《电压的测量》名师教案

1、科学浙教版八年级科学电压的测量教学设计课题电压的测量单元第4章学科物理年级八年级1.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。学习目标2.知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。3.探究串、并联电路中电压的规律，训练连接电路和使用电压表的技能。重点1.正确使用电压表、并能正确读数；指导学生按要求正确连接电路并用电压表测量电压值。2.正确连接串、并联电路，会利用电压表测电压，得出串、并联电路中电压规律的初步结论。难点正确使用电压表对科学探究活动各环节的理解教学过程教学环节导入新课教师活动复习提问电流的形成原因是电荷的定向移动学生活动学生思

2、考、讨设计意图形成电流，使电荷定向移动的原因是电压，电压是论、回答。引入新课。由电源提供的，常见电源有哪些学生思考，引入新课。讲授新课由水果电池引入电压和电源的概念。一、电压由水流类比引入电流，由水压类比电压。学生根据水果电池做出思考，电路中有学生通过对比认识电压。在电路中要使电流持续，也需要一种使电流流动的电流的原因是“动力”，这就是电源提供的电压。电压可给电流提供推动作用。1、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。2、单位是：伏特简称：伏（V）什么学生阅读教材，对电压的概念、单位及换算加以掌培养学生阅读能力，根据教材内容对电压知识全面掌握。常用单位千伏（kV），毫伏（mV），微伏（V

3、）握。单位间的关系：1kV=103V1V=103mV1mV=103V对电压单位之间的换算关系有所了解。教师引导学生阅读教材，了解伏打电池的原理。学生阅读教图片展示各种电池，要求学生结合实际认识各材，了解伏打种电源。列举常见电源的电压值。教师引导学生阅读水果电池的结构原理及注意事项。了解干电池原理及其结构及应用。二、电压的测量1、认识电压表电压表：测量电压高低的仪表电压表在电路图中的符号：介绍电压表的构造：刻度盘、指针、正负接线柱、调零旋钮、数值单位。接“-”“3”接线柱时，量程03V，每大格1V，每小格；电池、干电池的原理，了解常见电池的电压值。学生观察电压表的结构，了解电压表的接线柱和量程。

4、学生根据动画拓展学生知识面。培养学生仪器识别能力，读取电压值的能力。进一步培养学生认读能力和语言接“-”“15”接线柱时，量程015V，每大格练习电压表的表达的能力。5V，每小格。动画展示电压表读数，学生反复练习。教师引导学生完成活动中的内容。2、练习使用电压表读数，反复练习。(1)电压表应该与被测的用电器并联；(2)把电压表的“一”接线柱接在与电源正报学生阅读电压相连的那端，“-”接线柱接在与电源负极相连表的使用规培养学生科学严谨的学习态度。对科学知识做到的那端。（正进负出）（3）被测电压不要超过电压表的量程；（事先不能估测出电压大小，用试触法）则，结合实物完成实验，掌握使用规则。一丝不苟。

5、（4）电压表可以直接连到电源的正、负极上，小组之间合作培养学生观察、测出的示数是电源的电压。学生分组完成实验活动，并记录电压值。完成实验，记录相关数据和思考问题的能力，实际动手操5.电压表读数怎么会是负的，出了什么问题呀现象。作能力。6.电压表指针偏到了最右边，这又是怎么回事小组谈讨论7.电压表有读数，而小灯泡不会亮，这是怎么回事拓展延伸电压表与电流表的异同点，学生讨论教师总结。教师引导学生阅读教材中阅读部分，了解电鳗学生对比掌握通过探究，知道如何正确使用电压表通过对比方法掌握电压表的使用的电压及生活习性；了解静电电压来源及高低。三、研究串、并联电路的电压特点电压表与电流表的使用规则。方法。拓

6、展学生知识面，了解鳗鱼电多媒体展示实验目的、实验器材、实验步骤、阅读教材，了压和静电电压。实验过程。（1）测量串联电路的电压。教师引导学生根据电路图连接实物电路，并测解动物电压及静电。培养学生实验设计能力。出串联电路中各部分电路两端电压，并比较它小组之间讨论们之间的关系，得出结论：在串联电中，总电实验设计及实压等于各部分电路两端电压之和。验步骤。注意测量过程中的注意事项：连接电路时开关应该断开；闭合电路之前滑动变阻器移到阻值小组之间合作培养学生实际动手能力，小组之最大位置，并才用试触法。（2）测量并联电路的电压。完成实验探究，记录相关间合作能力和语言交流能力。教师引导学生根据电路图连接实物电路，并测数据和现象。出并联电路中各支路两端电压，并比较它们之归纳实验结间的关系，得出结论：在并联电路中，各支路论。两端电压都相等且等于电源电压。培养学生实际动手能力，小组之教师引导学生完成思考与讨论中问题。设计课堂练习小组之间合作完成实验探间合作能力和语言交流能力。通过课堂练习进一步巩固本节知识及应用其解决实际问题。究，记录相关数据和现象。培养学生解决实展示巩固提升练习题，教师指导学生完成。归纳实验结论。小组