第二步、颂班训班歌和班训是增强班级凝聚力的最佳方式第三步、一周天气预报这也是我们关心同学和老师的人性化设计第四步、一周新闻播报让同学们与社会接轨，培养同学们的主人翁意识激烈紧张的辩论赛让我们在对抗中碰撞出思想的火花，学会条理清晰地表达别开生面的讲座让我们在聆听中感悟前人的高度，对未来展开美好真挚的憧憬严肃却有趣的竞赛活动让我们在抢答中，释放心灵，开拓眼界，探求课堂之外的奥秘妙趣横生的动手制作让我们在实验中运用课本的知识，体会寓学于乐的收获。精彩绝伦的才艺展示让我们在欣赏中提升个人涵养，领悟“

21、三人行，必有我师。”的道理在每个月的第一期班会，我们还会为本月过生日的同学，庆祝成长的喜悦，带去美好的祝福篇四：主题班会辩论赛辩论赛策划书辩题：中学生谈恋爱利大于弊吗？目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入学校生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现学生风华正茂的精神状态，发掘和培养学校辩论人才。时间：20XX年10月25日（初定周二班会课）地点：1号教学楼5楼11-13班准备：全班平均分为两组，组成正反两方，且各派出5名辩论选手，其中一名为队长。需要主持人1名，计时员2名，计分员

22、4名，评委6名。需要计时器2个，闹铃1个，姓名牌10个（辩手用），投票纸（40张），笔跟纸张自带，摄像机（或照相机）规则：有正反两方，各方分别有一辩、二辩、三辩、四辩，一个队长：正方观点：中学生谈恋爱利大于弊反方观点：中学生谈恋爱弊大于利辩论赛分为5个环节，各环节各占20分，满分100分1、开篇陈词（一辩）正方一辩发言（立论）（3分钟）反方一辩发言（立论）（3分钟）（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。发言不足2分钟或超出3分钟者都要扣分，每1秒钟扣去分，扣完为止。）2、攻辩（二辩、三辩）1、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。（每

23、一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去分。）2、反方三辩向正方三辩提问；正方三辩向反方三辩提问。（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去分。）（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要扣分，每人每次扣2分）3、自由辩论（5位辩手，由反方开始）由反方辩手先开始发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发

24、言辩手开始发言时，计时员开始计时；辩手发言完坐下后计时暂停。一方队员坐下后，另一方辩手必须紧接着发言，为另一方辩手发言时间，且计时器开始计时。若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，每人次扣1分。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）4、观众提问（只有一、二、三辩可以回答）在观众提问阶

25、段中，正、反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内，观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后，别提问者方能回答，正、反双方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为1分钟，若一位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。5、总结（四辩）反方四辩陈词（3分钟）正方四辩陈词（3分钟）针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，以及读诵事先准备好的稿件材料的扣3分。评分标准：a团体评分，分值咼的获胜：共100分（见上方流程）b个人评分，得分最高的为最佳辩手：分两部分：评委评分占40分（如下），观众投票每票语言表达能力（10分）1分机智、幽默和应变能

26、力（20分）经费预算：风度、礼貌（10分）奖品：准备一分团体奖，一份个人奖（其余人最好也有分到东西）篇二：主题班会辩论赛总结主经济题班会贸易系“先低碳后经济还是先经济后低碳”主题班会总结一辩题方面同学们在积极地准备着:二、辩论程序方面本次比赛的模式基本沿用新模式，但根据实际情况，对程序略作了一些调整。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由一辩陈述改方的观点、二辩和三辩进行：立论、攻辩、自由辩论、观众提问、四辩进行总结陈词共六个部分组成。首先由一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接

27、下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是观众提问，最后由四辩进行总结陈词。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的同学们激烈的辩论：论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱。攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，不时出现各说各话的状况，精彩的交锋并不多。三、辩论风格与水平方面此次辩论赛非常注重

28、辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝。出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章。让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。四、场上气氛与观众反应此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。在观众

29、提问阶段，有些问题也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范。问题也涉及各个方面，场面非常热烈，使气氛紧张而又生趣。而且也提出一些非常具有社会价值而又值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。篇三：主题班会（辩论赛_已修改）有正反两方，各方分别有一辩、二辩、三辩、四辩，一个队长：正方观点：中学生谈恋爱利大于弊反方观点：中学生谈恋爱弊大于利辩论赛分为5个环节，各环节各占20分，满分100分1、开篇陈词（一辩）正方一辩发言（立论）（3分钟）反方一辩发言（立论）（3分钟）（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒

30、，时间用完时，以钟声终止发言。发言不足2分钟或超出3分钟者都要扣分，每1秒钟扣去分，扣完为止。）2、攻辩（二辩、三辩）1、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去分。）2、反方三辩向正方三辩提问；正方三辩向反方三辩提问。（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去分。）（注：提问、回答均简洁明确

31、，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要扣分，每人每次扣2分）3、自由辩论（5位辩手，由反方开始）由反方辩手先开始发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手开始发言时。计时员开始计时；辩手发言完坐下后计时暂停。一方队员坐下后，另一方辩手必须紧接着发言，为另一方辩手发言时间，且计时器开始计时。若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，每人次扣1分。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠

32、不放的，适当扣分。（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）4、观众提问（只有一、二、三辩可以回答）在观众提问阶段中，正、反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内，观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后，别提问者方能回答，正、反双方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为1分钟，若一位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。5、总结（四辩）反方四辩陈词（3分钟）正方四辩陈词（3分钟）针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，以及读诵事先准备好的稿件材料的扣3分。评分标准：a

33、团体评分，分值高的获胜：共100分（见上方流程）b个人评分，得分最高的为最佳辩手：分两部分：评委评分占40分（如下），观众投票每票1分语言表达能力（10分）机智、幽默和应变能力（20分）风度、礼貌（10分）篇四：主题班会（辩论赛_已修改）1神木四中20XX20XX年第二学期高一（3）班主题班会主题班会（辩论赛一人为自己而活更快乐还是为他人而活更快乐？）、主题提出背景:21世纪是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧，发挥人类独具的自由创造能力，提升自身生命的质量和价值的时代。本世纪最伟大的发现，不是宇宙空间探索或别的，而是人类对自我的发现。同时，高科技发展的时代，使我们淡漠了人与人的关系，使得人们

34、没有很好地相互认识，故认识他人也显得尤为重要。高中时期正是确立自我意识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要，同时，对他人也有了一定的关注意识，懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心发展有很大的帮助。二、活动目的1、高一新生正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。2、认识他人，才能理解，关怀他人，才能获得良好的友谊与增强自身的情商，这是人际交往的基础。三、活动对象高一（3）班全体同学四、活动地点本班教室五、活动准备1、要求同学在节假日的时候准备好材料，将材料准备成书面形式，通

35、过这些材料来展示自己的观点。通过筛选，讨论决定正反双方辩手的名单2、将班级分成两个不同的方阵，分别支持不同的观点。3、向辩手介绍整个辩论赛的具体流程，使得每个辩手知道自己应该做什么，在哪个方面应该加强。4、每方派出一名学生作为计时员，为对方即时，时间到就要提醒对方辩友。5、选出一名学生作为此次辩论赛的主持人，主要负责整场辩论赛的具体流程，起到贯穿的作用。6、在赛前将辩手席、观众席布置好。7、邀请本班语文科任老师出席点评。六、主题班会过程主持人介绍辩题及参赛选手：正方观点：人为自己而活更快乐反方观点：人为他人而活更快乐正方辩手：反方辩手：一辩：陈津一辩：齐铖洁辩：孔若颜二辩：伍龙展三辩：肖磊三辩

36、：谢雨松四辩：毛钥埕四辩：林湘耀主持人：张诚尧立论阶段（）正方辩开篇立论，3分钟（二）反方辩开篇立论，3分钟驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。自由辩论（九）自由辩论双方各8分钟。（此处穿插观众提问时间5分钟）总结陈词（十）反方四

37、辩总结陈词，3分钟。（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。评委点评篇五：初中主题班会-辩论赛.初一（3）班辩论赛各位老师、同学们：大家好，欢迎大家前来观看由中华中学初一（3）班主办的辩论赛的现场。比赛开始前，让我首先介绍今天到场的评委，德育处李小福主任，初一三班团宣传委蔡信玥，初一三班高扬帆初一三班祖宇杰，初一三班周澄宇。下面，我来介绍本场辩论赛的辩题，辩题是对他人是否可以有善意的谎言？在生活，在学习里，有着许许多多的无奈与我们的不知，对于所发生的后果来说，有人选择逃避，有人选择用善意的谎言去应对。那么大家对于在生活中对他人说善意的谎言，是利大于弊呢？还是弊大于利呢？我们就听一听今天的两只辩论团队

38、的看法吧。请辩论双方入席，现在请双方队员就座。坐在我右手边的是正方代表队，一辩：栾哲棋。二辩孙余三辩朱昱凡四辩项亦周，以及他们的智囊团刘睿哲和李雯同学；坐在我左手边的是反方代表队：一辩:刘雅茹二辩：姚亚松三辩：王娅婷四辩：周子豪，以及他们的智囊团杨泽旭和赵岑同学。下面让我们进入辩论第一环节立论阶段。首先我们有请正方一辩发言，时间是3分钟，有请。好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！感谢反方一一辩的精彩陈述，接下来我们开始短兵相接，进入到双方的攻辩阶段。我们首TOC o 1-5 h z先有请正二方辩选择反方的二、三辩手中

39、的任意一位进行一对一攻辩，注意，时间是每队2分半钟，每个提问不超过30秒，每次回答不超过一分半钟。好，有请正方二辩进行提问。好。有请反方二辩选择正方二、三辩任意一位进行提问，同样，时间也是2分半钟。篇五：主题班会演讲稿高一（2）班主题班会：相逢是首歌，凝聚靠大家一、小小故事会，揭示主题（开始背景音乐：相逢是首歌）老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子

40、和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口:“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？（学生讨论片刻，与老师交流看法）老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人

41、在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：相逢是首歌，凝聚靠大家一一班级凝聚力建设。下面欢迎我们班的岑倩、梁亮、张楠同学来主持本次班会！男：尊敬的各位老师女：亲爱的各位同学合：大家下午好！男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。女：现在我宣布：高一（2）班相逢是首歌，凝聚靠

42、大家主题班会开始;男：首先请同学们看看大屏幕。（放有关班级凝聚力的图片，如拔河、视频等）看着这些图片同学们有什么感受么？二、谈自己的真实感受，呼应主题女：进入优点大轰炸（10分钟PPT让同学们自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。要求：同学讲述好人好事，但是不要报出这个人的名字，然后描绘这个人的两到三个特征，（可以是外貌特征，也可以是性格特征等），让大家来猜猜这个人是谁？然后让英雄谈感想（主持人说一个）女：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，让我们认识到，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。大家

43、刚刚谈到的都是自己真实的想法，相信大家感受到了集体的温暖，大家庭的美。正是因为这些曾经为了我们班级努力、奋斗、流汗的英雄，才创造了我们“二班，二班，非同一般”的风采，才取得了一次又一次的胜利（班级荣誉照片展），这一次又一次的胜利，这强大的班级荣誉感，源于什么？不就是团结的力量么？那么，使我们的班级凝聚力更强，还需要什么呢？我们知道实践出真知，下面我们一起来玩一个游戏，让大家在参与游戏的过程中，能更深刻的体验感受一下班级凝聚力需要什女：三、趣味游戏，进一步通过体验主题，升华感情！（8分钟）（投影）游戏：衔纸杯传水游戏方法：六人一组，三组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学

44、衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。现限时三分钟，三分钟后杯子里没水的成绩为0。若都没水，则延时几分钟，视情况而定。男：好了，这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要的就是团结。女：而且，我们知道，我们既然加入了这个大家庭，就一定会用心去爱她，现在，让我们再来看一张图片（幻灯片）美丽的荷花，如果它忽然变成了这样

45、，你有什么感受？（同学发言）女：想必同学们已经看出来了，这张图片忽然不完整，刺痛了我们每个人的心，因为我们都在寻找，追求事物的美好！女：这朵荷花就像我们的班级，少了任何一片花瓣都会使她残缺。荷花的美需要我们精心呵护，同样，美好的班级，强大的班级也需要我们精心呵护和经营。然而，某些不和谐的声音却一直干扰这股力量的凝成，有哪些会破坏她的美呢？（同学发言，主持人带动，深层挖掘，这里顺便可以让发言同学谈谈怎么做，其实就是一个自我剖析、反思的过程）女：这些小事不就像是那些想阻止中国统一的外国反华势力么？同学们，如果你爱国，你肯定竭尽你所能，让中国统一！我想，我们每一个人都是爱国的，爱国，爱国，不是挂在嘴边，藏在裤腰带的，而要落实到实际行动中去。同样，我相信，我们每一位同学都深爱着自己的班级，自己的家，为了防止出现类似的情况，营造一个具有强大凝聚力的班级，我们该做些什么呢？我们怎样才能保护她，爱护她，让它一直美下去呢？女：三、讨论总结，升华主题讨论：七嘴八舌一一增强班级凝聚力之我见（10分钟）（同学发言、邀请教师发言）男：说得好，咱们是一个团体，凝聚力离不开人与人之间宽容、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。女：