四年级上册美术教案－4在快乐的节日里 ｜人美版

1、四年级上册美术 在欢乐的节日里教学设计 教学目标：1、在欢乐的节日里引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。2、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。3、引导学生对节日生活产生回忆和联想，激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日场面的能力。教材分析：本课属于“造型表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。教学重点：选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。教学难点：能比较丰富地运用刮蜡画的艺术语言。教学准

2、备：教学课件、节日资料、刮蜡画纸、制作工具等。教学方法：节日是人们日常生活中的精彩篇章，世界各地的节日各具特色，并在节日活动中，保留了该名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本节课教师首先采用欣赏的方法，让学会在熟悉的音乐声中感受节日的气氛，然后采用出示图片，让学生猜一猜是什么节日的方法，这个环节包括两个部分，一个是中国传统节日，一个是外国大家比较熟悉的节日，学生非常感兴趣，很好的调动了学生学习的积极性，灵活的活跃了课堂的气氛。然后教师采用演示的方法，让学生体会刮蜡画的特殊美感，这其中有教师和学生的互动环节，还有启发的方法，活跃了学生的思维，学生间有讨论的过程，加强了小组的合作。最后老师还采用了

3、激励的方法，和开展了很好的课后拓展环节，是课堂上的知识在课后有一个延伸。教学过程：情景导入： 1、课前播放音乐春节序曲，请同学们听着音乐走进教室。 请同学们说说这段音乐给给人什么感受？听出它表现的是什么日子？ 2、学生欣赏回答问题。(教学意图：制造节日气氛，把学生直接带入气氛中，充分的调动了学生的学习积极性。)出示课题：在快乐的节日里学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。（板书课题、ppt出示课题）分析探究 1、交流讨论 问题1：欣赏课件，猜猜这些是什么节日？你是从哪里看出来的？问题2：课件展示图片，引导学生思考问题：这三幅作

4、品在表现方法上有什么不同？ 2、介绍刮蜡版画：刮蜡版画是通过刮掉表面的深色来表现物象的，所以具有特殊的艺术效果。（ppt欣赏刮蜡版画）（教学意图：通过直观的欣赏和教师的简单介绍，使学生对刮蜡版画有一个初步的认识和兴趣，进一步激发学生的学习兴趣）。3、感受节日：下面我们再来看几张图片，通过人物的动作和场面我们来猜猜是什么节日。中国传统：春节、元宵节、端午节、中秋节少数民族：傣族泼水节、彝族火把节外国节日：狂欢节、圣诞节。（教学意图：加深学生对节日氛围、色彩以及服饰等特殊性的认识，强调节日的与众不同。)4、出示范画：老师也用这种方法表现了一幅在快乐的节日里大家一起看一下，在这幅画中我运用了大小、形

5、状不同的点,还有什么呢？学生观察回答：线、面教师出示点、线、面的提示图。我们在表现时要把这些结合在一起来使用。（教学意图：通过欣赏让学生明确刮蜡画是怎样制作出来的，解决学生在思想上遇到的困难，帮助学生树立自信。5、教师演示作画步骤教师利用实物投影仪边讲解边演示。（教学意图：教师的亲自演示对学生来说是很有必要的，更进一步解决了学生作画时的难点。) 三、艺术实践：1、实践内容：利用刮蜡画的制作方法表现一幅节日喜庆和欢乐场面的作品2、作品提示： （1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。 （2）刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。（教学意图：学生明确作业要求，进行艺术实践。明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。）教师指导。 四、展示评价 组织学生展示、评价作品： 1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？ 2、哪幅作品内容最有节日气氛？3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？（教学意图：培养学生的评价能力，再一次感受刮刻版画的魅力。