《爱的教育》学校读书笔记

1、爱的教育学校读书笔记爱的教育学校读书笔记篇1 我花了整整一个星期的时间，读完了爱的教育这本书。我特殊宠爱这本书，它也让我很震动：书中一个个小故事很平凡、很质朴，但却特殊真实。其中蕰含的浓浓的“爱”，更是激荡于胸，让我久久不能遗忘。 这本书以日记的方式记录了四班级学校生安利柯的生活和四周的人、事、物。故事里，有和善高尚的卡隆，他总是挺身而出关怀那些弱小者；有聪慧懂事的代洛西；还有勤奋好学的斯带地，他不善言辞，却毅力非凡；更有和气可亲、慈爱温顺的新老师，以及热切爱着小仆人公便给他指引的爸爸妈妈这里洋溢着浓郁的亲子之爱、师生之情、伴侣之谊、乡国之感、社会之怜悯，还有小小少年的爱国之心，小仆人公在爱的

2、氛围中渐渐成长。 有感于小仆人利柯的描述，我眼前一一闪过我的父母、老师、同学、伴侣：爸爸妈妈上班很忙，有时还不回家；老师的眼中只有好同学，一般同学经常受到严峻的批判；同学杜如彬由于学习成果不好，常常受到大家的赞扬为此，我埋怨过、苦恼过。可是，或许当爸爸妈妈照看我时、当老师鼓舞我时、当同学关怀我时，我是不是忽视了？我是不是把他们的关怀、关爱当成理所应当？现在我已经在渐渐长大，更要学会换位思考，学会理解辛辛苦苦教育我们的老师、培育我们的父母，学会珍惜宝贵的友情。 爱是奔腾的热血，爱是跳动的心灵。书中把爱比方成很多东西，我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我完成了对于爱的思考爱是博大的、无穷的、宏大

3、的力气，爱是我们成长路上不行或缺的。 我真希望大家都能看一看爱的教育，我希望把我的爱，献给爸爸妈妈、老师同学，让大家学会“爱别人”“传递爱”，让大家都能感受到温和。 爱的教育学校读书笔记篇2 随着每天爱的教育，安利柯一学期的校内生活结束了，虽然内容结束了，但我的心里仍感想很深。 爱的教育主要讲的是安利柯学校四班级在学校所发生的故事。安利柯每天在学校都会发生一些大大小小事，而安利柯则有着一颗纯真质朴乐于助人的奇妙心灵。这本书以学校教育为背景，在学校安利柯最亲近的就是同学了：有舍已救人却不幸被车子压伤成跛子的洛佩谛；身材高大、行侠仗义、爱惜弱者的卡隆；门门成果都是第一的代洛西；学习特别刻苦的斯带地

4、安利柯真诚关怀每位同学，从同学身上学习特长，班级每天洋溢着欢快。 每个月安利柯也会收到一二篇父亲或者母亲的留言，教育安利柯要敬重先生（老师），要惜福、感恩。 读了这本书，的确让我明白了爱无处不在的道理，也提示了我们在生活中崇高的心灵才是最重要的，家庭、师生、伴侣、人与人之间假如失去了那份爱心，人间将犹如冰冷的地窖，犹如无人的荒野，只会剩下战斗、嫉妒与损害，由于这份爱使我们情愿为他人着想，牺牲自己的利益，满足他人的情愿，爱正是奇妙的根源所在。 生活中也有许多的例子。美国一所学校各班的老师会在开学第一天站在教室门口，很慎重而且很亲切地和每一位新握手，并带领同学到早已支配好的座位上坐下，仅是这个迎接

5、的行为，就要花半个多小时，每位同学都很重视，充分体现了对同学个体的敬重，有利于形成民主、公正与和谐的师生关系。 爱是一种感受，爱是一种信仰，爱是一种追求，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。 爱的教育学校读书笔记篇3 假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的爱的教育，我特别宠爱，一口吻就读完了。 “爱的教育”这四个字，说来简洁，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。爱的教育中，把爱比成很多东西。的确是这样又不只仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明白的答案，但我晓得，“爱”是没有限制的，同窗之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的

6、关爱，以至萍水相逢的人们的一个笑容 透过安利柯的描绘，我理解到什么样的师爱才最让同学感到温柔：把同学当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家眷在世界上，除了你们，我没有心爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也宠爱我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我劝慰，给我光荣！”先生的这些话，让一切的同学都信服于他，这位老师的坦诚深深地感动了我！他让我们熟识到，老师或家长用对等的眼光对待孩子是多么重要！ 每个人在生活中，在生长过程中，不行能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常遭到严峻的批判；而我们的进步却常常会被疏忽！每个人都不希望成

7、为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不宠爱的坏孩子。“只需你们有士气供认本人的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的抚慰，也是最深化的爱。 这本书教会我们要真正的把爱心，献给需求的人，应当从点滴的小事做起，从换位考虑做起，学会了解、体谅和宽容。这不只是大人们的事，我们逐步长大了，很多事，同样也需求去了解辛辛苦苦教我们的老师，和培育我们的父母。 爱的教育学校读书笔记篇4 爱是人类永恒的话题，读完爱的教育后，我的心始终被浓浓的爱包裹着，爱是原谅，是豁达，是公正，是慈善书中叙述的故事里，让我感受最深的是争吵。 三月二十日，恩利科正在教室里替生病的“小泥瓦匠”抄每月故事时，同桌科列帝无意间碰

8、了一下他，将他的本子弄脏了。恩利科特别生气，骂了科列帝，而科列帝却微笑着对他说自己不是有意的。可恩利科这时却由于科列帝上周得了奖心生嫉妒，滋生报复，便有意回碰把科列帝的作业本也弄脏了。科列帝忍住气，商定放学后解决。恩利科以小人之心度君子之腹，以为科列帝要和他打架，所以拿着戒尺在街上等科列帝，没想到他等来的是科列帝一笑泯恩仇与他握手言和，最终两人又重新成为了好伴侣。 这个故事让我想起了我和同桌曾发生的类似故事：那天上午数学课上，老师宣布昨天的数学成果后就让我们自习做作业。同桌考了满分特殊兴奋，他趁老师不留意小声地给我说话。而我的成果不理想正心烦郁闷，他的喋喋不休让我感觉是在炫耀，所以他说他的，没

9、有搭理他。这时，班里说话的声音渐渐大了起来，老师生气了，让说话的同学自觉站起来，同桌却低着头没有站起来。我灵光乍现，毫不迟疑地把他举报了。同桌慢慢地站起来，狠狠地瞪了一眼我。 下课后同桌特别生气，认为我不该将他供出去，害得他被罚站，而我以课堂纪律与他据理力争。于是，我俩翻脸了谁也不理谁。放晚学时，同桌在远处招手要我过去，我想，坏事！他确定记恨我了，想揍我一顿。我远远地质问他：“你想干什么？！”没想到同桌走了过来真诚地说：“自习课上是我错了，我们和好吧，永久都是好同桌。”那一刻我惭愧的低下了头，用力地拥抱了他。 正如爱的教育所说，人与人之间的相处“生气、动怒、出手”只会让人丑陋，“温顺、包涵、宽

10、恕”才会让人的美丽增加！ 爱的教育学校读书笔记篇5 这些天，我如饥似渴地读完了一本书爱的教育。这是意大利作家亚米契斯写的一本日记体小说，写的是三班级同学安利柯在一学年十个月中的生活，字里行间饱含伴侣、家人、师生之间的深厚的情意、对于国家崇高的爱。每读一个故事，我就像得到了装满爱的拥抱，温和了我的心。 其中，我印象最为深刻的是卖炭者与绅士这一个故事了。 这个故事讲了绅士儿子法琵斯与卖炭者儿子培谛起了冲突，法琵斯自认为父亲是上等人，很是高傲，明明知道自己理亏，却恶毒地说：“你父亲是个叫花子！”法琵斯父亲知道这件事后，便把儿子拉到培谛身边，命令儿子：“快赔礼！”卖炭者想阻挡，绅士不允许，逼着儿子支支

11、吾吾向卖炭者道了歉，并且让老师支配儿子与培谛坐在一起。 看似很简洁的故事内容，却给我带来了深刻的思考：穷苦百姓也是人，也该得到爱与敬重。绅士正是那样的人，他也要求自己的孩子成为那样的人，不管凹凸贵贱，敬重别人是起码的礼貌。 生活中也有许多像这个绅士这样敬重他人的表现。我就听到过发生在我们周边的真实的故事：在天台至街头的一辆车上，有位六七十岁的婆婆由于身体不适，坐不惯汽车，中途呕吐了。由于无法打开车窗，老人家吐在了车内，坐在一旁的小女孩静静的照看婆婆，直到婆婆先行下车。最终离去时，小女孩还将车座及地板上的赃物擦拭干净。 我看到报道后，心想：这不就是我们从课本里学到的“老吾老以及人之老”吗？爱，这

12、是一个特殊生疏的字眼，爱就像空气，已经融入到我们的生活。婆婆多感受一份爱，就多一份温和；小女孩多奉献一份爱，就多一份欢快。 这位与我仿佛年纪的女孩，在哪个时刻，赐予了一个素不相识的婆婆那么多的关怀和足够的敬重，真是我学习的榜样。我想，她的故事，也有资格写进爱的教育。 爱的教育学校读书笔记篇6 这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。爱，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加奇妙。我们要完全的拥有它，就必需去充实它，让我们携手，共创出人世间最奇妙的爱。这本书里也正是想表达这一点。 在这本书里其中我最宠爱的是卖炭者与绅士还有义快的行为这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个叫花子，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲赔礼，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯赔礼，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关怀别人，不取笑他人的人。其次节写的是一个墨盒砸到老师的大事，缘由是克洛西被人羞辱，最终忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最终卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他惩处，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡