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文档简介

1、立定跳远教学设计学科初中体育授课年级八年级学校教师姓名课题立定跳远时 间学习内容分析本节课主要教学内容为立定跳远，我准备配合辅助教材跳台阶共同完成，把二者安排在一起，另外，在整节课的设计上，我把课的内容全部游戏化、比赛化，这样既体现了“健康第一”的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。学习者分析由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。教学目标课程目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作。知识与技能：发展学生的跳跃能力、协调性、

2、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。过程与方法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，使学生体会到快乐体育的意义，达到“学中乐，乐中学”的目的。情感、态度与价值观：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。教学重点及解决措施快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键，因此定为本节课的重点，我将通过激烈游戏中快速重复的起跳练习来解决。教学难点及解决措施由于学生体质较弱，做到空中展髋动作有些难度，因此定为本节课的难点，我将通过游戏中逐渐增加小垫子的高度和远度来解决。教学设计思路将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思

3、维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。依据的理论本节课秉承“健康第一”的体育教育指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合本年龄段学生身体、心里的特点，利用情景教学的模式促进学生自助的学习和培养学生终身体育的意识信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容和形式使用方法使用效果课前介绍一般教师口授、演示口授、演示良好课堂练习重要教师演示、学生练习演示、口授良好结束前的讲解重要教师口授口授良好结束放松一般学生练习练习良好教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图收心热身阶段开始和准备部分2分钟1、指定集合地点2、听取体育委员汇报人数3、师生问好1、在指定地点集合2、向教师问好以游戏代替以往枯燥的跑步情绪发展阶段基本部分25分钟先示范动作，在观察学生的动作指导学生跳台阶、跳有一定高度的垫子、利用辅助练习使学生了解立定跳远的技术要领恢复身心阶段结束

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