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文档简介

1、教学目标 本节课我们主要来学习加法的交换律和结合律，同学们要理解并掌握加法的交换律和结合律的内容，能够解决相关的实际问题。这部自行车上有块表，可以记录路程与时间上午骑了46千米，下午骑了50千米。小兔子总共骑了多少千米？465096（千米）504696（千米）上午骑了46千米，下午骑了50千米。小兔子总共骑了多少千米？加法交换律 在加法中交换加数的位置，和不变，这叫作加法交换律。如果用a、b表示两个数，加法交换律可以用字母表示：abba在下面里填上合适的符号3812 1238 2335 352342030 3042028个男生在跳绳17个女生在跳绳23个女生在踢毽子你能提出什么问题？跳绳的有多

2、少人？28+17=45(人)17+28=45(人) 比较这两个算式有什 么是相同的？又有什么是不同的？28171728 这两个算式算出都是 “跳绳的有多少人” ， 结果相同，因此可以用等号连接。28个男生在跳绳17个女生在跳绳23个女生在踢毽子参加活动的一共有多少人？解法一 (28+17)+23=45+23=68(人)解法二 28+(17+23)=28+40=68(人) 先算出跳绳的有多少人，再求一共有多少人。 先算出女生有多少人，再求一共有多少人。像上面这种式子中的规律就是加法结合律 如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？（a + b）+ c = a +（b + c

3、） 请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法的结合律 加法结合律 三个数相加，可以先把前两个数相加，所得的和与第一个加数相加；也可以先把后两个数相加，所得的和与第一个数相加，结果不变，这叫作加法结合律。这两道算式可以写成下面的等式： (28+17)+2328+(17+23)比较：这两个算式有什么相同和不同的地方？在里填上合适的符号。（30+10）+50 30+（10+50）（27+23）+47 27+（23+47）应用加法的运算定律进行简算: 计算 480+325+75=480+(325+75)=480+400=880-加法的结合律根据运算定律，在下面的横线填上适当的数。 3692581

4、47369（_ 147） （2347）5623（ _ _） 654（97a）（654_）_练一练258475697a判断题。1、48+36=48+（30+6）=（48+ 30）+6=78+6=84，这是应用了 加法的结合律。 （ ）2、78+157+222+343=（78+222） +（157+343）,这是同时应用了 加法的交换律和结合律。 （ ）根据运算定律填空:45+( )=75+( ) a+( )=0+( ) ( )+156+( )=( )+244+ab+a+90=a+( )+( )X+y+( )=( )+y+30=y+( )+( )巩固练习:88+75+12 79+145+2125+97+15+3 7+39+43+61+8+32 有一天，小明爸爸对小明说：你从

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