2021-2022小学数学教研组工作计划第1学期

1、20 xx 年春小学数学教研组工作计划第 1 学期为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生 机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导， 坚持“以研促教强质量， 培训培养促成长” 的宗旨， 围绕本学期学校教育教学工作重点， 以课程改革为核心， 以 课堂教学为主阵地， 把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。 采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学 质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求 教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我 们 数 学 教 研 组 将

2、从 以 下 几 个 方 面 作 好 教 学 科 研 工 作 ： (一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线， 把科研工作与教师的教学实际紧密联 系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教 研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作， 增强教研工作的针对性、实效性， 使教研工作真正地做到为教师服务、 为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈 交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有 针对性和实效性的教研活动， 对教师参加业务活动进行量化考核， 并 记于教师个人教研积分。2、继续

3、坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教 学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设 计要在集体备课的基础上， 结合本班实际和教师个人特点设计切实可 行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、 学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力 是怎样培养的、 学生的积极性是怎样调动的等等。 并坚持集体备课研 讨制度， 真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 学期结束对教师 的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要

4、保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课， 无教案上课， 努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指 导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、 精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的 课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范， 不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做 到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。(二)

5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识， 促进教师知识及时更新， 作好课题的研究工作、 教师的培训工作。 促进数学教师的专业成长， 推动数学教师队伍整体 水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材 的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课 程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。 利用教师之间在课程实施等教学活动

6、上的专业切磋， 有效地 开展培训。 多渠道提高我校骨干教师队伍建设， 最终在校内形成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。二、工作安排【二月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、上学期数学质量分析4、备改月查【三月份】1、理论学习2、评课活动3、检查教师备课、学生作业【四月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、数学竞赛5、教师备课、学生作业检查【五月份】1、集体备课研讨2 数学活动示范课3 、检查教师备课、学生作业【六月份】1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、对各教师教研情况量化考核4、期末考试、试卷分析上学期小学

7、四年级班主任工作计划一、本班总目标：1、全班各科平均分、优秀率均达到三好班的要求，争取语文、英语、数学 成绩要在本年级有突出表现。 2、鼓励学生参加各级各科的竞赛， 并取得好名次。 3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入学 校前两名。 4、力争成为本年级进步最大的班。 5、评上“文明班级”、“三好班级”。二、情况分析：本班共有 40 人，男生 18 人，女生 22 人。通过一年的观察，班级的情况已 基本清晰， 有部分的学生以前养成的不良习气重现在新的环境中， 如滕钟洋纪律非常散漫，谢子丰、黄炽恒等上课经常说小话，谭森文、原茵琪、郭豪俊、吴志 钊、 曾炜琳经常不能按

8、时完成作业， 给班级的形象造成了很坏的影响； 另外班委 的工作力度也不到， 如部分班委起不到应有的作用， 杨晓斌性格太腼腆， 在班上 没有权威；部分同学缺乏荣辱感，对班级的管理制度不在乎 ;课代表的工作不是 十分得力，未能及时和课任教师保持沟通；交作业不及时，做作业不认真等。四 年级是学生最容易产生两极分化的年级。 为作好这学期的班主任工作， 继续建设 好这个班级，首先制定如下目标。三、指导 ：以学校德育教育的思路为指导， 少先队的中心工作为重点， 结合学生的实际 情况， 通过开展富有儿童情趣的各种教育活动， 培养学生良好的行为习惯和道德 意识增强学生的自我激励、 自我教育、 自我管理的能力。

9、 积极探索个性培养的途 径。让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人 管理”的现象，人人争做班级小主人。四、工作重点：1 、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划， 使班委工作正式运作。2、第二周对座位不满意者，只要双方愿意，可以给以调整，但必须做出学 习保证，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。3、课代表可以采用自愿和成绩相结合的方式进行确定， 对作业不及时交者， 可采用小组为单位交作业的方式， 统计没交作业学生名单， 上报老师和学习班委。4 、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。5、及时进行班风校纪的教育，以

10、常规管理为载体，规范学生的各项管理要 求，重申学校各方面的要求，防患未然。6、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。7 、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带， 带头做好老师布置的各项工作。 特别是在一些师生之间、 同学之间的矛盾化解上 起到桥梁和纽带的作用。8、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的 学习自觉性。9、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理 状态， 华考范文网习新学期本班班级规章制度； 班级环境布置； 产生新一轮班委； 全体学生制

11、定新学期学习计划；全班形成“尊师重教”风气；确立学习相互服务 岗位；填写好目标追赶卡；抓好出操质量思想认识；灌输“快乐学习”思想；班 级开展一期推普的活动。十月： 评选九月班级学习标兵、 文明生和进步生； 举办一次快乐学习的主体 班队； 办好一期 “快乐学习”的宣传墙报； 出一期“国庆”专刊； 启动班级的“读 书月”活动；十月教学质量跟踪测试及进行相关分析；十一月：评选十月班级学习标兵、文明生和进步生；期中进行爱学习教育； 开办一次“快乐学习”的经验介绍或者辩论赛；法制教育主题班会。十二月： 评选十一月班级学习标兵、 文明生和进步生； 进行知识梳理总动员， 及时对一些学习上存在困难的学生进行帮

12、扶； 开展一次有关 “快乐学习”自我体 验故事的讲演比赛；开展以科学创新为主题的主题班队活动。一月：评选十二月班级学习标兵、文明生和进步生；开展一次有关“感恩” 的新年晚会活动；期末考试复习备考；各类先进学生评选活动。21、坚决服从学校的管理， 并教育学生令行禁止， 有问题时可以通过正当的 渠道进行逐级汇报妥善解决。22 、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。23、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工 作，使班级各项工作得以更好的开展。五、具体做法：1.)开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度,使学生知规,进而守 规。2.)制定值日班长制度, 以值日班长为中心,成立

13、纪检小组。3.)加强学生的自我教育,如果违规,予以量化考核扣分处分,严重违规者, 予以 书面检讨、在班务会上认真学习班规等处罚。2.民主管理:充分发挥学生的积极性、主动行,把管理权交给学生,激发群体的 自律意识和责任意识。同时,注意给学生创设条件(提出教育内容),引导学生自我教 育。1.)班务会召开:由班主任牵头,班干自己组织召开,班主任于学生共同探讨,从 而加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育 ,加强对学习方法的引导和 指导,督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感,增强他们的集 体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。2.)班委会建设:开学初,本着“公开、公平

14、、公正”的原则,采取自我推荐、 民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和 凝聚力的班委会组织。 同时,打破班干终身制的局限,实行班干考核制,对那些表现 突出的班干予以奖励,对那些不能适应班级发展形势,不能领导同学进行学习和生 活上革命的班干予以辞聘。3.)量化考评的杠杆作用。 将班级量化考评结果与每周评优、 每月评优和学期 评优挂钩,对那些表现突出的同学 ,在精神上和物质上予以一定的奖励 ,对表现较 差的同学予以谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。3.艺术管理:班级管理就是门艺术,她只有在经过我们班主任和任课教师的精雕细琢后,才有可能少些瑕疵。为将班级雕琢的更加精细,我打算做些创新。 1.)班会、班务会不断出新招。A.班务会模式:本学期准备采取“班主任创意 ,班干分头实施,学生主持, 师生互动”的模式召开班会、班务会, 以便更好的调动