2022年户外活动总结(15篇)

1、第 页2022户外活动总结(15篇)户外活动总结(15篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的户外活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。户外活动总结1丰富幼儿园户外运动内容，进一步探索户外运动形式，提高儿童整体素质，促进儿童身心健康成长。我们的花园在四月和五月的早春为孩子们做了一系列的晨间体育活动。首先，幼儿园领导非常重视这次活动。每个团队都能积极认真地组织活动。第一，趁早

2、抓住，最后真实。从3月份开始，每个小组都将活动纳入老师的备课，每个班都有专门的老师负责这项活动；第二，每个队的老师可以根据班级孩子的年龄特点制定户外活动方案。其次，我们公园的活动以孩子们喜欢玩的游戏、音乐和民间体育为主要方向。让孩子容易理解和学习。比方小班活动主要培养孩子的协调能力?蛇形跳? ?打保龄球? ?跳积木?等。中产阶级活动主要是创造孩子的探索空间。一个材质可以玩?玩圈?环，滚环，跳环等等。儿童的想象力和创造力得到了丰富和开展。传统民间游戏?老鹰捉小鸡? ?打鸡蛋黄? ?踢口袋? ?跳房子?等。在大型班级活动中，孩子们不停地在游戏中玩耍、奔跑、玩耍和叫喊，尽情释放他们的快乐。不知不觉中

3、，他们正在进行体育锻炼和规那么教育。这些活动最突出的一个特点就是，孩子是主体，活动是为了每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。第三，我们公园的活动很新颖。这个活动中各个班的老师都充分发挥了自己的想象力和创造力，把身边可以利用的各种废旧物资做成儿童活动器材，如饮料瓶、易拉罐等。一些幼儿园用一个东西把现有的活动设备改装成另一个新的。在音乐选择上，儿童自由练习和器乐练习，教师也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子

4、户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。户外活动总结2在班委的精心准备下，20 xx年11月10日的校外野炊活动取得了圆满的成功。活动参加者除了班上全体成员，还邀请了各兄弟班级局部同学，我们在清静凉爽的野外度过了一个愉快的周末。在此，我要感谢院、系领导的大力支持，感谢各兄弟班级的信任和帮助，感谢全体同学的积极配合。正是因为有了你们的支持，我们班级的活动才能顺利的开展，才能取得如此的成功。11月10日是一个晴朗的日子，班级成员早早的就吃过早餐，准时到公寓下面集合。集合完毕后，在班长的安排和带着下，我们组织了局部社委和负责的社员一起前往市场买菜和买一些野炊必备物品。9：00-10：00，

5、我们把买好的菜拿到学院大食堂，在大家的共同努力下我们很快就把菜都切好了，并分别用一次性饭盒打好包。10点半，我们在校门口集合，清点好人数后我们就马不停蹄的赶往野炊地点。路上，大家有说有笑、并相互帮助提东西，从中可以看出同学们的热情和积极性。来到山上后全体社员按照提前分好的组开工了，由办公室主任邓玲负责分发油 盐 味精 一次性碗筷等，各组领到东西后，在组长的带着下，我们的野炊活动开始了，大家进行得热火朝天，烧菜的 煮饭的 捡柴的 同学们都激情高涨，团结合作，有的同学干得热汗淋漓，但脸上却带着笑容。班长和副班长也带着大家炒菜，大家忙得不亦乐乎 不久，我们的饭菜就十里飘香，差不多都弄好了，野餐开始了

6、，大家在一片欢声笑语中共享自己做的美食，确实别有一翻幽默。餐后，我们的文娱活动也是丰富多采的，有的是以组为单位表演节目，有的那么是单独一人表演拿手的好戏，使大家开怀大笑，有的那么是做些搞笑的动作，抢拍摄镜头，另外我们还带来了象棋，组织大家棋艺交流，还有休闲扑克牌，大家玩得开开心心的。同时我们也拍摄了很多照片，为这次活动作为留念。最后，在全体社委的带着下，我们对现场进行了清理工作，清扫卫生、灭火、清理垃圾，虽然有点累，但大家都忙的不亦乐乎。最后统一组织下山回学校。在回来的路上，从大家的脸上便可以看出，这次活动是非常成功的。班上这次野炊活动不仅锻炼了我们同学们的户外能力，丰富了我们的业余生活，同时

7、也促进了同学们的交流，拉近了社员间的距离，增强了彼此之间的了解，更重要的是锻炼了我们社团相互之间的合作能力。户外活动总结3游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有开展。区域活动是孩子们探索的天堂，是让幼儿在“有准备的环境中和教师相互作用，并通过这样的相互作用实现自主学习，获得自我开展。?幼儿园教育指导纲要?中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，同时指出教师“要关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感的发觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。然而在幼儿园的区域活动中，由于多种因素的影响，师幼互动流于形式、停留于外表，不够深入。在实践过

8、程中，教师往往存在不少指导上的困惑，主要表现在：、投放的材料，如何及时顺应幼儿的兴趣和开展需要？、孩子多时，教师指导如何支持孩子个性需要和开展？、不知如何有效地帮助幼儿进行活动，缺乏相应的指导策略。这几个难题影响了区域活动的有效开展，因此这一学期我们针对中班区域活动教师指导策略进行了研究，努力使幼儿在区域活动中得到充分的开展。一、以环境材料为媒体，将教师的指导转化为幼儿的积极行为。首先，观察幼儿对区域投放材料的操作情况。因为材料是促进幼儿开展的载体，科学投放各种材料，充分挖掘其教育价值是开展区域活动的保证。所以要时时关注材料投放的适宜性，使得材料最大程度的引发幼儿操作的时机和愿望。1、层次性策

9、略，满足不同幼儿的开展水平我们在不同的区域针对每个幼儿的不同水平投放了具有层次性的材料。比方操作区“使用筷子的创设，从情感体验入手，根据幼儿原有水平的差异，在材料中予以区分：对使用筷子不熟练的幼儿，我们创设了给小动物喂食的材料，让幼儿尝试夹方形或有棱角比拟好操作的“食物，帮助幼儿获得成功，从而体验帮助小动物喂食的乐趣；对已有使用过筷子经验的幼儿，我们创设了喂小兔吃火锅，我们提供的材料是：圆形的球比拟难操作的材料。以这种方式使材料和形式具有挑战性，幼儿在玩中，既体验成功的喜悦，又获得多方面的开展。2、多样性策略，满足幼儿全面开展的需要在操作区给小兔喂火锅的材料中，幼儿不仅活动了肌肉，而且在玩的过

10、程中进行点数体验到数学在生活中的运用。再比方说建筑区的活动：我们引导让幼儿将积木分类摆放，以帮助他们养成良好的收放玩具的习惯。在这个活动中，幼儿在不断地整理积木的过程中，发现不少问题：1整齐但不便于取放;2异形的积木不好整理;3怎样让大家都遵守一种摆放的方法。而在解决问题的过程中幼儿学习了与同伴合作、感知了图形间量的不同及组合变化、开展了口语表达能力，培养了幼儿动脑筋的习惯，促进了幼儿的各方面能力的开展。我们感受到，将目标、材料、形式进行的有效结合能充分地挖掘材料的教育功能，促进幼儿多方面能力的开展。二、面向全体幼儿，针对不同问题适时介入指导1、观察先行，教师的介入要适时适时指导何时介入。从实

11、录和平时的观察中我们发现：1当幼儿的行为希望得到成人认可时要介入，例：美工区幼儿的作品展示；2当幼儿有求助需求时要介入；3当幼儿发生困难时要介入,例：益智区中小朋友的提议被其他小朋友否认时；4发生纠纷、活动有停顿时，例如：建筑区游戏时面对同样的需求都拿一块积木，发生争抢，不能解决时教师都应该找准时机予以介入。2、提出有启发式的问题，运用富有情景式的语言有效促进幼儿能力的开展。户外活动总结4为了加强班级凝聚力，丰富大家的业余文化生活，营造积极的班级气氛，增加同学们的活泼性，展示我们班级团结奋进，积极进取的精神。于是我们班在20 xx年x月x日开展了为期一天的“xx岭户外活动，这次活动全部由我们班

12、委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动到达了预期的目的，现简要总结如下：一、准备阶段由班委会决定，在班委会的组织与筹划下，各班委分配任务，并带头做好各项准备，具体事项如下。在x月x日时，由一班和二班的局部班委去活动地点确定踩点及安放“宝物等事项。在x月x日，班委会组织了局部班委去购置活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班长在xx职院东门组织集合。二、活动过程20 xx年x月x日上午9：00时这次筹划已久的班级户外活动顺利拉开序幕，正式开始。早上9：00在班主任和班委会的带着下到活动地点xx市xx岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要局部?寻宝大行动

13、?，开始了，班上的同学都积极的参与到其中，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担任裁判，班委带着“寻宝人在指定范围内“寻找宝物。时间过得飞快，一个小时“寻宝活动结束了，看着大家手捧着自己的劳动成果，脸上充满了笑容。之后，我们进行第二个户外游戏?真心话大冒险?。大家的热情把活动推向了一个又一个的高潮。活动一直持续到中午。早上的活动一结束，然后就进行午餐。一个多小时后，下午的活动正式展开，首先进行的是?多人多足?团队竞技合作活动，每个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调能力。终于进行到了?老鹰抓小鸡?的游戏时间，每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的xx岭户外活动终于结束

14、了，大家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。因为大家积极参与到活动中，这次活动开展的很顺利。三、心得体会在这次活动中增加了班级中同学们的活泼性，大家积极投入到班级活动中，增加了班级的凝聚力，表达了班级团结协作良好风貌。四、整体总结各班委团结协作积极参与组织本次活动，不但提高了自身的能力，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的集体更加团结。这样的活动建立了一个班级相互交流的平台，大家在一起团结协作，增强了班级凝聚力，这样的活动值得提倡与开展。五、存在问题及建议此次活动虽然顺利完成，但也存在一定问题，例如：户外活动时有极少数同学行为拖拉，不跟随集体行动，没有更好的融入到班级中。建议：在今后的生活

15、中班委加强教育，做好思想工作。这次活动进行时，还有一些同学擅自先走一步，不能更好的完全参与到这次班级活动中。建议：在以后类似的活动开展时，应该做好安排，更好的让全班同学都参与其中。在活动中局部材料准备数量较少，如绳子等。建议：班委会做好预测，将活动准备充分。户外活动总结5天真可爱的孩子们，天生就爱活泼好动。作为老师我的虽然需要教会他们习惯和规矩，但是却也不能扼杀了他们的天性。童年是美好的，也是短暂的，我们幼儿园的宗旨在于让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。现在的家庭因为家长大局部都对很忙，每天与孩子接触的时间都没有老师多。甚至在之前的调查中，还出现了些许孩子对家长不满的局部数据，虽然都上了幼儿

16、园，但其实孩子们对家长的依赖还是非常的重的，只是苦于没有时机多让家长陪伴而已。面对这样的情况，我们幼儿园召开了几次会议，拟定了几次方案，终于定下在第二周的周末，邀请所有家长来幼儿园参加幼儿园准备的户外活动。这不仅是为了对孩子们的教育，更是为了增强孩子与家长之间的亲子关系，让家长用一天来陪陪孩子。经过紧锣密鼓的准备，我们终于筹备好了这次活动的准备，也在活动中顺利的迎来了家长的到来。活动当天气氛非常的热烈，孩子和家长都在活动中玩的非常开心，也得到了不少家长的好评。这是次难得的亲子活动，为此特地写下活动的总结，来吸取这次活动中的经验。20 xx年xx幼儿园亲子户外活动总结如下：一、筹备阶段本次活动从

17、拟定方案到准备完成共费时一周半左右，在方案确定后，先由后勤去采购活动当天的一些彩旗、贴纸、奖励之类的活动道具。但是在活动装饰上，多是由我们的老师们手工制作，有些简单的步骤也会让孩子们参与其中。然后在准备了一周之后，由老师指导各班的孩子画出自己与家人的画，作为当日的装饰之一。这次活动的准备阶段也是非常的热闹，虽然在制作装饰的时候有些劳累，但是和孩子们一起制作的过程也是非常的有趣，还能在其中教导孩子们一些不能碰和使用的锋利危险物品。二、邀请阶段我们将活动的时间定在了周末，这天大局部的家长都会有空，我们的老师也在活动前积极的邀请了家长，希望他们都能赶来。在邀请发出去没几天，我们收到的反响出乎意料的好

18、，绝大多数家长都表示能够及时参加。三、活动阶段本次活动我们定在教师外的场地进行，我们准备了有孩子和父母做的游戏、有孩子和父母一起竞争的游戏，也有孩子们单独做的游戏。对于那些是爷爷奶奶带的孩子们，我们也有准备，让大家都能享受到这次活动的乐趣。X园长还给我们带来了一场生动的演讲，充分带动了活动的气氛。四、总结本次的活动最终圆满成功！家长和孩子们的反响都非常的良好，许多家长也都非常支持这样能和孩子们一起娱乐的亲子游戏。但是，虽然这次的活动取得了成功，可也不是没有问题存在。最严重的可能就是在秩序和卫生方面了。小班举行活动的时候，由于孩子们都还小，对规那么还不懂得去认真遵守，导致了一些混乱，但还好都已经

19、化解。还有就是当天产生了大量零食的垃圾，这些也需要在下次好好的准备一下。户外活动总结620 xx年12月20日上午，大家一大早就从公司出发，伴随着笑声和欢笑，我们到达了目的地樟木头观音山开展培训基地。很快，我们穿上迷彩服，在操场上排队。到目前为止，为期一天的拓展训练已经开始。因为是第一次参加户外拓展训练，教练详细讲解了一些要求和考前须知。通过一些破冰游戏热身后，所有参与者分成两组，每个人推荐两个领队，两个政治委员，两个生活部长。经过头脑风暴，有两个小团队，“凌峰团队和“龙腾团队，团队名字很有创意，口号很响亮。在随后的训练中，领队和政委要带着所有队员完成教练安排的各种工程课程，保证没有一个队员落

20、伍。朗腾开展培训主要负责本次活动中员工团队合作能力的培训，主要通过户外身体活动，培训师设定一个提前完成的目标。要完成这个目标，需要和很多人合作来到达设想的目标，比方设计一个活动目标，让团队成员在设定的时间和过程中通过设定的程序完成目标。一个人的能力是有限的，甚至是难以完成的。但是通过多人的配合，教练设计的任务可以在最短的时间内完成。通过这样的活动，不仅锻炼了员工的健康，而且提高了他们的反响能力和团队合作能力，提高了他们的幸福指数和工作效率。到达活动地点后，在教练分工和队员的配合下，所有活动围绕以下活动进行：活动工程1:共进退。每队分两组，6-7人站在两块长木板上分别行走或后退。大家喊着左脚踩右

21、脚。这是为了让团队协同工作，表达一个团队分工合作的重要性，做到步调一致。这项活动培养了人们的合作能力和精神，可以在日常工作中提供一个更加和谐和谐的人文环境。活动二：高空攀登，这是考验每个成员的耐力和勇气。因为是高空活动，教练先讲解了穿戴装备的步骤和标准，然后给我们讲了为每个队员加油的口号，然后让每个队员轮流利用岩壁上的岩点爬到10米的高度。通过本工程的训练，感受身体极限，锻炼坚持到底的决心和毅力，以身体训练为载体，到达提高和升华心理素质的目的，体验生理极限和心理极限的关系；挑战自己，超越自己，认识到潜能开发的重要性，借鉴别人的经验教训，用有限的资源到达最大的效果。员工临危不惧的魄力和勇气的提高

22、，也是公司未来成功克服困难的根底。活动工程3:鼓舞人心。这是近两年体验式培训领域的人从韩国引进中国的一个新工程。它可以让一个团队经历团队开展的四个集中阶段：形成阶段、动乱阶段、标准化阶段和高效阶段，并认真反思每个成员在团队开展的不同阶段应该做什么。在活动中，让大家直观明显地感受到人球合一、人鼓合一的美(和谐之美)。教练安排每个队十几个人围成一个圈，一起打鼓。鼓的圆圈里有许多绳子。每个人只允许抓住绳子的末端，然后在鼓的中间放一个排球。大家一起荡绳子，让排球在鼓面上跳动。当初因为没掌握诀窍，大家都乱了套。他们一看球到左边，就冲上去把鼓拉到左边，结果筋疲力尽。于是我们停下来思考。首先我们发现鼓面因为

23、五线谱的高度不够平整，导致球胡乱弹跳；其次，我们在随鼓跑步的过程中挥杆过多，更难把握鼓面的上下；然后我们还发现一起抖绳，很难控制鼓面的摆动频率。针对这三点，我们试着一一克服。高度大致相等的构件均匀分布在不同的位置。同队高的稍微放低绳子，矮的稍微抬高绳子，尽量保持鼓面水平。同时，我们在跑步过程中尽量使用小步，而抖绳时只有两个对面的人在动，其余的只需要按照节奏跑就可以了。经过这样的调整，我们的团队制定了自己的目标数字，通过大家庭的努力，我们终于实现了既定的目标。这次活动培训的目的是让每个人都知道，要在工作中实现一个目标，就必须团结一致，密切合作。遇到困难时，一定要鼓励团队成功，一定要有锲而不舍的精

24、神才能成功。活动4:极速。教练随机把25个数字盘放在一个大圈里。两队听到初始密码后才能行动。所有玩家都不能入圈。只有一个人能拍出圈里的数字。号码一定要按1到25的顺序拍，不能漏拍也不能同时拍。况且圈外选手身体部位不能超过圈的线，否那么视为无效成绩。在了解了活动规那么后，指导老师让两队成员讨论各自完成活动的方案，并告诉我们最好的结果是在30秒内拍下这25个数字。两队每次都在不断尝试新的方法提高，最终在27秒内完成了这25个数字的拍摄，打破了记录。这项活动考验人们的应变能力和适应能力，提高人们的综合素质，增强团队成员的时间紧迫感，培养团队成员的分析能力，加强团队之间的沟通和协助。一个公司的正常运营

25、离不开一支高素质的团队，员工在日常工作中适应性的提高可以极大地促进公司的可持续开展。整个活动在多个工程上进行了培训，根本到达了预期效果。活动结束后，教练让大家对活动进行全面的回忆和总结，让大家积极分享自己的经验和感悟。然后都拍了合照，平安返回公司。参加本次户外拓展培训的员工普遍反响良好。一些很少交流的员工在这次活动中增加了联系和友谊，团队合作精神得到了提高。我希望公司以后能再次开展这样的培训活动。户外活动总结7部门户外活动安排一、 早上大家9点半准时在公司出发去西安塘伙生态乐园户外拓展活动。大约半个钟头车程到达目的地。二、 11点30分野外野炊活动，每组抽签煮两个菜式。三、 1点30分自由活动

26、四、 3点团队游戏活动1心心相印背夹球1、需要道具：每组一个圆球2、比赛人数：比赛人数：每队12人3、每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否那么一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。2三人四足绑腿跑比赛1.比赛规那么：每三人为一组2.比赛方式：赛前每组运发动各一

27、条腿用布带捆缚在一起捆在踝关节以上和小腿靠近膝关节部位，捆牢，站立方式起跑，哨声响起后，三人同时起动，3.成绩：以脚绑脚的形式集体前进，以最短时间到达终点队伍获胜。3杀人游戏四、5.点集体烧烤活动户外活动总结8当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要突破了以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成局部，更是检验学生体质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，

28、课外活动常常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成局部，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的方案、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂教学是指导学生掌握科学文化根本知识和根本技能、开展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的开展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面开展，特别是促进学生个性与才智的开展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成局部，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

29、二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有方案、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在工程的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活

30、动工程做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去抚慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是

31、我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。户外活动总结9为全面贯彻落实?幼儿园教育指导纲要?(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了?xx市教育局关于举办xxx幼儿户外体育活动的通知?(x教函xxx号)，对活动进行了部署。x月x日，由市教育局根底教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的根底上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加

32、了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的根底上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康这一主题。二、面

33、向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及局部民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数到达了3000余人。三、活动形式多样，表达了园本特色市xx幼儿园以xxx为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。市第x幼儿园那么充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，表达了幼儿园户外体育活动的多元化。xx县xx幼儿园、xxx小学幼儿园、xx县xx、xx中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了xx幼儿园的品牌形象和风采。xxx民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带着下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。四、活动内容新颖，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一