学校管理-学校教学常规精细化管理细则大全

1、* * *小学学校教学常规精细化管理细那么（二0二一年三月）为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实 现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据有关教育精神，结合我校实 际，特制定本方案。一、指导思想以“办人民满意的教育”作为工作的出发点和根本目的，以深化教学常规 管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵开展”的 总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学 开展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵 深开展，全面落实素质教育，努力提高我校常规管理水平。二、管理原那么.全面性原那么：教学常规管理应从

2、不同侧面、不同层面加以关注和了解， 进行综合分析全面评价。.一致性原那么：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管 理评价标准一致。.开展性原那么：教学常规要随新课程标准的要求而不断开展创新，从思想 和行为上立足未来，促进常规管理的可持续开展。.反应性原那么：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不 断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交 流与沟通，做到在管理中强化反应，在反应中强化调控。.实践性原那么：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识一实践一再认识一再实践”的过程中，不断总结，不断创新。三、基本内容及要求（一）

3、加强课程管理，促进课程实施。.认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时。特别 是要加强音乐、美术、体育等学科课程的管理，严格落实学校“一把手”负责 制，以课程开设的高质量，促进学生全面开展和教学质量的全面提高。.按设置的课程表进行学科教学，做到执行课程表不占、不挤、不调。（二）加强过程管理，提高精细化程度。.计划每学期开学第一周学校教导处、教研组、班主任和任课教师要层层制订各 类教学教研工作计划，计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任 工作计划、各科教学计划、后进生辅导计划、总复习计划等。其中各科教学计 划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施

4、、课 时安排等；辅导计划包含辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等；总复习计划 包含复习目标，复习内容与进度等。计划制定要具体、详细、操作性强。无计 划，每缺一个计划扣年度考核分0.5分，奖励性绩效10元。.备课（1）备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。于上课前一周 备好课，周一交教研组长检查并交教务处记载。教案拖签1次扣年度考核分0. 5 分，奖励性绩效10元。（2）备课前教师要熟悉教材内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单 元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际 情况选择有效的教法与学法。做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备教 学手段、备练习、作

5、业的设计与辅导、备思想教育等。正确使用教学参考资料， 不生搬硬套，照章抄袭。教案完整有创意，环节齐全（有讲授课题、目的要求、 重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置 等基本要素)，字迹工整、清晰，要使用规范字，要从知识的整体性、系统性 出发，开掘教学重难点，认真做好教学设计，一课一案。教龄在三年以内的教 师要写详案。缺备1课扣年度考核分0.5分，奖励性绩效10元。(3)教师要带教案上课，杜绝无教案或持旧教案上课现象。(4)每课结束后，要求写教学后记，总结本课教学的得失。3.上课(1)教师要提前12分钟候课，催促学生迅速进教室做好上课准备，等 铃声响后，按时进入教室

6、上课，迟到者一次，扣年度考核分0.5分，奖励性绩 效10元；中途离开或早退一次扣年度考核分0. 5分，奖励性绩效10元;无故不 上课者，一次扣年度考核分2分，奖励性绩效40元。(2)教师在上课时，应精神饱满，教态亲切自然，上课期间应注意个人仪 表，衣着整洁、得体。不穿拖鞋、短裤上课。体育教师要穿运动服、运动鞋上 课。不在课堂上抽烟，不坐着上课，违犯一次扣年度考核分0.5分，奖励性绩 效10元。(3)教师在上课和上自习期间，要关闭手机，安心上课，不得接打 , 违犯一次扣年度考核分0.5分，奖励性绩效10元。(4)上课期间不允许把学生赶出教室，对违纪的学生或未能完成作业的学 生在教室内处理，假设违

7、犯一次扣年度考核分0.5分，奖励性绩效10元。(5)对学生在学习中出现的问题，只能在本人所任课的教学时间内处理, 不能因此影响其他教师正常的教学工作，违犯一次扣年度考核分0.5分，奖励 性绩效10元。(6)班主任和任课教师做学生的思想教育工作要有耐心，不能随意对学生停课，影响其他教师正常的教学工作，对有重大违纪现象的学生应向教务处提出申请，经教务处批准后方可停课，违犯一次扣年度考核分1分，奖励性绩效 20元。(7)教师确因需要调课，必须向教务处提出申请，经教务处批准后方可调 课，未经教务处批准私自调课一次扣年度考核分1分，奖励性绩效20元。(8)教师上课使用普通话，课堂语言简练、准确、清晰、通

8、俗、生动、具 有条理性、启发性。语速适中。板书设计合理，书写规范。(9)努力创设宽松、愉悦的课堂学习气氛，教态要亲切自然。课堂教学应 表达精讲多练，短时高效的原那么，提倡探究式、讨论式教学方式的运用。教师 要尽量让学生在自主、合作、探究中学习。(10)教学时能正确把握课堂教学目的和内容，教学内容要正确,重点要 突出，脉络要清晰。教学中能根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。(11)表达教学民主，突出教师的主导与学生的主体，关注每一个学生。 能创设与教学内容相吻合的情境，激发学生的学习兴趣，充分应用现代教育手 段，提高课堂教学效率。(12)课后要及对自己的教学进行反思，并写出课后反思。4.作业批阅(1)对学生作业坚持全批全改，批改应及时、认真细致，批语要用规范字 书写，讲究质量，不能凑数量。各科作业批阅次数要求如下：小学16级语文课，要求每课批阅生字2次，配练全批；小学数学课每月批阅学生作业16次，配练全批；小学英语课每月批阅学生作业8次，