《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计_第1页
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文档简介

1、洋娃娃和小熊跳舞执教者：范桥镇中心小学朱婷婷 2020.12.9教学目标：1.学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音乐有表情的进行律动。2.能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作。3.能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教具安排：多媒体课件,电子琴教学过程：一、导入，洋娃娃的舞会邀请二、舞会任务学唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞第一段,并能边唱边做身体律动。1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题歌曲是什么情绪？。（高兴 活泼 快乐）。（2）复听：老师播放歌曲录音带，学

2、生看书，听赏，回答问题是谁在干什么？（洋娃娃和小熊在跳舞）2.解决重难点：学习本节课的节奏型3.模唱A老师弹琴，用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。第一段旋律：12 3455 54344 43213 5La la la第二段旋律：12 3455 54344 43213 1B老师弹琴，用小熊的声音“bang”唱后两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。第一段旋律：66 65455 54344 43213 5bang bang bang第二段旋律：66 65455 54344 43213 1原来，洋娃娃和小熊唱的两段旋律，结尾的地方是不同的一句的结尾是do mi sol另一句

3、的结尾是do mi do。4.学唱歌曲：（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。（2）完整的演唱歌曲：A第二遍：老师教唱，学生跟唱。B学生唱，要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1。C第三遍：表现歌曲活泼、快乐的情绪，要求加快速度唱，边唱边拍手打节奏。D第四遍：有表情有感情的唱，要求边唱边微笑，拍手。4.创编歌词A老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈B学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。三、总结：洋娃娃的舞会开的很成功，同学们

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