部编人教版三年级下学期语文期末综合复习综合练习题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19部编人教版三年级下学期语文期末综合复习综合练习题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。yn l y f yun lu shu yn pi li l t zn ji lin x dn xu zhn x 2. 读拼音，写词语。j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 3. 读拼音写词语。yo hun ji mn rn qi zhun bn yo yun f zi zn men ci xin n jn yn lio 4. 看拼音，写词语。j x xn s wi w p tng

2、m m ji sh chn shn m xng 形近字词5. 比一比，再组词。淌（_）栋（_）椅（_）册（_）乘（_）躺（_）冻（_）奇（_）栅（_）乖（_）6. 比一比，组词。粗（_） 赠（_） 扬（_） 停（_） 组（_） 增（_） 杨（_） 婷（_） 飘（_） 壁（_） 诱（_） 访（_） 漂（_） 璧（_） 锈（_） 仿（_） 7. 比一比，组成词语。汩（_） 菱（_） 啃（_） 屉（_） 泊（_） 凌（_） 肯（_） 屈（_）8. 比一比，再组词。借（_）约（_）佳（_）匠（_）设（_）错（_）钓（_）挂（_）匹（_）没（_）补全词语9. 我会把下列词语补充完整。四（_）八稳 七（_

3、）八舌 百（_）百顺 （_）风习习 （_）实累累 秋高气（_） 眼（_）手快 提心（_）胆 面红耳（_）10. 把四字词语补充完整。（_）高（_）爽 （_）（_）丰登 秋风（_）（_）（_）（_）知秋 春（_）秋（_） 天高（_）（_）11. 先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。闪闪发（_） 面红（_）赤 一（_）知秋 秋高（_）爽大（_）一惊 百依百（_） 四面八（_） 七（_）八脚上面画“ ”成语的特点是_，请再写出三个这样的成语：_、_、_。12. 把下列词语补充完整。张（_）舞（_） （_）疾（_）快 （_）面（_）方果实（_）（_） 手（_）脚（_） 七（_）八（_）句子训练营1

4、3. 按要求写句子。1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（写成反问句）_2.春风吹绿了田野。（写成反问句）_3.大水冲走了八只大铁牛。（改为把字句、被字句）_4.雨水淋湿了战士们的衣服。（改为把字句、被字句）_5.贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。（修改病句）_14. 句子训练营。1鹿发现了影子。（扩句）_2鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）_3“真的，一个陶罐！” 其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子，注意带点的部分）“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦！”姐姐_。4这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_15. 按要求，写句子。1.把眼前的一池荷

5、花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）_2.一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句）_3.珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话）_4.不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句）_5.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）_16. 按要求写句子。1.人们把街道打扫得干干净净。（改为“被”字句）_2.教室里响起了掌声。（扩句）_3.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）_4.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）_课内填空17. 日积月累1在那一定会很好一文中，种子经历了：种子_，最后被拼成木地板。 2在牛肚子里旅行一文

6、中，_和_是一对非常要好的朋友。_被牛吃到肚子里，最后在_的帮助下逃出了牛肚子。 3蚂蚁队长宣布的命令是：今天搬运粮食，_，_。 4灯不拨_，理不辩_。 5_走遍天下，_寸步难行。 6一时强弱_，万古胜负_。18. 日积月累我最棒。1_，山寺桃花始盛开。2眼见为实，_。_，近墨者黑。3见善则迁，_。过而不改，_。4春潮带雨晚来急，_。19. 古诗填空。1.泥融飞燕子，_。2._，春江水暖鸭先知。3.梅子黄时日日晴，_。4.江南好，风景旧曾谙。_，_能不忆江南？20. 根据课文内容填空。1_，闻歌始觉有人来。2仁者爱人，_。3_，淡妆浓抹总相宜。4当狂风吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那声音充

7、满_，令人感受到_。5祖国，_，我爱你_，我爱你_。21. 根据所学内容填空。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_，_。因释其耒而守株，冀复得免。_，而_。”我知道“因释其耒而守株”的意思是_。2陶罐和铁罐让我明白了_。读了鹿角和鹿腿，我懂得了_。阅读理解22. 阅读短文，回答问题。海底世界你可知道，大海深处是什么样的吗？当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃东西的时候发出一种声

8、音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 海底有山峰

9、，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。1根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。（1）形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。 （_）（2）偷偷地或背地里小声地说话。 （_）2把海底动物和它们的活动特点相对应。（只填写数字序号）A海参 B梭子鱼 C贝类 D乌贼和章鱼（1）巴在轮船底下旅行 （_）（2）靠肌肉伸缩爬行 （_）（3）利用水的反推力迅速后退 （_）（4）每小时能游几十千米 （_）3写出第自然段的关键句。_7短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。_5仿照第自然段划横线的句子，围绕一个意思用上加点

10、的字写几句话。同学们在操场上做各种活动，_23. 阅读短文，回答问题。妈 妈那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。护士皱了皱眉头，默地坐

11、下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。1将（ ）里的词

12、换一个，意思不变。（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！ （_）（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_）（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（_）2为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。_3细读全文，在（ ）里填写恰当的词。女孩（_）妈妈，她（_）母爱，昏迷中（_）着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样（_）女孩。4文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。5文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（ ）描写手法A语言描写、神态描写B语言描写、动作描写C心理描写、环境描写24. 阅读课内片段，完成练习。老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎

13、哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。1用下面的词语写句子莫非：_2听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？用“_”画出来。3老虎和贼的表现分别是怎样的？老虎：_ 贼_4有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（ ）。A贼喊捉贼 B做贼心虚 C明知山有虎，偏向虎山行25. 阅

14、读下文，回答问题。 麻雀的评论麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我屙（）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？

15、”他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用

16、来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”1在括号里填上合适的词语。（_）的声音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出来？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是对竹笋的（ ）。A嫉妒 B不满 C轻视3读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想的？_4看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人？_26. 阅读文章，回答问题。“对不起”的力量老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nnln)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。记得有一次，我和妈妈在商场(chnchn)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去

17、很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(linlin)多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chnchn)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。你说，“对不起”的力量大不大？1用“”给加点字选择正确的读音。2用“_”画出

18、文章的中心句。3“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？_4“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？_写作27. 按要求写作。同学们，我们生活在一个班集体中，每天我们大家一起学习，一起玩耍,班级内每个人身上都有不同的特点，请以“我们班的 ”为题，写一篇作文。要求：1在横线上填一个表示人物的词语，如：“运动健将”“小问号”“故事大王”“小小舞蹈家”等，用一件具体事例写出这个人物的特点。2内容完整，表达清楚。3书写认真，无错别字，标点使用规范，字数在300字左右。_28. 按要求写作。要求：这是一个精彩的世界，只要留心观察，每天你都会有许多新奇的发现，也许是一种

19、事物，也许是某一件事，也许是一个地方。请选择你印象最深刻的一种事物，一件事，或一个地方写下来，题目自拟，不少于250字。书写：1认真书写，字迹工整；2细心答题，卷面干净；3格式规范，讲究美观，可使用修改符号修改；4抄写前面的短文不得分。_29. 按要求写作。题目：我们家的 节在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？请你选择一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。要求：内容真实，表达清楚，语句通顺。350字左右。_答案1、艳丽 衣服 院落 手印 排列 旅途 咱家 怜惜 洞穴 准许2、计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿3、摇晃 救命 绒球 装扮 遥

20、远 斧子 咱们 猜想 安静 颜料4、继续 迅速 威武 普通 秘密 解释 衬衫 模型5、淌水 栋梁 椅子 手册 乘法 躺下 冰冻 奇怪 栅栏 乖巧 6、粗细 赠送 飞扬 停车 组织 增加 杨树 婷婷 飘扬 墙壁 诱人 采访 漂流 璧玉 生锈 仿佛 7、汩汩 菱形 啃食 抽屉 停泊 冰激凌 肯定 屈服 8、借用 公约 佳句 木匠 设问 错误 钓鱼 挂面 一匹马 没有9、平 嘴 依 微 果 爽 疾 吊 赤 10、秋 气 五 谷 习 习 一 叶 华 实 气 爽 11、光 耳 叶 气 吃 顺 方 手 第一个字和第三个字都是数字 百发百中 四平八稳 七上八下 12、牙 爪 眼 手 四 八 累 累 忙 乱

21、上 下 13、我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 春风难道没有吹绿了田野吗？ 大水把八只大铁牛冲走了。八只大铁牛被大水冲走了。 雨水把战士们的衣服淋湿了。战士们的衣服被雨水淋湿了。 贯彻小学生守则以后，小学生的行为发生了显著的变化。 14、一只美丽的鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。 凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 开心地叫起来 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。15、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 姑娘们伴随着欢乐的乐曲翩翩起舞。 珍珠泉周围镶嵌着不大整齐的石头。 不用说我是多么喜欢珍珠泉了。/不用说我是多么喜爱珍珠泉了。 虽然村里的井水干涸了，但是

22、珍珠泉依然不停地冒着水泡。16、街道被人们打扫得干干净净。 教室里响起了雷鸣般地掌声。 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 我不能离开自己的阵地。 17、树 手推车 椅子 青头 红头 红头 青头 只许出力 不许偷嘴 不亮 不明 有理 无理 在于力 在于理18、人间四月芳菲尽 耳听为虚 近朱者赤 有过则改 是谓过矣 野渡无人舟自横19、沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 小溪泛尽却山行 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝20、乱入池中看不见 有礼者敬人 欲把西湖比西子 激动起来 雄伟的乐曲 力量 大自然的威力 我爱你 每一寸土地 壮美的山河21、触株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑 于是放下耕田的

23、农具而去树桩旁等候 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处 不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用22、1 波涛汹涌 窃窃私语 2 C A D B 3海底动物各有各的活动特点。4海底的声音、动物、植物、矿藏。5有跑步的，有跳绳的，还有打球的23、1 恳求 觉醒 称赞 2医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。3 想 渴望 喊 照顾 4护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。女孩唤一声妈妈，护士答应-声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。在

24、以后的日子里那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌，直到那女孩完全苏醒过来。5A24、1示例：你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？2翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？3 吓得浑身发抖 听得腿脚发软 4B25、1细弱 烂漫 圆溜溜 2C3是靠不懈的努力来实现梦想的。4我会想到现实生活中的空谈家，即只知道谈论别人，自己不去实际做事的人。26、1nnchnlinchn2老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像

25、一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。4因为“我”向同桌说了“对不起”。27、范文：我们班的故事大王说起我们班的大王可不少，有“书虫大王”，有“讲故事大王”，有“游戏大王”当然，还有我们的“搞笑大王”徐斌。徐斌瘦瘦的，个子中等偏矮，一对浓眉大眼，小鼻子小嘴巴。别看他那小模样，说起笑话来一套一套的，这不，他又开始说上了。有一天早上，徐斌走向讲台扮起老师说：“我们今天开始学”说完又回到座位上，扮演起同学们来唱道：“我们一起学猫叫，一起喵喵喵”然后又跑上讲台：“再吵再吵！我数到一，如果你们还在讲话，就别怪我手下不留情，三，二，一”老师生气地说

26、。“爱就像蓝天白云，晴空万里，忽然暴风雨”同学们又接唱着。“就你们班最吵！还吵，还吵，”老师严厉地大叫道，“像一株海草海草海草海草，随风飘摇，海草海草海草海草，浪花里舞蹈”同学们开心地唱着歌，徐斌又扮起老师无语的表情我们这些同学笑得前趴后仰，有的笑着甚至捂着肚皮。还有一次，徐斌说：“一个从北京大学出来的学生，你知道他是怎么说啥的吗？”我们听了，丈二和尚摸不着头脑，纷纷摇头不已。徐斌见了，得瑟地说道：“他说我是背大（北大）的。”我们捧腹大笑的时候，徐斌又带着神秘的表情问：“一个贵州的学生，你知道他是怎么说的吗？”因为有了前车之鉴，所以我们想也不想就回答道：“我是跪大（贵大）的。”就在这时，徐斌哈哈