初中体育《同侧步持球突破》教案

1、 初中体育同侧步持球突破教案 一、教学目标 【知识与技能】 学生基本掌握同侧步持球突破技术动作并能够合理运用，正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法与时机。 【过程与方法】 通过讲解示范法、纠正错误法、游戏竞赛法等方法，发展学生的判断、灵敏、协调能力。 【情感态度与价值观】 通过练习，增强团队意识、合作精神，以及顽强果断、勇于克服困难，并不断向新目标发出挑战的心理品质。 二、教学重难点 【重点】 蹬跨、转体探肩、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。 【难点】 快速摆脱和超越对手。 三、教学过程 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排

2、见习生。 导入：大家喜欢看NBA吗?大家最喜欢哪个NBA球星?新赛季NBA常规赛刚刚拉开帷幕，场上球员眼花缭乱的运球过人，精彩的进球让人惊叹，大家想不想跟你们的偶像一样，成为篮球高手?我看大家热情很高，那就让我们一起走进今天的篮球课堂，学习一项基本的持球突破技术同侧步持球突破。 组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。 (二)准备部分 1.传球接力游戏热身 方法：以小组为单位成四路纵队站好，排头将排球从头上传给下一位，下一位从胯下传给再下一位，以此类推，先传到排尾的为获胜队。 组织教学：四路纵队 2.折返跑2组 方法：利用半块篮球场，从底线跑到罚球线，返回到底线，再跑到中线，最后返回到底线为一

3、组，以排为单位，依次进行。 3.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队成体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分 1.示范 提问：观察老师在放球之前身体的动作是什么?放球的位置在哪儿? 学生回答：放球前转体探肩;放球时，球放在脚的侧前方。 组织教学：四列横队，前两排蹲下 2.讲解 动作要领：以左脚做中枢脚为例。突破前，两脚左右开立稍大于肩，两膝微屈，重心控制在两腿之间，持球于胸腹前。突破时，右脚向左前方迈出，给对方以向左突破的假象，左脚触地

4、后迅速用力蹬地，并快速向右前方跨出一步，同时转体探肩，重心前移，右手放球于右脚侧前方，左脚迅速蹬地并向右前方跨出，加速运球超越对手。 3.练习 (1)徒手模仿练习。根据老师的信号做跨同侧步突破模仿练习，要求跨步、转体探肩动作连贯，使学生体会突破动作。 (2)跨步放球练习。学生每人一球，根据教师的信号做跨同侧步同时放球的动作。要求：动作连贯、放球部位正确。体会放球位置及放球与跨步的配合动作。 (3)同侧步持球突破完整动作练习。每人一球，根据老师的信号做同侧步持球突破运球23次，要求动作正确、协调连贯，使学生初步掌握该项技术。 纠错：在练习过程中，发现学生普遍存在的一个问题，就是跨步时身体挺直或远

5、离防守，针对这一问题，首先要明确跨步时转体插肩的目的和作用，多做无球模仿练习。 (4)全场范围内，两人一组，在消极防守情况下练习同侧步突破练习，要求防守学生不断球，但要根据进攻学生的动作合理移动防守，进攻学生应根据防守位置进行突破，使学生初步学会用假动作迷惑防守并根据防守位置进行同侧步突破。 4.优生展示 组织教学：以体育小组为单位，每组推选出两名代表分享技术动作。 5.教学比赛同侧步持球突破接力游戏 方法：全班学生分成四组(男女生各两组)，学生依次运用同侧步持球突破技术穿过四个障碍物，然后原路返回，与下一名同学击掌，依次进行，直至组内最后一名学生结束游戏为止，用时短者获胜。 规则：纵队站立的学生按所站位置依次参与游戏，不能漏人;前一名游戏过程中必须依次穿过四个障碍物，不能打乱顺序。 (四)结束部分 1.放松活动配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材