学院学生对教学情况评价调查表

1、 HYPERLINK / 四川美术学院学生对教学情况评价调查表课程名称教师姓名教师得分项 目评分（请在下面分值档打）1、教学目的明确、课容量适当、重点突出，能结合本学科新成果、新动态2520151052、能因材施教，激发学生学习兴趣，师生互动、课堂气氛活跃2520151053、备课充分、教学负责、具有良好的师德、师风、关怀爱护学生2520151054、通过该门课程的学习学到了相关的专业知识，提高了自学能力和解决问题的能力252015105你对课程或任课教师的意见和建议请填写在下面注：学生评教请于每门课程结束前进行 教学事故投拆电话：86181032四川美术学院学生对教学情况评价调查表课程名称教

2、师姓名教师得分项 目评分（请在下面分值档打）1、教学目的明确、课容量适当、重点突出，能结合本学科新成果、新动态2520151052、能因材施教，激发学生学习兴趣，师生互动、课堂气氛活跃2520151053、备课充分、教学负责、具有良好的师德、师风、关怀爱护学生2520151054、通过该门课程的学习学到了相关的专业知识，提高了自学能力和解决问题的能力252015105你对课程或任课教师的意见和建议请填写在下面注：学生评教请于每门课程结束前进行 教学事故投拆电话：86181032四川美术学院专业课教师对教学情况分析表教学单位名称： 填表时刻： 年 月 日课程名称课程性质专业必修课程学时专业限选全

3、院专业选修教材讲义名称专业班级考核人数情况应考核学生人数实考核学生人数批准缓考学生数无故旷考学生数考核成绩分析85分以上人数及所占比例 人%8475分人数及所占比例人%74分60以下人数及所占比例人%60分以下人数及所占比例 人%课程总结（课程总结应包括三方面的内容：1、对学生学习情况的分析；2、对学生完成作业情况的分析；3、对课程教学中中反映出来的问题的分析。） 任课教师签名： 注：此表在课程结束时由任课教师填写，一式两份，一份教学单位存档，一份交教务处存档，可加页。教研室主任应将学生状态等情况及时反馈给下一课程的任课教师。四川美术学院专业课程教学检查记录表教学单位名称： 填表时刻： 年 月

4、 日课程名称任课教师教师得分项 目评分（请在下面打）教案编写认真、要求明确、安排合理10864有教材/讲义/课件、配合教学使用效果好10864教师备课充分、上课认真、负责10864教学内容符合教学大纲，能结合本学科新成果、新动态20181614教学能激发学生学习兴趣，互动效果好20181614作业成绩评定符合课程考核方法，公正、合理 10864学生进步明显，效果好，达到教学目的20181614对教学中存在的问题分析及处理意见 教研室主任签名： 注：此表由教学单位教研室主任在每门课程结束后组织相关人员开展课程检查时填写，一式两份，一份教学单位存档，一份交教务处存档，可加页。四川美术学院听课记录表

5、教学单位名称： 填表时刻： 年 月 日课程名称主讲教师课程助教课程性质专业必修专业限修全院专业选修公共必修全院公共选修教学基本状况教案编写情况教材使用、讲义编写、课件制作情况教学内容教学组织教学效果（许多于100字）对课程教学特点评述及改进的建议 听课人签名： 此表由教学委员会委员、教学单位领导或教研室主任听课后填写，一式两份，一份教学单位存档，一份交教务处存档。四川美术学院公共课教师对教学情况分析表教学单位名称： 填表时刻： 年 月 日课程名称课程性质公共必修课程周数课程学时全院公共选修教材名称文化班级学生人数教学情况分析教学内容与方法教学中的创新点教学中反映出的问题平常考核分析平常成绩按规

6、定执行情况成绩分析4020分人数及所占比例人%20分以下人数及所占比例人%无平常成绩人数及所占比例人%学生学习情况分析关于学习兴趣关于学习方式出勤情况完成作业情况对课程改革的建议注：1、此表在课程结束后一周内由任课教师填写，一式两份，一份教学单位存档，一份由教学单位统一收齐后交教务处存档，可加页。2、同一任课教师同一年级的几个平行班级合班填一张表，班级名称要全部列出，班级人数为几个班之和。任课教师签名： 四川美术学院公共课程考核试卷分析表教学单位名称： 填表时刻： 年 月 日课程名称课程性质公共必修课程周数课程学时全院公共选修考核方式平常考核闭卷 开卷 论文 讨论 其它期末考试闭卷 开卷 其它文化班级学生人数实际考核学生人数综合成绩分析85分以上人数及所占比例 人%8475分人数及所占比例 人%7460分人数及所占比例 人%60分以下人数及所占比例 人%基本分析有针对性的考前复习，并有课堂复习辅导没有针对性的考前复习，但有课堂复习辅导没有针对性的考前复习，未安排课堂复习辅导编制试题严格按照教材范围及教学进度编制试题在教材的基础上，强调了知识的综合性编制试题的部分内容超出了教材的范围或教学进度试题的难度适中试题的难度偏高试题的难度偏低平常考核组织方式分析期末考试试卷分析注：1、此表由公共课各教研室主任组织各文化班任课教师在期末考试成绩评